高考生物总复习3.11能量之源_光与光合作用课件新人教版必修1 ㊣精品文档值得下载

都能发生由于和的含量下降，的还原减慢，产生的减少，的固定将减慢，因此不可能发生。

答案应用训练重庆理综如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述，正确的是，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快释放增多，暗反应碳反应限制光合作用。

若在时刻增加光照，光合速率将再提高，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变暗反应增强的结果后短暂时间内，叶绿体中和含量升高，化合物还原后的直接产物含量降低解析水的光解在类囊体薄膜上进行，项错误，限制光合作用的主要因素是浓度暗反应阶段限制光合作用，若在时刻增加光照，光合速率不会提高，项错误，光照充足且不变，光合速率提高是因为浓度提高，暗反应增强，此时，光反应也增强，项错误后，由于无光照，光反应停止，和不再生成，的还原仍在进行，短暂时间内，叶绿体中和含量升高，而且光反应停止，还原的化合物的量减少，化合物还原后的直接产物的含量也降低，项正确。

答案考点三与提高光能利用率有关的因素及其应用光合作用时间光合作用时间越长，制造的有机物越多，因此在农业生产中可通过延长作物的生育期或改变耕作制度以提高光能利用率，如将年熟制改为年两熟制。

光合作用面积光合作用速率与叶面积的关系。

曲线所表述的含义。

段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大，点为光合作用面积的饱和点。

之后随叶面积的增大，光合作用量不再增加，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。

段干物质量随光合作用增加而增加，而由于点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加，段呼吸量不断增加，所以干物质积累量不断降低如段。

植物的叶面积指数不能超过点，若超过点，植物将入不敷出，无法生活下去。

应用在农业生产中，通过合理密植适当间苗修剪以增加有效光合作用面积，提高光能利用率。

光照强度光合作用速率与光照强度的关系。

曲线所表述的含义。

点光照强度为，此时只进行细胞呼吸，释放的量表明此时的呼吸强度。

段表明随光照强度加强，光合作用逐渐加强，的释放量逐渐减少，有部分用于光合作用到点时，细胞呼吸释放的全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度，称点为光补偿点植物白天光照强度应在光补偿点以上，植物才能正常生长。

段表明随光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到点以上不再加强了。

点为光合作用的光饱和点。

应用增加光照强度阴生植物和阳生植物的间作套种都可提高光能利用率。

浓度光合作用速率与浓度的关系。

曲线表述的含义。

在定范围内，随浓度的增大，光合作用强度增加。

在点时，光合作用吸收的量等于细胞呼吸释放的量，称为补偿点。

点时光合作用强度达最大值，称为饱和点。

应用在农业生产上可以通过“正其行，通其风”增施农家肥等方式增大浓度，提高光能利用率。

必需矿质元素必需矿质元素与光合作用速率的关系。

曲线表述的含义。

在定范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合作用速率下降。

应用在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时适量地增施肥料，可以提高作物的光能利用率。

应用训练山东理综我省经济植物光合作用的研究结果如图。

图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。

叶绿素存在于叶绿体中的上。

需先用填溶剂名称提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。

用纸层析法进步分离色素时，叶绿素和叶绿素在层析液中溶解度较大的是。

据图分析，该植物可通过以增强对弱光的适应能力。

图乙表示初夏天在遮光条件下，温度光照强度该植物净光合速率和气孔导度气孔张开的程度的日变化趋势。

到光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是。

时叶肉细胞内产生的细胞器有。

实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中化合物含量。

解析本题考查绿叶中色素的提取和分离实验以及叶绿体的结构等知识，较为基础。

叶绿素存在于叶绿体中的为和，如图表示时光合作用与光照强度的关系。

若温度升到原光照强度和二氧化碳浓度不变，理论上图中相应点移动分别为下移右移下移下移左移下移上移左移上移上移右移上移解析由升高到过程中，促进了呼吸作用抑制了光合作用，所以光补偿点和光饱和点均发生变化，要使细胞呼吸等于光合作用需增加光照，使光合量上升，所以点右移，而光合能力的下降，将使饱和点降低。

答案纠错演练以测定的吸收量与释放量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。

下列分析正确的是光照相同时间，时光合作用制造的有机物的量与时相等光照相同时间，在条件下植物积累的有机物的量最多温度高于时，光合作用制造的有机物的量开始减少两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等解析本题以坐标曲线为载体，考查温度对绿色植物光合作用和呼吸作用的影响。

图中虚线表示的是的吸收量，即光合作用净合成量，在光照时间相同的情况下，时光合作用的总量为净合成量呼吸消耗量，时光合作用的总量为净合成量呼吸消耗量，二者相同在时，吸收量最大，即光合作用净合成量最大两曲线的交点表示光合作用的净合成量等于呼吸作用消耗量。

答案研命题究热点锤炼技能研析•解题技法命题热点多因子变量对光合作用速率影响的分析方法导例甲图和乙图表示植物在适宜的条件下光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是甲图中，在点限制光合作用速率的主要因素是光照强度从乙图可以看出，当超过定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高而降低温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用速率的若光照强度突然由变为，短时间内叶肉细胞中的量会增加解析本题考查光合作用的影响因素。

甲图表示光照强度和温度对光合作用的影响，乙图表示温度对光合作用的影响。

分析甲图中点上的限制因素时，要看曲线是否达到饱和点如果没有达到饱和点如点，则限制因素为横坐标表示的因素。

当光照强度突然增强时，光反应速度加快，产生更多的和，所以的还原速度加快，含量会减少，所以项错。

答案名师点睛图例分析当在点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。

当在点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。

应用解题兰州中月考下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围。

下列分析错误的是甲图中点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量乙图中点与点相比，相同时间内叶肉细胞中的生成量多图中点的限制因素是光照强度，点的限制因素是温度丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变解析甲图表示光照强度对光合速率的影响，当光合速率达到最大值时，限制其不再增加的外部因素有浓度温度等，内部因素有酶的数量色素的种类和数量等乙图中点与点相比，点光照较强，生成的较多，所以暗反应中的还原过程加强，消耗的较多，从而使的固定加强，相同时间内点比点生成的总量多丙图中，温度对光合速率的影响是通过影响酶的活性来实现的，其曲线走势应为抛物线型，而不是稳定不变。

答案二解读密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线典型图示图例分析图中各点含义及形成原因分析点凌晨时时，温度降低，呼吸作用减弱，释放减少。

点有微弱光照，植物开始进行光合作用。

段光合作用小于呼吸作用。

点上午时左右，光合作用等于呼吸作用。

段光合作用大于呼吸作用。

点温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。

点下午时左右，光合作用等于呼吸作用。

段光合作用小于呼吸作用。

段没有光照，停止光合作用，只进行呼吸作用。

图中各点含义及形成原因分析段无光照，植物只进行呼吸作用。

段温度降低，呼吸作用减弱。

段时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度呼吸作用强度。

其中段表示“光合午休”现象。

点随光照减弱，光合作用强度下降，光合作用强度呼吸作用强度。

段光照继续减弱，光合作用强度呼吸作用强度，直至光合作用完全停止。

应用解题夏季晴朗的天，甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示。

下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物积累量最多曲线段和段下段的原因相同两曲线段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭解析图中光合作用开始的点在点之前，即吸收速率开始变化的点图中时有机物直在积累，时植物体内有机物积累量最大曲线段下降的原因是光照太强，气孔关闭，叶片吸收的少，段下降的原因是光照强度减弱。

答案必修分子与细胞第三章细胞的能量供应和利用第讲►►能量之源光与光合作用回顾教材基础整合核心考点研析解题技法体验双基考题理教材巧思维夯基固本回顾•教材基础自主梳理捕获光能的色素和叶绿体的结构色素的种类和功能叶绿体结构示意图巧记叶绿体叶绿体膜两层，基质基粒来组成，类囊体来堆叠，上有色素酶附着，吸收光能来转化，光合作用好场所。

二光合作用的探索历程连线答案思考和科学家用什么样的技术手段得出实验结论该技术手段有何用途提示同位素标记法追踪元素或物质的转移方向。

三光合作用的反应式及过程反应式过程光能叶绿体光反应为暗反应提供暗反应为光反应提供。

和和四影响光合作用的因素光合作用强度含义植物在通过光合作用制造糖类的量。

指标定时间内原料消耗的量产物生成的量影响光合作用的环境因素水分光照的及光的成分的高低等。

单位时间内浓度长短与强弱温度五化能合成作用概念些细菌能够利用体外环境中些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。

举例如硝化细菌能利用氨氧化成亚硝酸和硝酸时释放的将和合成为糖。

硝化细菌属生物。

化学能自养型思考化能合成作用与光合作用有何异同点提示相同点都能将无机物合成有机物。

不同点合成有机物时利用的能量不同，光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是无机物氧化时所释放的化学能。

六叶绿体中色素的提取和分离实验原理提取绿叶中的色素溶于而不溶于水，可用等有机溶剂提取绿叶中的色素。

分离各种色素在层析液中的不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得，反之则慢，从而使各种色素相互分离。

有机溶剂无水乙醇溶解度快实验试剂的作用实验步骤思考辨析判断下列说法是否正确进行光合作用的细胞定含有叶绿体。