的气氛之中,把现实与幻想直接与隐喻写实与夸张严肃与嘲讽结合起来,使小说充满了神秘的色彩。家族在中国社会生活文化意识中占有很重要的地位,这样写增加了历史的厚重感。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏文中写修祠堂时,为什么又对“天下第勺”的事进行了详尽描述提示“天下第勺”的打拼经历与成功后的荣耀,在闭塞落后的白鹿原是种巨大的诱惑,对于上不起学的下层穷苦人来说,这是发财致富获得荣耀的捷径,从而衬托了人们追求功名荣耀的从众心理。“天下第勺”成功后,却不让后人走这条路,他认为这是伺候人的事,顶没出息,让人伺候才算荣耀祖宗,他要让后人走科举之路读书做官。这样详写也为鹿家这次欣然同意修祠堂作铺垫,同时也表明白鹿原的学堂恪守的依然是腐朽落后的办学理念。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二分析人物形象你认为白嘉轩是个什么样的人物形象请结合事例进行分析。提示白嘉轩既自尊自信律人律己顽强坚毅,又顽固守旧冷酷无情。作为族之长,他具有宗法家族制度所赋予的有形无形的至高权力。小说展示出白嘉轩以种超出常人的意志力与使命感坚守白家的社会地位。他换地迁坟,种植罂粟,兴办学堂,送子女进学堂读书,躬身劳稼。目光炯炯,智力超群,善行恶举莫不从白家生存着眼神机妙算,悉为白家子嗣昌荣。他多次拒绝田福贤岳维西鹿子霖让他出任乡约的请求。出于关心乡民的利益的愤怒,他曾发动大规模的鸡毛传贴和交农事件,宽恕黑娃的暴力侵害。在白鹿原阶级之间的搏斗白热化之时,他竟当着田福贤的面说“白鹿原成了鏊子。”显然对国民党反动势力疯狂的阶级报复怀有强烈不满。作者意图以新的姿态使其具有更为丰富复杂的文化内涵。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏试分析朱先生这人物形象。提示朱先生是白鹿原中最完美最高大的形象。他自幼聪敏,饱读诗书。儒学的博大精深使他领悟至深。他生所做的事,全都是为了老百姓的生计。他的理想虽然仍属于小农社会所固守的“耕织诗书”的道德原则,但他深明大义,有较深的见地。所以他说翻修祠堂是小小善事,办学堂是功德无量的大善事。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏白嘉轩为什么要创建学堂提示作为族长,白嘉轩对家族的公益事业有义不容辞的使命感。文中提到“看看儿子已经该当读书了,他就不能再撒手由奶奶给他们讲猫儿狗儿了”“白鹿村百余户人家,历来都是送孩子到七八里地的神禾村去念书,白嘉轩就是在那里早出晚归读了五年书。他想创办学堂不全是为了两个儿子就读方便,只是觉得现在应该由他来促成此举”。这说明,办学堂直是他的桩心事,种责任。作为族长,他是责无旁贷的。作为个人,他希望他的名字可以和祠堂学堂样不朽。建立家族学堂,使得子孙们可以学习读书做人,是件大善事,这从后文中白鹿村的积极响应朱先生的慷慨陈词都可以得到印证。创建学堂,从根本上来说,是由白嘉轩头脑中的“耕读持家”的观念决定的。作为白鹿村的族长,他恪守祖训,修身养性,信奉以“仁义”为本的儒家思想,固守着农业社会的文化秩序。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏白鹿原节选部分体现了作者怎样就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了声。这是我在高原见到的唯的株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原野,根本看不到任何种树。没有树林的原野尤其显得简洁而开阔,也显得异常的渺茫和苍凉。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,怎么就造成高原如此壮观的方的风景首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发这株柳树大约有两合抱粗,浓密的枝叶覆盖出大约百十平方米的树荫树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽,粗砺而坚硬叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻炼它巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大的感召。我便抑止不住猜测和想象风从遥远的河川把粒柳絮卷上高原,随意抛撒到这里,那年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把团团柳絮抛撒到这里,生长出片幼柳,随之而来的持续的干旱把这茬柳苗子全部晒蔫了,只有这株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来,人们也许年复年看到过茬茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷,干旱和寒冷绝不宽容任何条绿色的生命活到岁,这株柳树就造成个不可思议的奇迹。我依然沉浸在想象的世界长到这样粗的株柳树,经历了多少次虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干而又重新抽出了新条它无疑受过次摧毁又次摧毁,却能够回又回起死回生。这是种多么顽强的精神。首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这株柳树,我却崇拜到敬畏的情景了。是的,家乡灞河边的柳树确有使我自豪的历史,每每念诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓层怀念家园的乡情。然而,家乡水边的柳枝却极易生长,随手折条柳枝插下去,就发芽生长,三两年便成为株婀娜多姿风情万种的柳树了漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出片又片芦苇样的柳丛。青海高原上的这株柳树,为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力同是种柳树,生活的道路和生命的命运相差何其远这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在线希望之中成就了片绿阴。首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发品读提示作者陈忠实是土生土长的西北人,他血管里流淌着西北汉子刚毅的血液。也只有这种不轻易屈服命运的顽强人格,才表达出这般刚性的文字青海高原株柳。本文以凝练厚重的文字,大胆的猜测与想象,将株生长在青海高原上的粗壮的柳树呈现在人们眼前。也许在有些人眼里它是株极其平常的柳树,但是当我们走进它读懂它,你就会对它身处逆境所表现出的顽强精神产生敬畏。这棵神奇的柳树,傲然挺立在青海高原上,成就了青海高原上个壮观而的风景,它似乎在告诉人们,面对人生的逆境,我们不可或缺的是生活的毅力与韧劲。首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发鹿子霖的老太爷给子孙们立下了“让人伺候你”来“光宗耀祖”的目标白嘉轩利用做族长的权力,树立并实现了他创建家族学堂的目标。树立什么样的目标与时代社会环境家庭以及个人的修养追求等有着紧密的关系。运用方向以上材料可以用于“树立目标”等话题或材料作文中。作为父亲的白嘉轩,太喜欢两个儿子了,尽管内心深处有炽热的爱,“却说不出亲热的话也做不出疼爱亲昵的表示”,而是将感情内敛,不娇惯,严格要求,表现了种博大厚重的父爱。运用方向以上材料可以用于“父爱”“家庭教育”“张扬与内敛”等话题或材料作文中。白鹿原家族的学堂首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理陈忠实从高中毕业后在农村基层过了长达二十年的生活,熟悉了农村的生活和各色人物,从而为他的文学创作积累了丰富的生活经验。同时,他又花了两三年的时间做了几方面的准备是搜集积累历史资料和生活素材,包括查阅县志地方党史和文史资料,搞社会调查二是学习和了解中国近代史三是艺术上的准备,认真阅读了国内外各种流派的长篇小说的重要作品。带着他那丰富的人生经历和充足的事前准备,陈忠实头扎进自己的老家大院,埋首于小圆桌前,十年磨剑,终于完成了这部足以让他留名后世的白鹿原。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理陈忠实,年月生,陕西省西安市东郊灞桥区西蒋村人。现任陕西省作协主席。年初发表散文,后主要从事小说创作,兼写散文。已出版陈忠实小说自选集三卷陈忠实文集五卷。信任获年全国优秀短篇小说奖,渭北高原,关于个人的记忆获年全国报告文学奖,长篇小说白鹿原获第四届茅盾文学奖。相关情节家族的学堂节选自小说白鹿原第五章。节选之前的内容写了李寡妇地卖两家,引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。二人为了挣面子,决定见官解决。鹿泰桓怕鹿家输给白家,从此不好抬头,便默许了儿子的做法。后来还是朱先生出面,纸劝解信,了结了官司,白鹿二人在冷先生的调解下,不仅没要李寡妇的地,而且还周济了她些粮食和银元。这事传开影响很大,白鹿村被滋水县令批为“仁义白鹿村”,凿刻石碑块,并亲自送到了村上。节选的文字就是从这里开始的。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理注字音加点字读音加点字读音料峭镢头趔趄打诨愠怒面面相觑怏怏涨脑袋发涨浑实涨幅ǎ考妣ǐ蹊蹊跷ī厮守ī蹊径ī首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理写汉字词语易错字词语易错字踩高ā跷如大笔椽楚翘不容置喙打拱作ī揖木求鱼缘ī拿归案缉吏掾首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理解词义料峭形容微寒多指春寒。不而足不止种或次,而是很多。趔趔趄趄身体摇晃,脚步不稳。荒诞不经形容言论荒谬,不合情理。荒诞,极不真实不经,不合常理。不容置疑不容许有什么怀疑,指真实可信。顺理成章写文章或做事顺着条理就能做好也指种情况合乎情理,自然产生种结果。面面相觑你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。天经地义非常正确不容置疑的道理。拾人牙慧比喻拾取人家的只言片语当作自己的话含贬义。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理辨近义究竟毕竟辨析究竟表示追根究底。用于疑问句,语气不肯定。毕竟表示追根究底所得的结论,有加强语气的作用。虽然他最近有些不着调,但毕竟没做出什么出格的事来。个月来,他三天两头的请假,他究竟想干什么呢优雅幽雅辨析优雅优美高雅,多指姿态举止。幽雅幽静而雅致,多指景致或环境。她在自家微博上曝光了最新的冬季羽绒服饰写真,写真中的她优雅迷人。酒店彰显了传统的中式江南建筑与现代装饰的完美结合,与幽雅深邃的竹海温泉融为体。首页新知导学重难探究读写拓展目标分析小说情节,把握小说结构文章在表述兴办学堂的前前后后时,设置了哪些情节来渲染热闹的气氛表现了作者怎样的态度提示从事情的起因着手,对祠堂来历与村庄历史进行交代,翻修祠堂,族人有钱出钱,有力出力,整个村庄洋溢着欢悦喜庆的气氛工程竣工时请来了戏班子,唱了三天三夜白嘉轩鹿子霖起去白鹿书院请朱先生,朱先生对他们感激不尽简朴而又隆重的开馆典礼作者把兴办学堂当成件大事情来写,由衷地赞赏这种功德无量的行为。同时,还表明此举在族中受欢迎,也展示了这里淳朴的民风。课文节选部分写白嘉轩创建家族学堂,为什么不厌其烦地介绍祠堂及白鹿两家家族的变迁并插入些荒诞不经的传说提示作者置民间故事和历史史实于神话般的气氛之中,把现实与幻想直接与隐喻写实与夸张严肃与嘲讽结合起来,使小说充满了神秘的色彩。家族在中国社会生活文化意识中占有很重要的地位,这样写增加了历史的厚重感。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏首页