表示种情况时常存在或经常发生文段研读又不遇恶风水古义今义旧时指宅基地墓地等所处的地理形势昨日因参转运古义今义把运来的货物再运到别的地方，也指运气好转答案长江和湖泊，代指水路处处风浪转运使，宋代路长官文段研读词多义解释下列加点词的含义。幸果以此行为幸儿已薄禄相，幸复得此妇君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣文段研读幸可广问讯，不得便相许财物无所取，妇女无所幸始皇帝幸梁山宫答案幸名词，幸运，此指平安副词，幸亏副词，侥幸动词，希望动词，宠爱动词，特指皇帝到处去文段研读文段研读◎筛选概括欧阳修在信中主要是解答尹师鲁的疑问，表明自己的心境，为什么开始却用几段文字叙家常答案大段的叙家常更显二人真挚友情，也为后文剖白心迹推心置腹作好感情铺垫。文段研读五阅读课文第五段，思考并回答以下问题◎理解词句古今异义解释下列加点词的古义。盖惧责人太深以取直尔古义今义将曲线改为两点连线得罪虽死，不为忘亲古义文段研读今义触犯，使不满而怪罪答案博取忠直的名声获得罪名词类活用指出下列加点词的活用现象。盖惧责人太深以取直尔然师鲁又云暗于朋友答案形容词活用为名词，忠直的声誉形容词活用为动词，不了解文段研读词多义解释下列加点词的含义。责盖惧责人太深以取直尔求全责备数加笞责崇高之位，忧重责深也乃有意欲为文收责于薛乎答案责动词，责备动词，要求动词，责罚名词，责任通“债”，名词，欠别人的钱财文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。然师鲁又云暗于朋友句式译文颇有人以罪出不测见吊者句式译文答案状语后置句然而你又说我对朋友不了解定语后置句有不少对我获罪感到意外并加以安慰的人文段研读◎筛选概括整封书信有几答几疑其核心内容是什么答案全信有三答三疑，疑“修有自疑之意者”“今而思之，自决不复疑也”二疑欧阳修“暗于朋友”“此似未知修心”三疑欧阳修“非忘亲”“此又非也”“此事须相见，可尽其说也”。其核心内容在于解释自己并非“暗于朋友”，所作所为理智冷静，立场坚定，态度鲜明。文段研读六阅读课文第六段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。有义君子在傍通，答案“傍”通“旁”，旁边文段研读古今异义解释下列加点词的古义。见有就死，知其当然古义今义表示对事理或情理的充分肯定史册所以书之者古义今义用于因果关系复句中，表示结果文段研读非以为奇事而诧人也古义今义认为答案应当这样的原因即“以之为”，把它当作词类活用指出下列加点词的活用现象。相师成风文段研读史册所以书之者非以为奇事而诧人也日知进道而已答案名词活用为动词，学习名词活用为动词，写形容词的使动用法，使诧异名词作状语，每天文段研读词多义解释下列加点词的含义。然然士有死不失义见有就死，知其当然安道亦以全详尽。课文翻译五六十年来，天生此辈，沉默畏慎，布在世间，宋朝五六十年来，天生这些人，胆小怕事不敢直言，这些人遍布全国，相师成风。忽见吾辈作此事，下至灶间老婢，互相学习形成风气。突然看到我们这些人做正直的事，下到做饭的老妪，亦相惊怪，交口议之。不知此事古人日日有也，也感到惊讶，众口同声地议论。却不知道这样的事古人天天有，但问所言当否而已。又有深相赏叹者，他们只是关注是否恰当罢了。也有人很是赞叹敢说真话的人，此亦是不惯见事人也。可嗟世人不见如往时事久矣！这也是没有见惯事情的人。慨叹当代人看不到像过去这样的事时间长了！往时砧斧鼎镬，皆是烹斩人之物，然士有死不失义，则古代的砧斧鼎镬，都是斩杀人的东西，但有的人宁死也不失去正义，那么，趋而就之，与几席枕藉之无异。有义君子在傍，他前去就刑，把赴刑看得与赴宴睡觉没有什么区别。有正直的君子在旁边，课文翻译见有就死，知其当然，亦不甚叹赏也。史册所以书之者，见到就死刑的人，明白他应当这样，也不十分赞叹。史书上记载这些人的原因，盖特欲警后世愚懦者，使知事有当然而不得避大概只是想警戒后代愚昧怯懦的人，让后人明白有应当去死而不应逃避尔，非以为奇事而诧人也。幸今的事情罢了，并不是把它当作奇特的事而让人感到惊讶。庆幸现在世用刑至仁慈，无此物，使有而人社会用刑十分仁慈，没有这样的极刑，假如真有这样的刑具，又有个人就之，不知作何等怪骇也。然吾辈亦自当绝口受刑，不知道会做出什么样惊骇的样子。可是我们这些人也应当闭口不可及前事也。居闲僻处，日知进道不谈以前遭贬的事。住在清闲幽僻的地方，每天只知道提升自己的道德而已。此事不须言，然师鲁以修有自疑之言，罢了。这些事情本不必说，但你的信中有认为我疑忌自己所做过事的话，要知修处之如何，故略道也。需要让你知道我是怎样对待那件事的，所以大概地给你说说。课文翻译此辈这类人。沉默不说话不敢直言。慎小心谨慎。布遍布。师名词活用为动词，学习。相互相。风风气。吾辈我们这些人。交口众口同声地说。深很。相偏指方的代词，指代“赏叹”的对象。不惯见事人见事情不多的人。嗟感叹慨叹。趋趋向奔向。就靠近。几席代指宴会。几，几案。席，坐具。枕藉指睡觉。枕，枕头。藉，草编的垫子。无异没有区别。傍通“旁”，旁边。就死赴死。当然应当这样。特只是。尔通“耳”，罢了。诧人使人感到诧异。诧，使动用法。绝口因回避而不开口。及提及谈到。闲僻处清闲幽僻的地方。日名词作状语，每天。进道提升自己的道德。要知即“要尔知”，需要你知道。略道简略地说说。课文翻译安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。安道与我在楚州的时候，谈及人生祸福之事十分详细，安道也认为是这样。俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。等到到达夷陵府后再写信给你，这之后你才会明白我对待人生祸福的态度。又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，又常常与安道说，经常看到前代有名的人物，当他谈论世事的时候，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，感动发奋不怕牺牲，真的像明白正义的人等到到了贬谪的地方，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢就伤心埋怨叹息，有忍受不了的困苦忧愁表现在文章中，他们心中的欢喜戚无异庸人，虽韩文公不免此累，悲愁与般人没有什么不同，即使像韩愈也免不了有这个缺点，用此戒安道慎勿作戚戚之文。师鲁察修此语，我用这事告诫安道千万不要写悲伤的文章。你考虑下我这话，课文翻译则处之之心，又可知矣。近世人因言事亦我对待被贬之事的态度就可以明白了。近代人也有些因为上书言事有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。而被贬职的人，但是有的人孤傲放荡狂放醉酒，自称做大事，不拘小节。故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒。此事所以和你分别时，自己说要更加谨慎做好本职工作，不喝酒。这事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。我现在还遵守诺言。咽喉疾病自从出了京城就好了，到现在不曾饮酒。到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。到任后勤于政事，来惩罚自己在洛阳时的懒散。课文翻译然后这以后。每经常。论事谈论世事。感激感动发愤。知义明白正义。戚戚悲伤的样子。怨埋怨。嗟叹息。不堪不能承受。穷困苦。形表现。文字文章。欢戚欢乐和悲伤。庸人普通人。不免免不了。累牵累影响。慎千万。察考虑。傲孤傲。逸放荡。狂穹拧恚鹤砭啤匝裕鹤猿啤蟛晃。鹤龃笫，不拘小节。慎职谨慎做好本职工作。勤官勤于政事。课文翻译夷陵有路，只数日可至郢，白头奴足以往来。夷陵有条路，只需几天就可以到达郢州，老仆人足够用以往来送信。秋寒矣，千万保重。不宣。修顿首。秋天天气寒冷，千万要保重身体。不说了。欧阳修叩首。足以足够用来。不宣不说了。古代书信结尾处常用语。与尹师鲁第书精研课文锻炼思维整体感知背景链接宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。为此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得罪宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。太子中允尹洙欧阳修相继因直言遭贬。尹洙在欧阳修被贬后，对欧阳修的情况有所不解，就写信询问。欧阳修便写下这封信回复他的询问。整体感知文脉梳理文段研读阅读课文第段，思考并回答以下问题◎理解词句古今异义解释下列加点词的古义。师鲁十二兄书记古义今义党团等各级组织中的主要负责人答案办理文书及缮写工作的人员文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。前在京师相别时答案名词作状语，以前词多义解释下列加点词的含义。如约使人如河上怪不如约文段研读其余皆如昔时是故弟子不必不如师如使人之所欲莫甚于生者答案如动词，到去动词，遵从按照动词，像如同动词，比得上副词，如果文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。及得师鲁手简，乃知留船以待句式译文方悟此奴懒去而见绐句式译文文段研读答案省略句补充完整为“及得师鲁手简，乃知留船以待我”，等到收到你亲手写的信，才知道你停船等待我被动句我才知道老仆人懒得前往而被他骗了第段主要写了什么答案第段解释自己受骗失约。文段研读二阅读课文第二段，思考并回答以下问题◎理解词句古今异义解释下列加点词的古义。不比催师鲁人长者有礼古义今义年长的人以大暑，又无马古义今义二十四节气之文段研读泛大江古义今义大河的通称答案有德行的人天气太热长江词类活用指出下列加点词的活用现象。不比催师鲁人长者有礼但深托君贶因书道修意以西文段研读始谋陆赴夷陵答案名词作状语，像有德行的长者样名词活用为动词，往西去名词作状语，从陆路词多义解释下列加点词的含义。绝沿汴绝淮则请立太子为王，以绝秦望文段研读忽然抚尺下，群响毕绝独与迈乘小舟至绝壁下率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒而心目耳力俱穷，绝无踪响凡凡五千里文段研读凡事预则立，不预则废尽众人凡士答案绝动词，渡过动词，断绝动词，停止形容词，陡峭的形容词，隔绝的副词，非常副词，全然凡副词，总共副词，凡是形容词，平凡的文段研读文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。台吏催苛百端句式译文是以又不留下书在京师句式译文文段研读泛大江句式译文答案状语后置句吏役百般严厉催促状语后置句因此，又没有在京城给你留下回信省略句状语后置句补充完整为“泛于大江”，在长江上浮行文段研读◎筛选概括第二段主要写了什么答案第二段主要写了未能修书的原因以及赴贬的艰辛。三阅读课文第三段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。云去郢止两程通，答案“止”通“只”，只是仅仅文段研读古今异义解释下列加点词的古义。方喜得作书以奉问古义今义书籍答案书信词多义解释下列加点词的含义。以方喜得作书以奉问但深托君贶因书道修意以西文段研读以大暑，又无马果以此行为幸非以朋友待之也答案以连词，表目的连词，相当于“而”，表顺承连词，因为动词，认为介词，把文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。师鲁欢戚不问可知句式译文答案宾语前置句我不问也知道你是喜是忧文段研读◎筛选概括对下列各句的理解，不正确的项是方悟此奴懒去而见绐才明白这个老奴懒惰没去见你，我被欺骗了。但深托君贶因书道修意以西只能托王拱辰在给你写信时附上我欧阳修的意思，然后派人启程西去给你送信。在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否在路上没有捎信的地方，不知王拱辰曾写信转达了我意思没有师鲁欢戚不问可知我不问也知道你是喜是忧。解析“以西”指欧阳修向西出发赶赴夷陵。