方宽阔，空间大“空旷”表示地方广阔，没有树木建筑物等。

“空阔”表示境界或视野开阔“空旷”表示广阔之中略显荒凉，还表示人感到空荡荡的。

前者侧重于“阔”，后者侧重于“空”。

首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理览无余目了然山庄位于凤凰古城东部的山坡上，与夺翠楼遥遥相对，站在山庄楼上看凤凰古城，览无余。

政府为辖区工业企业建立评级机制，环保评分分三个等级，工业企业干不干净，环保达不达标，看看等级目了然。

提示两者都有“眼就看得明白”的意思。

“览无余”偏重在事物的简单或全在视线内，看就全知道。

“目了然”偏重在事物脉络清楚，看就明白。

首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标把握文章内容，体悟文中所蕴含的生命哲理文章是按十二个月的时间顺序来写葡萄的，试概括其栽种和生长情况。

提示月份栽种过程人状态或过程物月检查“睡”在窖里二月挖开窖出窖，把藤拉出来三月备料刨坑竖柱上架施肥上架生长四月筑垄浇水喝水抽条长叶五月浇水喷药打梢掐须喝水抽条长叶开花六月浇水喷药打条掐须已经结果，且是硬的七月掐须打条喷药浇水追肥“膨大”八月喷药下果装筐“着色”首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏月份栽种过程人状态或过程物九月喷药十月做别的农活，割稻子生长十月拆架剪枝下架十二月挖窖入窖检查入窖首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏本文在对葡萄的种植培育采摘贮藏等的描写中，蕴含着作者深挚的怜爱和赞美之情。

试以文章的开头为例加以分析。

提示“月，下大雪。

”首句简明地点出了季节，接下来的“雪静静地下着。

果园片白。

听不到点声音。

”随即渲染了种静谧的氛围，让读者进入种沉静的心态，迎接葡萄的出场“葡萄睡在铺着白雪的窖里。

”“二月里刮春风”，下子打破了前面的静谧，气氛活跃起来生动起来，作者不厌其烦地描述葡萄出窖的情景，譬如叶子的细微变化。

在字里行间透着深厚的意蕴，体现了作者淡泊平和的心灵境界。

首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二品味语言，了解行文的特色文章开头和结尾都写了雪，有何作用提示开头“月，下大雪”，铺陈了种静谧的情调，让读者进入种沉静的心态，以迎接葡萄的出场。

结尾“下雪了”回应开头，给人周而复始的感觉。

不过，此处写到雪，没有简单地复归开头的静谧氛围，而是显示了生活的种延伸。

首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏有关葡萄在这年十二个月的生长过程，作者是怎样安排详略的为什么这样安排提示详写了三四五八这四个月葡萄的上架浇水喷药打梢掐须结果，略写其他月份。

因为这是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。

略写的部分也不是草草了事的，比如第段，虽然只有短短的三行字，却写出了果园的宁静和美丽，大雪无声，葡萄“睡”着，多么祥和安静，而到结尾处，葡萄又入窖了，“热热闹闹的果园，现在什么颜色都没有了”，与开头呼应起来，虽然简略，但意韵深远。

首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏汪曾祺散文的语言是种诗化的语言，不斧凿不堆砌，力求准确简洁，崇尚朴实自然，在意境上下功夫。

品味下列句子，体会这些特点。

葡萄藤露出来了，乌黑的。

有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。

它已经等不及了。

提示运用拟人的手法，细致地描写了葡萄藤的色彩，芽苞吐露的形态，把葡萄的迫不及待生动地表现了出来，让人感受到生命的鲜活。

五月中下旬，果树开花了。

果园，美极了。

梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。

提示朴实自然的语言写出了对葡萄开花的惊喜，对果园美景的由衷的赞美，梨花苹果花葡萄花的次第开放，使人感受到的是生命的律动。

九月的果园像个生过孩子的少妇，宁静幸福，而慵懒。

提示比喻如此贴切，足见作者的笔力深厚。

将“九月的果园的整个过程。

每个月都有葡萄独特的美。

作者写的许多事都是十分寻常的，却让我们觉得特别有趣，特别有诗意。

似乎有株葡萄藤正在世界的个角落发芽，生长首页新知导学重难探究读写拓展美文品评素材开发大戈壁火焰山葡萄沟汪曾祺从乌鲁木齐到吐鲁番，要经过片很大的戈壁滩。

没有任何生物。

别处的戈壁，总还有点芨芨草梭梭红柳，偶尔有两棵曼陀罗开着白花，有几只像黑漆涂出来的乌鸦。

这里什么都没有，就是片大平地，平极了，地面都是砾石，都差不多大，好像是筛选过的，有黑的白的，铺得很均匀，远看像铺了地炉灰渣子，望无际，真是荒凉，太古洪荒，真像是到了个什么别的星球上。

人怎么能通过这样的地方呢他们为什么要通过这样的地方他们要去干什么不能不想起张骞，想起班超，想起玄奘法师。

这都是些了不起的人快到吐鲁番了，已经看到坎儿井。

坎儿井像溜溜巨大的蚁蛭。

下面，是暗渠，流着从天山引下来的雪水。

这些大蚁蛭是挖渠掏出的砾石堆。

现在有了水泥管道，有些坎儿井已经废弃了，有些还在用着。

总有天，它们都会成为古迹的。

但是不管到什么时候，看到这些巨大的蚁蛭，想到人能够从这样的大戈壁下面，把水引了过来，还是会涌起历史的庄严感和悲壮感的。

首页新知导学重难探究读写拓展美文品评素材开发到了吐鲁番，看到房屋市街树木，加上天气特殊的干热，人昏昏的，有点像做梦。

有点不相信我们是从那样荒凉的戈壁滩下走过来的。

吐鲁番是个著名的绿洲。

绿洲是什么意思呢绿洲是人所居住的地方。

绿洲意味着人的生活，人的勤劳，人的生老病死，喜怒哀乐，人的文明。

出吐鲁番，东面便是火焰山。

靠近火焰山时，发现戈壁上长了丛丛翠绿翠绿的梭梭。

这样个无雨的酷热的戈壁上怎么会长出梭梭来呢而且是那样的绿!不知它是本来就这样的绿，还是通红的山把它衬得更绿了。

大概在干旱的戈壁上，凡能发绿的植物，都罄其全部生命，拼命地绿。

这丛丛的翠绿，是声声胜利的呼喊。

整个火焰山像场正在燃烧的大火。

凡火之颜色形态无不具。

有些地方如火方炽，火苗高窜，颜色正红。

有些地方已经烧成白热，火头旋拧如波涛。

有处火头得了风，火借风势，呼啸而起，横扯成了条很长的火带，颜色微黄。

有几处，下面的小火为上面的大火所逼，带着烟沫气流，倒溢而出。

有几个小山叉，褶缝间黑黑的，分明是残火将熄的烟炱火焰山真是个奇观。

首页新知导学重难探究读写拓展美文品评素材开发火焰山大概是风造成的，山的石质本是红的，表面风化，成为细细的红沙。

风于是在这些疏松的沙土上雕镂搜剔，刻出了场热热烘烘刮刮杂杂的大火。

风是个大手笔。

火焰山下，大戈壁上，有条山沟，长十余里，沟中有条从天山流下来的河。

河两岸，除了石榴无花果棉花般的庄稼外，种的都是葡萄，故称为葡萄沟。

葡萄沟里到处是晾葡萄干的荫房。

葡萄干是晾出来的，不是晒出来的。

四方的土房子，四面都用土坯砌出透空的花墙。

无核白葡萄就长串长串地挂在里面，吐鲁番特有的干燥的热风，把它吹上十几天，就成了葡萄干，运到北京上海，外国。

吐鲁番的葡萄全国第，各样品种无不极甜，而且皮很薄，入口即化。

吐鲁番人吃葡萄都不吐皮，因为无皮可吐。

不但不吐皮，连核也同吃下，他们认为葡萄核是好东西。

北京绕口令曰“吃葡萄不吐葡萄皮儿”，未免少见多怪。

首页新知导学重难探究读写拓展美文品评素材开发品读提示作者在漫长的旅程中让我们领略了“太古洪荒”般的极度荒凉，也聆听了火焰山上“丛丛的翠绿”的“胜利的呼喊”，还嗅到了葡萄的香甜。

在欣赏与品味之余，让人不得不感叹大自然奇妙之至。

首页新知导学重难探究读写拓展美文品评素材开发年“反右”中，汪曾祺受牵连，他被发配劳动，下放劳动对知识分子来说是件异常痛苦的事情。

可是作者在生活的苦难中没有抱怨更没有绝望。

葡萄的生长，在常人眼里是常见普通的，而在作者的笔下却是这样的美，种特别的无法用言语来形容的美，他将美推向了极致。

葡萄月令中的葡萄简直就成了仙子，读来让人心头美得酥酥地离开了切凡尘。

运用方向这则材料可以用在“热爱生活”“人生的智慧”“拥有与没有”“心态”等话题的作文中。

第五单元自然的年轮首页新知导学重难探究读写拓展课序题目作者学习目标葡萄月令汪曾祺体悟文中所蕴含的生命哲理和作者的心态。

品味语言，了解行文的特色。

光杨必分析行文脉络，把握文章内容。

赏析重要语句，分析文章艺术特色。

树节选林燿德理解物象的象征意义，把握作者思想感情。

品味语言，分析本文的艺术特色。

首页新知导学重难探究读写拓展学法提示理解现代散文疏与密的辩证关系及其不同表现。

本单元的课文在处理疏与密的关系上都颇具匠心。

其中葡萄月令是篇将散文之“疏”推向极致的佳作，语“疏”而事“密”，在其俊朗清疏的字里行间，弥漫着丰厚的内涵和意味，光是篇展现“密”的作品，努力用精细的语言捕捉自然界的光影声色，到了“密不透风”的程度。

树节选通过精心安排行文的“节奏”，既有繁密而精细的描摹，又有简洁明了的勾勒，体现了真正的“疏密相间”。

领会现代散文写法的多样性。

现代散文在艺术表现形式上是多种多样的，在结构谋篇上是千姿百态的，这是散文作为种自由灵活的文体的充分保证。

篇散文通过什么线索安排结构组织材料，是依据其表现的内容来决定的同时，抒情叙事和议论等类型不同的散文，在具体安排上也各不相同。

像葡萄月令就显示了种法无定法挥洒自如的气度。

光的结构方式则是发散型的呈网状波动，由点联想开去，引出了许多相关的话题。

树节选思路和主题明晰，行文上不拘格。

首页新知导学重难探究读写拓展学习观察自然，感悟生命。

本单元的三篇散文都是从观察中自然得来，也渗透着作者强烈的生命体验，在阅读过程中要细细地揣摩。

精读葡萄月令首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理年“反右”中作者受牵连，他被发配到张家口劳动了三年，所幸的是，他进入了个果园，负责种葡萄，他用功劳动，也用功读关于葡萄的书，后来就写出了这篇葡萄月令。

下放劳动对知识分子来说是件异常痛苦的事情，可是作者在生活的苦难中没有抱怨更没有绝望，而是全身心投入到对日常生活的美的审视和体验中。

文章把种葡萄写得详细明白，展现了在葡萄园中年的劳动情景。

这里，劳动不再是种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意。

首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理汪曾祺，江苏高邮人。

现当代著名小说家，散文家，京派小说的传人，被称为“抒情的人道主义者”“中国最后个纯粹的文人”“中国最后个士大夫”。

汪曾祺早年就读于西南联大，是沈从文的嫡传弟子。

此后，他当过教师编辑等，不平凡的生活经历，让他对社会对人生有着深刻独到的见解。

著有短篇小说集邂逅集，散文集蒲桥集等，大部分作品收录在汪曾祺全集中。

首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理注字音加点字读音加点字读音地窖摽紧桦木陈蒿ā缚住嘬水ō泱泱āɡ玛瑙ǎ铰去ǎ笤帚玻璃碴璀璨刨刨土腌腌菜ā槽刨腌臜ā首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理写汉字词语易错字词语易错字铁ā锹筑ǒɡ垄ǎ然愀ɡ糠砻ɡ胀膨ū厚敦ɡ湃澎朝ū暾首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理解词义摽捆。

泱泱水面广阔形容气魄宏大。

磁棒结实。

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