友当鹭鸶，她在河岸边跳芭蕾，不小心被螃蟹哥哥夹住了脚的过程。五课堂小结第二课秋天多么好第课时课题歌曲爷爷为我打月饼教学目标理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。喜爱学唱革命歌曲。教学重点学会歌曲爷爷为我打月饼，并学会用恰当的情绪表现歌曲教学难点对歌曲历史背景的理解和歌曲内容的理解教法谈话与启动欣赏与感受学法学唱与表演感受与表达教具准备小白花录音机磁带课件教学过程导入分组发放几朵小白花，设问小白花是献给谁的我们为什么要做小白花给红军叔叔讲故事电影啊，摇篮片段月饼是怎么打的我们打过月饼吗以此引起学生回忆劳作活动的情景。启动谈话今天我们第组的小朋友做了些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲则有关红军干革命的故事，啊，摇蓝的故事梗概，激起学生尊敬与爱戴革命老人的情感。引起学生欣赏歌曲的兴趣。二欣赏与感受让学生知道歌曲的名称意义熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容学生在欣赏中，教师可用语言激发学生去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根没有棉布穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃小娃娃关心敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，学生可能会出现许多的提问，教师可让学生讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使学生的情感有定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。学唱与表演听老师完整地演唱遍教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让学生基本熟悉歌曲与内容。讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让学生反复强化记忆，以进步帮助他们理解歌中的寓意与情感，以教育与影响学生。④自由组合，结伴学习唱歌可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松愉快的学习中，把握节奏正确演唱，体验情感。可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在我来表演，中，充分发挥学生创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力其中对个别学生进行个别辅导。感受与表达出示红军爷爷的遗像，学生每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。三环境创设与材料歌曲的录音其中有两遍是只有音乐，没有歌词的。学生已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。红军爷爷为学生做月饼的图片或幻灯片。四小结继承革命优良传统，踏着现了的足迹，努力学习，做个优秀的学生。课题小白船教学内容歌曲小白船与音乐知识拍教学目的指导学生用优美连贯统的声音唱好小白船。调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。教学重点难点领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪教学准备电脑课件音像资料等课时课时教学过程组织教学随着三拍子音乐小小的船进教室，并进行简单的律动。用琴声师生互相问好。二音乐知识拍看图说月亮师问刚才播放的曲名是什么生小小的船师问小小的船指的是什么生月亮电脑出示月亮图，有满月，有弯月等。师问同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢学生简单讲述师同学们知道得真多。我国伟大的毛主席为了两位牺牲的战士，还借用月亮的民间传说，写过首有名的诗句呢,吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖在万里长空中为烈士献舞这是多么美好的想象啊,说儿歌，体验节奏的强弱。请学生边拍手拍腿边读小小的船的歌词。电脑演示弯弯的月儿小小的船弯弯的月儿小小的船通过朗读对比得出拍适合。复习拍的拍号。强弱规律与划拍。节奏练习电脑演示有只小白船师你们还能用这条节奏配上名话吗谁能边拍节奏边讲。学生练习，教师给予肯定和鼓励三新课教学故事导入有位同学天真可爱，活泼聪明。有天晚上他做了个梦，梦里出现了幅美丽神奇的图画，只精致的小船带着他飘呀，飘呀他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗范唱歌曲，电脑范唱歌曲。听后教师提问思考歌曲里的小船指的什么在哪里飘荡船上有什么歌曲情绪是怎样的教师范唱，学生边听边思考，然后讲述内容。学唱歌曲电脑投影歌谱。师这首歌里采用了什么拍号哪句节奏与我们刚才练习的节奏相同跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。学唱歌词按节奏读歌词教师用碰铃伴奏，学生划拍跟琴学唱声部旋律两遍学生演唱声部，教师配合演唱第二声部第二声部在第二课时学习处理歌曲的情看看大草原上都有些什么学生答学跳蒙古舞师有没有兴趣和我起来动动啊评价三引入歌曲学习谈话。师这么美丽的大草原，让我们起来夸夸它吧,打开绿草地挂图老师带学生读歌词边敲乐器边读。师带读生字。师你们可真聪明，不过，有些字我们还没学过，再跟我读读这些字。学生自读，自由做动作。师下面，请你们有感情的读遍，把对大草原的赞美都表现出来。四引入歌曲范唱师读得真是好极了,出课件做动作咦，听听谁在唱歌啊听录音范唱简介歌曲师原来是我们的草原小伙伴在唱歌呢,歌声真动听，看，他们唱的这首歌曲就是我们第五课的内蒙古民歌草原就是我的家，刚才我们读的儿歌就是这首歌的歌词。五学习歌曲学唱歌曲听师唱伴奏遍师多美的草原，多美的儿歌啊,我想来唱唱了，欢迎吗师边走边唱请学生在心里唱遍。歌曲段师现在，请你们跟音乐在心里唱遍，象这样用跟琴声轻声哼唱遍。师做得很好，再用轻轻的跟琴声哼唱遍。指导唱好连线音。分组学唱学生间互评。跟琴声轻声的完整唱歌词。师让我们起轻声的完整唱遍吧,指导唱得有感情。全班有感情的跟伴奏唱遍。师唱得不错，用你们最美的歌声再跟音乐唱唱。六为歌曲配伴奏模拟草原上的声音。师歌声真是太美了,草原上还有什么声音生答师问怎么样表现的声音生用自己方式表现马跑马蹄马鞭的声音。师来，让我们起来表现下草原上的这些声音吧,加入打击乐器全班唱。请组同学上来用乐器伴奏。再请还想参加的其他同学上来伴奏。七歌表演分组编动作师下面，我们分小组跳跳，把你们最棒的动作跳给组里的小伙伴看。展示指名自评再指名全班评全班自由表演八小结全班随音乐离开教室，下课,音乐教案摇船调片断，教学目标学唱歌曲摇船调。了解台湾民歌，附点切分节奏及反复记号二教学内容学唱摇船调三教学重难点小节的字多音，和附点节奏。四教学过程听音乐摇船调进教室。目的是，增强学生对所学歌曲的旋律感导入谈话式师同学们，听你们班主任老师讲，你们可是猜谜能手啊。那么今天这节音乐课我们就来玩玩猜谜游戏。首先，我想请位小朋友先来给我们大家猜个谜好吗生让学生形成互动，激发学生兴趣二学唱在猜谜游戏中完成有节奏地朗读歌词师现在老师也来给你们猜猜，我们来比比那组同学猜得好，来个大比拼。好，请听题什么圆圆，在呀在半天有节奏地来读请学生来猜，把学生的答案写于黑板上，并要求学生用和老师样的节奏来回答。什么圆圆，在河边什么圆圆，街呀街上卖呀什么圆圆，在眼前要求同上游戏巩固同学分四组，和分别相对坐，然后以拍手的形式边说边打节拍。用歌唱的形式再来猜谜师好，同学们果然是高手，那么下面老师要加强难度了，你们有没有信心啊好，我现在要用唱歌的形式来给大家猜谜，那么你们呢同样要用老师的旋律来回答。先请学生个别来试试，再请两组同学起来师在学生回答得好的情况下教师进行歌唱式表扬嘿呀啰的嘿哟，嘿呀啰的嘿哟，你们真是猜得好哪,请听几二句分别用学生的答案来演唱师嗯，同学真是厉害，这样都难不倒你们，那你们还想挑战高难度吗多媒体出现两句歌谱，老师唱其中句，让学生来判断，答对有奖。教师对这两句进行单独教学。在学生回答得好的情况下教师进行歌唱式表扬嘿呀啰的嘿哟，嘿呀啰的嘿哟，你们真是猜得好哪,生师好，刚才呀我们用同学们的答案编了首歌曲我们给它取个题目怎么样叫什么呢好那下面我们来听听台湾小朋友是怎么来唱的好吗播放音乐师台湾小朋友非常想和我们做朋友，要和我们起来唱这首歌，那么我们小朋友也是非常友好的，我们先起来学唱下吧。播放音乐，学生跟唱遍，教师对有难度的地方进行再次的范唱师用两组问答的形式进行演唱，并做简单的动作。巩固演唱三音乐知识突破师同学们，老师这里还有个谜语，如果同学们能把这个谜底猜出来那就更厉害了，请听题对亲兄弟，两个站起，左边瘦来右边胖，旁边还带个小冒号，如果他们出现，就得从头跑遍。想想，答案请在上面找。师对了，就是这个记号，它的名字叫反复记号，当我们看到它的时候，我们就要回头在反复唱遍，下面我们完整地来试试。四拓展此部分为备用同学们还能编出怎么样的歌词吗小组讨论下再进行汇报。广西版小学音乐二年级上册全册教案责任编辑本站会员浏览字号大小由您定小大资源导览第课游戏歌第课时课题同坐小竹排教学内容歌曲同坐小竹排教学目标学唱同坐小竹排，感受壮族民间音乐理解幸福生活的含义。能主动参与听唱编舞的音乐实践活动表达自己愉快欢乐的情感。能准确的为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。教学重点感受并学唱变拍子歌曲。第课游戏歌第课时课题同坐小竹排教学内容歌曲同坐小竹排教学目标学唱同坐小竹排，感受壮族民间音乐理解幸福生活的含义。能主动参与听唱编舞的音乐实践活动表达自己愉快欢乐的情感。能准确的为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。教学重点感受并学唱变拍子歌曲。教学难点四三与四二拍的变拍子转换。教法情景法讨论法启发引导法学法体验感受分析讨论想想做做教具准备图片磁带教学光盘。教学过程组织教学小朋友我们乘着时间的小马车快快跑起来二看图练习节奏，创编儿歌。师随着欢快的音乐你们来到了什么地方呢出示课件生来到了美丽的壮乡。壮乡的风光真美呀，连山间和树丛中都有跳动的节奏。你们看看是什么节奏，几拍子的呢谁来拍课件那么你们能不能用这个节奏把看到的景物编成句儿歌谁来试试生山青水也绿小船慢慢划山间跳动着三拍子节奏，水里流动着几拍子节奏呢请看出示课件请小朋友把山水之间出现的节奏按接龙的方式拍遍。再把节拍也练遍。三感受歌曲听听看到这风光如画的壮乡美景，你们想不想去游玩呢好，我们就同坐小竹排，仔细把歌听，待会儿把你听歌的感受告诉大家。拍拍河水哗哗流，拍打小竹排，小朋友也跟着欢快的音乐拍起来。动动竹排慢慢摆，大家划起来，来我们跟着音乐划起来。想想,说说歌儿真动听，秘密在其中，大家听着音乐想想歌曲的节拍有什么变化