生命的存在而变得生动精彩。思考题学生回答，老师归纳关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。思考题学生回答，老师归纳各种生命共生共存，息息相关，破坏生态环境最终受伤害的还是人类自己。六当堂背诵知识点七当堂检测自查互查抽查八课堂作业基础训练九教学反思第节人的生命的独特性学习目标了解人的生命独特性的表现。学习过程板书课题人的生命的独特性二出示目标了解人的生命的独特性的表现三自学指导请大家认真默读课文的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。分钟后比谁能正确回答请从性格兴趣爱好等方面，谈谈自己的独特性。人的生命独特性突出表现在什么地方人的生命独特性更多地表现在哪些方面四先学学生读书，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。五后教学生回答思考题，学生更正讨论，教师点拨。思考题师每个人都有不同的性格和兴趣爱好，请同学们谈谈。生活泼开朗唱歌打球生孤单寂寞不爱讲话写文章书法思考题学生回答，老师归纳人的生命独特性突出表现在与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。思考题学生回答，老师归纳人的生命独特性更多表现在，人的个性品质人生道路实现人生价值的方式和途径的多样性。六当堂训练识记人的生命独特性突出表现在什么地方人的生命独特性更多的表现在哪些方面二完成教材的填空。教后记第节让生命之花绽放学习目标懂得应该珍爱生命，永不放弃生的希望。明白如何实现人生的意义，追求生命的价值。学习过程导入板书课题导入作为个人，要把有限的生命投入到无限的学习中，应该好好珍惜自己的生命，那么，今天我们起来学习第三课的第三节让生命之花绽放二出示学习目标三出示自学指导请同学们认真默读课本的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。分钟后比谁能正确回答读上面的材料，回答这两名矿工是如何创造生命奇迹的我们应该怎样珍爱自己的生命什么样的生命最有价值呢怎样才能使生命的价值得以提升四先学学生读书，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。五后教思考题无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。思考题学生回答，老师归纳无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。肯定尊重悦纳珍爱自己的生命。努力为他人，为社会做贡献，尽力延伸自己生命的价值。思考题师每个人的生命都是有价值的，那什么样的生命最有有价值呢生生命的价值在于奉献。生命的意义不在于长短，二在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。六当堂训练识记二完成基础训练七教学反思第四课欢快的青春节拍第节走进青春学习目标了解青春期的身体变化懂得正确处理青春期心理矛盾的重要性掌握处理青春期心理矛盾的有效方法学习过程导入同学们，不知不觉我们已跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。今天，我们来学习第四课第节走进青春板书课题二投影出示学习目标三出示自学指导请大家认真默读课文的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。分钟后比谁能正确回答青春期的身体变化主要表现在哪些方面回答下面两名同学的问题你是否也有与他们样的困惑呢参照小字部分，谈谈自己的心理是否也存在矛盾现象，正常吗为什么说处理好青春期心理矛盾很重要处理青春期心理矛盾的有效方法或途径有哪些四先学学生看书，教师行间巡视五后教学生回答思考题，学生更正讨论，教师点拨。思考题学生回答，老师归纳身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。思考题学生回答，老师归纳会出现些特殊的生理现象身体的成长有不同的韵律和节拍，有的快，有的慢。思考题存在正常现象思考题师如果处理不好这些矛盾，它们会成为妨碍我们发展的阻力。思考题师如何解决青春期的心理矛盾呢生可以像老师家长亲友寻求帮助，学会当自己的心理医生。四当堂背诵知识点五当堂检测自查互查老师抽查六教学反思第节感悟青春学习目标知道同学交往需要遵循的基本准则。懂得真正的个性和男女之间正常交往的意义。学习过程导入同学们，今天老师将和大家起继续我们多彩的青春之旅，在青春的旅程中去体验青春感悟青春。感悟青春板书课题二出示学习目标三出示自学指导请大家认真默读课文的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。分钟后比谁能正确回答同学交往需要遵循的基本准则是什么作为青少年，我们应该追求怎样的个性和阅读中间的材料，你认为小菲和李宵应继续交往吗为什么青春意味着那几方面更意味着什么四先学学生读书，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯。五后教学生回答思考题，学生更正讨论，教师点拨。思考题学生回答，老师归纳彼此尊重思考题师每个人都希望成为个与众不同的人，但真正的个性和是什么呢生真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精的方法学习过程导入板书课题我们面临着各种各样的诱惑，这些诱惑有积极地，也有消极的。有些诱惑其实就是种违法甚至犯罪的行为，如赌博吸毒，我们是坚决抵制，敢于对不良诱惑说不。二出示学习目标投影出示学习目标三出示自学指导请同学们认真默读的内容，大字精读，小字略读，并在课本上划出相关答案，分钟后，比比谁能正确回答聪明船长智胜了女巫，你能再给大家讲讲类似的小故事吗这些事例说明什么为帮助小玉战胜诱惑，小孙和小魏各建议什么方法你能再说出三种战胜诱惑的方法吗怎样才能摆脱不良诱惑的干扰，避免不良诱惑的危害四学生自学，教师巡视督促五后教思考题师如革命烈士方志敏同志被捕后，面对蒋介石亲自出面劝降也不出卖党的秘密，还有科学家钱学森，在国家需要他的时候，美国答应给他高薪职位，他坚决放弃，毅然回国报效祖国。演艺明星成龙，刚开始面对黄赌毒和黑道势力盛行的香港社会，他牢记父亲的忠告绝不参与其中从而逐渐有了今天的成就。生这些故事说明不良诱惑必须战胜而且也定能够战胜。那么，结合刚才听到的故事，你能说说战胜不良诱惑需要什么条件吗生需要勇气信心，坚强的意志力和自控能力，还需要掌握科学有效地方法。思考题师小孙的建议树立自己的理想，还可以通过联想的方法，联想不良诱惑的后果。小魏的建议请父母老师和同学监督。签订个读书协定。专时专用，改正不良习惯思考题不良诱惑如病毒，需要我们结合自己的实际用科学的态度，坚强的意志五当堂背诵六当堂作业基础训练二三七教学反思第九课保护自我第节身边的侵害与保护学习目标了解身边存在的侵害知道些防范的方法学习过程导入板书课题同学们，生活是美好的，但是生活也是复杂的，我们的周围可能会出现各种侵害我们权利甚至生命的情况，那我们怎样保护自己呢二出示学习目标投影学习目标三出示自学指导请同学们，认真默读的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上划出相关答案，分钟后比谁能正确回答课本材料中的周欣，小剑及图中的青少年分别受到来自哪些方面的侵害这些侵害对青少年的健康成长有什么影响我们周围还存在哪些侵害为什么青少年容易受到侵害完成方框中的习题面对些突发事故和侵害，青少年应积极寻求哪些保护四先学学生看书，教师行间巡视。五后教思考题学生回答，教师归纳意外伤害家庭伤害学校侵害社会侵害思考题不成熟生活环境复杂思考题家庭思考题积极争取社会学校和家庭等方面的保护，如不能及时到位，尽自己所能，用智慧和法律。教师归纳我们青少年未成熟，社会经验不足，面对侵害行为，自然灾害和意外伤害时，往往因处被动地位而受到伤害。因此，我们必须加强自我保护。四当堂背诵五当堂训练抽查记忆内容六当堂作业基础训练二七教学反思第节防范侵害保护自己学习目标了解身边存在着许多青少年受侵害的对象，知道提高警惕。知道自我保护的方法和技巧初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识学习过程导入板书课题我国有句谚语叫害人之心不可有，防人之心不可无。这句话告诉我们个什么道理日常生活中我们应该注意什么防范侵害保护自己板书课题二出示学习目标投影出示学习目标三出示自学指导请同学们认真默读的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上划出相关答案，分钟后比谁能正确回答,身份证在生活中有什么作用李明不加思考将身份证借给他人，说明他网上交友要注意什么请为女生自我保护提出建议小任被杀，你的思考和建议是什么当我们遇到意外险情与伤害时应如何应对小峰靠什么保护了自己的合法权益我国为保护青少年健康成长，先后颁布的两部法律是什么四学生自学，教师巡视督促五后教看完的同学请举手，现在我们来检测同学们自学的效果，比谁能正确回答,思考题师身份证在生活中有什么作用呢李明做的对吗生证明你的身份警惕不高，没有自我保护意识思考题不要轻易说出自己的真实姓名和地址与网友会面要极其慎重遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬思考题师女同学要有高度的自我保护意识生结伴而行，不去偏僻的地方不去潜伏不安全因素的地方娱乐不与陌生男性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。面对侵害，要积极寻求帮助思考题师从小任被杀事件，你想到什么生学会用智慧保护自己思考题需要冷静，学会运用最有效的方法，勇敢搏斗，可采取呼救法，周旋法，恐吓法。思考题用法律维护自己的合法权益中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法六当堂检测请同学们识记第五题，抓住关键词，如冷静，最有效的方法七当堂训练会背的同学请举手，现在我们开始互背七当堂作业课本彩图下面的两道思考题八教学反思先学后教当堂训练教案第单元笑迎新生活第课珍惜新起点第节新学校新同学学习目标知道初中生活是我们人生的新起点，认识新的学习环境。体验全新的初中生活，建立和珍视新友谊。学习过程导入板书课题同学们，我们今天起来学习第课的第节新学校新同学板书课题二出示学习目标投影三出示自学指导请同学们认真默读课文的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，勾画出相应答案，分钟后比谁能正确回答说出你初中生活的新体验。请向同学介绍自己姓名生日外貌特征性格特征毕业的学校等我和同学有哪些相同之处四先学学生读书，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。五后教学生回答思考题，学生更正讨论，教师点拨思考题师短短几天的学习与生活，同学们定对初中生活有了许多新的感受和体验。请同学们积极发言，把自己的感受和体验告诉大家。生不适应，不习惯，上课不敢举手发言，晚上想家，