千瓦，其运算速度为每秒钟次。

虽然世界上第台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了个新的纪元。

二计算机的发展自世界上第台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。

电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代第代是电子管计算机，开始于年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。

第二代是晶体管计算机，开始于年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。

第三代是中小规模集成电路计算机，开始于年，这代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化系列化，外部设备不断增加功能不断扩大，软件的功能进步完善，除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像文字等资料。

第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。

因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。

我国计算机事业的发展虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。

年我国开始规划电子计算机研制工作年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行年月日成功地研制出了第台电子管计算机，即型计算机。

这台计算机共计用了个电子管个晶体二极管，运算速度为万次每秒。

此后，在我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展迅速，年运算速度为万次每秒的晶体管计算机正式投入运行年以集成电路为主要元器件的型和型计算机相继研制成功年月，运算速度为亿次每秒的银河巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功年月，运算速度为亿次每秒的银河巨型计算机研制成功年月，运算速度为亿次每秒的银河巨型计算机研制成功，标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行列。

三未来的电脑未来的电脑将向多功能微型化网络化方向发展甚至可以穿在身上戴在手腕上，还可以随时与外界联络通信电脑将成为人们日常工作学习生活中不可缺少的工具。

讨论你想像中的未来电脑是什么样的四课外要求通过网络或去图书馆查阅有关计算机发展史方面的资料四课后反思第课小小工程师知识目标让学生了解计算机的安全工作环境。

能力目标让学生会整理，备份数据情感目标培养学生爱护电脑和养成及时备份，整理重要数据的好习惯。

教学重点让学生学会备份与整理重要数据。

教学难点如何让学生理解数据备份与整理的重要性。

课前准备准备个含有多种类型文件并未整理的文件夹。

环境与计算机师俗话说金无足赤，人无完人，电脑呢，虽然有神通广大的本领，但它呢，也有天敌。

灰尘会导致散热不畅，发生死机。

显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦，般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年怕水机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电脑先讲下电视机的使用原理怕热温度太高会烧坏先问下大家电脑的心脏是什么所以般机房里都装有空调。

要尽量保持电脑附近的干净整洁，特别是键盘边上要干净，不要在电脑附近吸烟。

不要在键盘附近吃东西，不要把喝水的杯子放在键盘附近。

二整理我的资料师请同学们帮我找出在以命名的文件夹。

师是不是找个文件夹要花费我们很多时间。

看来我们有必要整理下这个文件夹了，有同学会整理吗小练习发给大家个含有多种类型文件的文件夹，让同学们整理好来。

整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。

三保护我的资料师上节课我在盘放了个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资料，可是现在找不到了，原来是上节课个老师以为没用删掉了，那我怎么办啊。

我打开盘看下，里面也有个，原来上节课我在，盘都放了个，这叫什么呢师数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。

第课安全小博士教学目标知识目标了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害传播方式防治措施。

能力目标学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。

情感目标在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。

教学重点计算机病毒的传播方式及防治方法。

教学难点杀毒或防病毒的相关措施设计思想生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着个更为严重的信息安全问题。

因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。

中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防范了解信息保护的基本方法了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

学生情况分析学生具备了定的信息技术基础。

具备了定的信息收集处理表达能力。

会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。

对电脑信息安全还没有足够认识。

学生学习方式设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式。

教学准备激发学生兴趣的冰河木马网络畅通的多媒体教室必要的课件。

教学过程课堂引入。

情境展示留言。

最近段时间没有上网了，昨天上来，看见你个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不。

同桌两人之间互相商量设计出更合理的题目。

设计备选答案。

登陆学科教育平台，将自己的设计好的调查表发表出来。

参与同学的调查，积极投票回答问题查看调查结果，为自己的调查问题下个结论。

反思第课撰写建议书教学目标知识目标初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部分及撰写方法。

能力目标学会撰写建议书，并熟练掌握在中美化建议书的方法。

情感目标通过打印分发宣传演讲网上发布等多种方法宣传建议书，提高人们对合理安排早餐的重视。

教学重点建议书的撰写方法。

课时安排课时。

教学过程新课导入上节课老师调查我们六年级个班吃早餐的问题，现在对调查的结果作个分析，写份有关早餐的建议书。

二讲授新课建议书的要求明确建议内容根据调查结果，如果大家早餐不注意营养搭配，建议大家要注意安排营养而合理的早餐如果大家早餐习惯不好，就建议大家改进早餐习惯。

正确的格式建议书般包括标题，建议的原因及相应的措施，建议人和建议时间。

说理简洁而清楚摆事实，讲道理，让大家看就明白。

撰写建议书美化建议书宣传建议将建议书打印出来进行发放。

做成演示文稿进行演讲。

把建议书另存为网页，发布在网上，通过网络进行宣传。

建议书保存为网页文件另存为网页三练习将完成的建议书上传到网站上教学反思第课茶中知真味教学目标知识目标了解喝茶对身体健康有哪些益处了解我国丰富的茶叶资源。

能力目标熟练利用制作份有关茶的小论文，或用制作份宣传茶叶的幻灯片。

情感目标通过了解茶，体会我国博大精深的茶文化，激发起热爱祖国的情感。

教学重点上网了解有关茶的知识并撰写小论文或制作幻灯片。

教学难点有效整理所获取的资料。

课时安排课时。

课前准备计算机接入因特网学生撰写的小论文范本。

教学建议学习环节教师活动学生活动设计意图情境导入中国的茶文化，直以来是为世界所称道，那么茶文化究竟是怎么回事呢学生回答，交流平时了解到的与茶有关的知识二提出要求中国的茶文化博大精深，这节课，我们就利用网络来了解下我们的茶文化，并制作份宣传茶文化的资料。

展示制作的幻灯片或小论文欣赏让学生的搜索资料制作作品时有个明确的目标和方向。

三明确操作方法步骤那么，我们怎么进行操作呢小组讨论全班交流学生先确定自己要做的个主题，然后再进行搜索。

搜索到的资料要进行分类存放。

四学生搜集资料制作作品教师个别指导学生搜索资料，并保存下来。

重点是关注后进的学生。

五品味鉴赏教师引导学生展示学生展示自己的作品，并进行宣讲交流品味鉴赏学会学习其它同学的制作方法。

如自己未完成的可模仿着做个。

六总结通过今天的学习，你有什么收获学生回答第课小小宣传员教学目标能力目标熟练利用制作中国茶文化宣传资料。

情感目标通过制作宣传资料，培养学生热爱祖国热爱家乡的思想情感。

重点难点教学重点本课重点内容是熟练应用制作宣传资料。

教学准备与茶文化相关的网址，在网络学习平台上建立茶文化宣传研究主题。

教师活动学生活动设计意图激趣引入激发兴趣。

上节课我们已经收集了很多关于介绍我国茶文化的资料了，并作了内容丰富的小报了，今天我们要把我国灿烂悠久的茶文化，向更多的人介绍中国灿烂的茶文化是我们每个公民应尽的职责，你能用制作份茶文化宣传资料吗出示范例。

你认为每份范本哪些地方吸引你，为什么在学生明确本课的任务后，教师应当进步使学生明白，要出色地制作出份主题明确内容广泛的多媒体作品，必须首先为这样个作品建立好制作提纲。

围绕着制作提纲收集所需要的各种材料，才能使自己的作品走向成功。

让学生说说自己所知道的相关知识。

学生明确学习任务学生讨论通过提问引发学生的思考，并对以有知识进行整理。

让学生对将要学习的内容有定的准备。

通过讨论，让学生从各种因素出发进行思考，让学生自然地融入到了学习的探索中。

明确任务，让学生真正做到心中有数，有助于学生更有效地学习二学生尝试制作教师对学生在应用过程中出现的问题加以指导。

学生操作学生的练习方式，可采用多种形式。

鼓励有能力的学生制作，对能力较弱的同学，可采取自组小组分工合作的方式开展练习。

通过实践操作，进步巩固教学的重点三制作修改大家对自己的作品满意吗我也觉得很好，大家做得不错，点评两个但是有点美中不足，每个人的素材都是样的。

想不想给我们的作品修改下，改出我们自己的个性，展现出我们的爱好，改成与众不同的效果。

学生修改发挥应用能力突出的学生的示范指导能力。

有利于学生对知识的掌握，并且进行必要的思想品德教育，培养学生的良好素养。

四作品交完成作品后，留出部分时间用学生可以把作品上传提高学生的艺术水平流评价于展示，并请同学互评，评选批优秀的作品。

到学习平台上去，相互之间交流教学反思六年级教案信息技术小学信息技术六年级教学计划指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。

二教学目标六年级教学目标主要有以计算机理论知识为主，通过