比如设置页面插入图像插入表格等，这节就来学习所提供的辅助功能。这节的知识学生比较感兴趣，但学起来较难，在学习时，要注意讲练相结合的教学方法。教学目标知识目标掌握文档的页面设置掌握在文档中插入图像表格技能目标让学生掌握插入图像表格的方法情感目标培养学生对的学习热情提高学生的审美意识教学重点在文档中插入图像表格对文档进行页面设置教学难点图像属性的修改表格的行列修改教材及学生分析在上节中，已经学习了文档的编辑排版操作，而要使篇文档更加美观，就还虽要加入图像表格等内容，同时还要进行页面设置。这部份内容比较难，学生平时用得也不多，所以这节课在讲解时，特别要注意学生的反响，同时加强学生的上机练习。教学媒体教学文档软件多媒体教学系统教学内容及教法设计老师以引导提示为主，层层深入，讲练相结合。讲述的页面设置插入图像表格等内容。教学过程设计教学环节教学方法及手段教学内容学生活动引入演示设问向学生演示篇图文并茂的电子小报，在计算机中是如何处理这些图像及表格的呢今天就来学习类似的辅助功能。学生思考回答新课页面设置讲解多媒体电脑演示讲解页面设置的相关知识学生分组讨论练习对文档进行页面设置学生演示页面的方法学生分组讨论并在计算机上练习新课小结多媒体电脑演示对文档进行页面设置，是从菜单文件页面设置中进行的，根据需要对页面设置对话框中的内容进行修改新课插入像图多媒体电脑图形的相关概念插入自己绘制的图形插入图文符号库中的图片修改图片的属性绕排方式等属性学生看教师演示后上机练习新课小结多媒体电脑演示在文档中插入图片，定要根据需要来插入特定的图片，同时要注意图片的属性。这样才能满足需要。新课在文档中插入表格讲解多媒体电脑演示讲解表格的相关知识学生分组讨论插入表格的方法步骤教师讲解表格工具，并演示修改表格的方法学生分组讨论并上机实习新课小结多媒体电脑演示在文档中插入表格，定要注意表格的行列特征，同时要注意熟练使用表格工具新课的其它功能多媒体电脑演示教师根据学生的情况，讲解的其它功能模块金山表格金山演示金山邮件等的相应功能，让学生对系统有全面的了解。学生分组讨论并上机实习总结多媒体电脑演示在文档中插入图像表格，并适当设置页面，能使文档更加美观。大家应该好好掌握。作业引导学生完成探索活动中的内容指导学生熟习中的菜单插入和了解对象的属性设置方法第四课制作简单表格教学目标能用菜单命令方式生成基本表格，用表格和边框工具进行表格的修改，能编辑表格内容，并作美化修饰。能完成课程表通讯录等简单表格的制作。在表格制作的过程中，体验表格收集整理呈现信息的优势，掌握表格处理信息的方法。教学重难点表格的修改和修饰教学设计本课属于知识技能型课题，主要通过教师引导学生自主学习实践活动达到教学的知识目标，在亲历实践的过程中，体验表格处理信息的优势。在第三课学生已经学习了制作基本表格的方法，其表格的基本概念和中的相同，而操作方法也是相似的。因此在本课中，关于表格的行列单元格等结构的基本概念可以不再重复，基本表格的制作也可以由学生自主学习完成，而教学的重点在于修改基本表格编辑表格内容美化修饰，最终做成自己满意的表格。教学的每课都不是孤立的，它都会与前后的内容相关联。这课与第三课密切相关，因此应结合上课的内容开展教学，实现知识的连贯和迁移。在引入部分，通过展示学生上节课用制作表格的作品，唤起学生的记忆，并顺利地引入到本课的课题用表格。紧接着通过活动，学生自主完成用生成基本表格的任务，实现知识的迁移或提高自主学习能力的目的。表格的修改，先是由教师指导学生打开表格和边框工具栏，然后由学生完成小小的探索活动，发现和工具的作用，从而实现表格的修改。教学进行到此，学生已经掌握了表格框架的搭建，能制作出些不太复杂的表格。接着要进行的表格的美化修饰。这部分内容前课没有涉及到，而学生往往对此又比较感兴趣。教师比较详细地演示操作步骤，然后由学生完成个比较综合的活动，自行设计制作自己的课程表或通讯录。最后师生对上传的部分作品进行评价。在本课的教学设计中，通过三个小活动，实现整节课的教学活动。注重以教材为本，教师主导，学生主体的设计思想。教学过程引入演示第三课学生用制作的些基本表格，作简单的小结和点评。文字处理软件也具有制作表格的功能，它们关于表格结构的基本概念是相同的，操作方法也相似，请同学们试看能不能用把你们上节课表格也作出来活动用把第三课的基本表格制作出来。如果在制作的过程有不清楚的地方可以看书问老师请同学帮忙。请把你做好的基本表格与书上的表格进行比较，看看有什么不同。要达到书上表格效果，还需要对基本表格进行修改。活动二探索神奇的擦除工具和自由的绘制笔教师演示打开表格和边框工具栏的步骤，请同学用和工具在表格上进行涂抹和绘制。看看他们都有什么作用，用这两个工具能实现表格的修改吗活动二完成后，同学们都已经做好表格的框架了，现在我们需要中设置表线的窗口相对比，让学生再次感受两种软件之间的区别与联系。打印区域打印任务图表由表格与统计图两部分组成，如何能够只打印其中的表格请同学们选取小组内做的最好的表格打印出来。由于条件限制，不可能每个人的作品都打印，学生被分为人小组，在评选最佳的过程中，再次进行同学间客观的互评。此时教师巡视，做个别指导。学生经过自己的亲身尝试，了解打印区域的作用。三综合练习，巩固新知任务为教材页的校园商场销售情况表制作出合适的统计图，并写下将图表打印出来的简要操作步骤。要求表和统计图全部打印。统计图表的打印学习过程自评表知识掌握情况学习过程中遇到的问题如何解决遇到的问题完全基本仍有问题打印预览的使用边框的设置打印区域的设置打印图表的方法成果评价表评价指标自评小组互评教师评价表格内的小计，合计是否有错表格边框设置正确，美观线条粗细合适表格内文字的字体字号是否合适打印出的统计图表美观综合实践活动用工作表统计家庭开支教材分析本节课是堂教学综合实践活动，从教材的编排上看，是想通过家庭统计表的建立统计计算转换等操作，让学生进步理解的基本特性，熟悉的基本操作，使学生具备用计算机处理数据的信息素养。因此，本节课实际上是堂教学成果验收课，故而应放开手让学生处理，教师仅仅作为监督者和帮助者。学生分析针对电子表格，学生已经比较熟悉了，而对同类任务的完成也有些尝试，因而会存在定的惰性。要解决这个问题，教师可以引入竞争机制，让每个学生及时了解自己同他人的差距，并通过自己的努力来缩短差距。教学目标知识与技能熟悉电子表格的建立统计计算转换等操作进步提高对信息的加工处理能力。过程与方法通过情景导入，增强学生的创作激情通过自主探究，让学生全面复习电子表格的基本操作，并在探究的过程中发现并解决问题通过作品分析，总结方法，提高学生对知识的迁移能力。情感态度价值观形成应用所学知识解决现实生活中实际问题的信息素养培养合理的消费观点，树立科学的理财思想,提倡种节约朴素的生活习惯培养团队合作精神，加强学生集体荣誉感的教育。教学重难点教学重点熟练掌握电子表格的建立统计计算转换等操作教学难点各种操作方法的综合使用，合理消费观点的养成教学方法情景创设任务驱动小组活动自主探究激励学习教学手段与媒体网络教室，畅通的局域网环境。教师准备的学生进度统计表。在教师机上应事先设有以小组为名称的文件夹，供学生上传作品用。教学过程创设情景，任务驱动分钟播放段新年快乐的动画，渲染过新年的气氛，引导学生思考在辞旧迎新之际，我们应该全方位的总结自己在过去的年里所经历的事件，引出活动任务用工作表统计家庭开支，总结来年家庭理财建议。二分组活动，跟踪进度分钟分组方案根据全班人数及机房座位分布情况，将学生平均分成个小组，每个小组人数大致均等。活动设计教师先在教师机上做好各组活动完成情况跟踪统计表，并在统计表旁边用柱形图表示各组完成情况，根据学生提交作品的验收情况，及时更新表格数据，并将此图表呈现在投影上。让学生在活动的过程中能随时了解小组完成情况，使其在竞争中不断激励自己，提高活动效率。同时，也能更直观的体会到用统计数据的实用性和优越性。师生活动让学生将课前填写好的家庭开支统计表输入计算机，按照教材上的步骤依次完成操作，填写操作步骤说明，并及时将完成后的作品通过局域网上传到自己小组所在的文件夹中，并报与教师知晓。教师此时在机房巡视，及时答疑和处理突发问题。学生在整个活动中可以向教师或同组组员寻求帮助。作品验收及反馈当学生提交作品以后，教师此时要验收作品，认定作品是否真正完成，完成情况如何。只有完全完成并且无的作品才能计数。同时，还要将那些不完善或存在的作品及时反馈给学生，让其再次修改完成。三教学评价，活动总结分钟学生自评根据自己完成作品的情况，填写教材上的评价表。完成情况点评根据学生任务完成统计图表的情况，表扬完成得好的小组。并针对教师验收作品过程中发现的问题进行全班范围内的点评。形式可为先让学生找出，指出改正的方法，再由教师总结。四主题研究，巩固拓展分钟出示篇名为元个月生存极限考验大学生理财观的报道参考网址，要求学生在阅读文章后，以同样的标准要求自己周花费元，就自己实际周的开支，完成如统计表的填写。并用电子表格进行处理。项目生活费学习资料生活用品零食娱乐其他小计计划开支实际开支差额改进措施要求计划开支在课堂上完成填写，实际开支根据自己周消费如实填写。根据各自情况总结改进措施，在下次课堂上进行交流。对此表的计算机处理在下次课堂上完成。第课认识文字处理软件教学设计思想在初年级中，已经学习了用计算机写作写字板，同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这节再来学习另种文字处理软件。在学习软件时，应该让学生对有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。教学目标知识目标掌握软件的启动退出及窗口的组成。了解中的菜单的简单使用。技能目标培养学生启动退出的技能培养学生使用进行文字排版技能情感目标培养学生对文字处理软件的兴趣提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心教学重点的启动退出窗口的组成教学难点的菜单及快捷工具的使用教材及学生分析在初年级中，已经学习了些简单的文字处理软件，比如写字板，具有了文字处理的相关概念。而作为种国产文字处理软件，更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识，同时树立热爱国产软件的信心。教学媒体教学文档软件多媒体教学系统教学内容及教法设计老师以引导提示为主，层层深入，讲述软件相关知识启动退出。教学过程设计教学环节教学方法及手段教学内容学生活动引入设问让学生回忆要在计算机中输入篇文档，在初年级中已经学过的软件是什么为了更好地进行文字处理，我们今天就要学习新的软件学生思考回答新课简介讲解多媒体电脑演示文字处理软件简介的发展史由中国人自己设计，更适合中国人的使用习惯的功能简介学生理解记忆新课的启动讨论多媒体电脑演示让学生根据已有的知识，分组讨论并在机器上实验启动的方法抽学生回答并