，在老师的帮助下创编歌词。根据创编的歌词唱唱演演。根据老师出示的顺口溜巧嘴巴，齐读随音乐我家小院嘴巴多律动出教室。教学反思教学内容唱猜谜谣听蝈蝈和蛐蛐课时第三课时教学目标能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。通过听赏和表演蝈蝈和蛐蛐，了解这两种昆虫。教学重点难点能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱猜谜谣。歌曲猜谜谣中衬词的演唱。教学准备钢琴录音机等教学流程教师活动学生活动组织教学二学习乐曲猜谜谣安定情绪，师生问好导入师今天在上课之前，老师给大家猜个谜语两个角，抱着头。上树顶，爬村头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。在这个谜面中，每句都可以猜种动物。师同学们到底猜得对不对呢听听人家是怎样回答的。二听录音范唱，整体感受歌曲。三把歌词以儿歌的形式来朗读四学唱歌曲学生听猜谜谣的伴奏音乐进教室入座生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬通过听录音知道哦，原来每句谜面都有几种答案呢。按歌曲的节奏齐读歌词用问答的形式朗读歌词跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。学生分成两组，组问组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。三听听，演演蝈蝈和蛐蛐男声独唱四小结下课导入在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么师出示蝈蝈和蛐蛐的图片师这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同，欣赏师听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么给予学生上台表演的机会，请两人组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。根据自己知道的回答学生说出不同点初听乐曲，熟悉乐曲。复听乐曲，巩固拓展。学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。教学反思教学内容听梦幻曲认小提琴与大提琴动音乐游戏都睡着啦课时第课时教学目标通过欣赏梦幻曲，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每段落所表达的不同音乐情境能区别乐器小提琴和大提琴。通过音乐游戏都睡着啦，培养学生的想象能力及创新意识。教学重点难点重点听赏乐曲梦幻曲，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力，感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索表现乐曲表现的情境。难点能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。教学准备钢琴录音机等教学流程教师活动学生活动组织教学二新课导入三新课教学课前把学生分成四组，分发四块粘贴板师生问好师同学们好，今天老师请来了位小客人，看课件，闭着眼睛的小姑娘可是这个小客人不理我们，她在干什么呢引导说出听音乐对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听下初步完整感受师请同学们边听边思考下面两个问题。课件出示听这首乐曲你联想到什么心里有怎样的想法师噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀师你是倒在床上就睡着的吗分段聆听第乐段师天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的吗要求学生给自己组里起个好听的名字，如梦幻队梦想队等等。播放乐曲，生静听回想下自己睡觉之前的事情，积极回答问题。播放第段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉四综合游戏五小结师小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉很吵闹吗师小朋友你能把这段音乐用线条或颜色画出来吗播放第二段音乐，及课件图片小姑娘变成了只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她们节日快乐师恩，原来这个小客人是个很细心的小姑娘，我们起站起来学习下小姑娘好吗师小朋友你们听了这段音乐，你们会做怎样的梦请小朋友完整体验师舒曼叔叔写的梦幻曲好听吗喜欢不喜欢那好，咱们再听遍。师你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的吗介绍大提琴用课件对比认识出示大提琴与小提琴的图片，师大家积极性这么高呀,那我就再领大家做个都睡着啦游戏师看来每位同学都有自己的收获，老师真为大家感到高兴。今天我们通过听赏优美的梦幻曲，共同感受了舒曼叔叔抒情遐想的作品风格。有机会我们再共赏他的更多作品，同学们再见,说出这段音乐的感觉在课本上练习听音乐表演，可带上自己喜欢并相配的头饰，要求学生站起来自由表演，给有创新的组分别粘把你感受到的和学到的知识都表现出来,主要让学生看图片和听声音来区别和掌握认识大小提琴。教师带学生跟音乐做音乐游戏，在游戏中要节奏练习他睡着啦教学反思教学内容听快乐王子的小船进行曲俄罗斯舞曲动俄罗斯舞曲课时第二课时教学目标视通过看春天的画面，让学生感受大自然的美景。听通过听赏三段不同风格的作品，让学生感受独唱形式，管弦乐演奏形式。动通过听赏音乐，能根据不同风格作出合适的律动。教学重点难点激发学生的学习兴趣，感受理解音乐美，体验音乐给人带来的不同感觉。教学准备钢琴录音机等教学流程教师活动学生活动创设情境，激发兴趣。二感受音乐，了解音乐。师小朋友们，你们会折纸船吗师现在正是春天，看,外边阳光明媚，老师知道小朋友最喜欢去领大家在歌曲中找找小龙人是怎样的完整欣赏第遍分段欣赏教师根据学生的回答进行归纳。指出在首歌曲中只有个人演唱的那部分演唱形式为领唱。有几个人甚至更多的人演唱的那部分演唱形式称为齐唱。最后再欣赏遍导入善良的小龙人给我们带来了首儿歌，我们来比比谁读得最流利，语气最贴切。出示儿歌只小老鼠，只小花猫瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵龇着两只小牙，吓得老鼠长着八字胡赶快往回跑。学生跟随教师律动进教室。你觉得小龙人心情怎么样说说你最喜欢歌曲中的哪句能给大家唱唱吗指名唱唱后，集体跟唱遍让学生说出每部分的演唱形式是什么让学生跟着录音在齐唱的地方起唱。学生先自己练习下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励个小猫图案。四师生共同作评价小结录音范唱师你能按老师唱的节奏再读遍儿歌吗学唱歌曲跟琴用哼唱曲谱配唱歌词采用多种演唱方法，熟悉歌曲师小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗请小朋友先在下面练习下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪组演得最逼真表演歌曲师小朋友，你们的想像力真棒，下面我们起来看看真正的猫抓老鼠是怎样的播放录像，让学生戴上头饰跟录像里面学学。新课标第网自由发挥表演师今天，我们大家跟小龙人起体会了把找妈妈的那种迫切，无奈的心情，过了回猫抓老鼠的瘾，你能说出这里面谁是属于十二生肖中的种，谁不是生肖重点指导学生读准•节提醒学生注意间奏与尾奏奏引导学生根据歌曲内容分小组创编动作分组表演，相互评价，相互学习选出最好的表演组合，集体学习表演学生小组内合作，找出有关老鼠和猫的儿歌，故事等。然后给大家展示下。学生做猫或鼠的动作随小共猫和小老鼠的音乐走出教室。教学反思教学内容欣赏草原小姐妹唱草原赞歌歌表演草原赞歌课时第课时教学目标通过演唱欣赏律动演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。教学重点难点通过演唱欣赏律动演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格教学准备多媒体课件钢琴教学流程教师活动学生活动组织教学二欣赏草原英雄小姐妹三新授歌曲草原赞歌天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗草原今天就让我们起去草原看看。播放草原小姐妹插曲片段。问这段音乐熟悉吗是什么乐器演奏的介绍主奏乐器琵琶简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。完整欣赏。重点欣赏第段。问除了琵琶，还有什么乐器参与演奏介绍协奏曲协奏曲是指件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。在听第遍前先提问小姐妹为什么能奋不顾身战胜暴风雪，保护羊群他们的力量从哪里来来自对家乡对草原的爱和对幸福生活的向往让学生观看课件有关草原的让学生说说观看后的感想让学生闭上眼睛，仔细听听这是什么音乐，熟悉吗在理解乐曲的基础上再次听赏音乐。知道什么是协奏曲听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么欢乐的情绪，自豪的感情四表演草原赞歌五小结问歌曲中有几个不同的音最低音是哪个最高音是哪个全曲可分为几句有没有相同的乐句学习简单蒙古舞动作。唱赞歌，学习英雄，当无愧于中国娃称号的新时代的好儿童。接龙唱谱。用模唱旋律。熟悉歌词，演唱歌曲。歌曲处理。完整演唱。弹舌扬鞭耸肩骑马在歌声中走出教室教学反思教学内容欣赏表演嘎子嘎唱中国娃装饰音的作用课时第二课时教学目标在听唱中国娃活动中，认识波音下滑音倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。教学重点难点激发学生以中国娃为荣的自豪感，培养起热爱祖国胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。教学准备钢琴，多媒体，录音机教学流程教师活动学生活动欣赏嘎子嘎二新授歌曲中国娃问学生有没有看过小兵张嘎的电视剧，激发学生的学习兴趣。听音乐，感受作品的谐略风格。教师介绍歌曲创作背景。表演时启发学生关注音乐的段落变化。欣赏解晓东的中国娃，感受歌曲的风格与特点。反复欣赏歌曲，讨论装饰音在歌曲中起到了什么作用↘下滑音﹋波音装饰音讲解各装饰音的名称，并要求记熟。分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。跟随录音哼唱歌曲。师生合作，生生合作，以领唱齐唱领众合等形式演唱。先让学生在下面自由交流小兵张嘎的故事，了解张嘎的个性。要学生注意歌曲中诙谐幽默的地方，并跟着音乐晃动身体。跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。认识三个装饰音下滑音装饰音波音知道有装饰音和没有装饰音歌曲有什么不样的地方积极地投入到演唱中三课堂小结配合音乐，用手绢花红绸带做道具跳跳秧歌舞。跟着老师大方的跳跳秧歌舞踏着歌声离开教室教学反思教学内容学唱春晓动我的创造采集与分享寻找身边的春天课时第二课时教学目标能利用古诗意境来学唱春晓这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲通过我的创造，能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并培养孩子们的合作精神。由采集与分享，能使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天教学重点难点感受歌曲的意境，正确地演唱歌曲通过创造活动培养学生的音乐创造能力用声音来再现春天的美景教学准备钢琴节奏卡片卡片上画出相应的动物各种能表现春天的材料教学流程教师活