新闻的习惯。根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。抓住新闻关键，看新闻画新闻表现精彩瞬间。画面表现别具格。教学重点用画面表现所看新闻看新闻画新闻。教学难点能用别具格的画面表现新闻的精彩瞬间。教具学生看新闻画新闻作品数张学校体通切换至新闻频道。学具各种工具油画棒报纸剪刀胶水水彩笔等。教学过程第课时导入历史车轮滚滚向前，世界上每时每刻都有新的消息。尝试下，画画电视报刊中你最关注的新闻大事或发生在你周围的新人新事，这定很有意义。二分组进行介绍讨论最近有什么新闻你认为新闻有那几类你喜欢那类新闻怎么表现看新闻画新闻你想抓住那个场面表达你喜欢的新闻就大家认为的好新闻，讨论其构图。学生可从几个方面思考，教师从不同的视角向学生示范草图。三欣赏各自发表意见你最喜欢同学的那张作品为什么这些同学是如何表现新闻的抓住了什么表现得更生动同学们为何用这些工具表现画面你会用其他工具表现得更好吗四看电视看新闻让学生选择适合自己的表达内容。五学生作业画新闻大新闻重大政治新闻体育新闻科研新闻教育新闻等。小新闻娱乐新闻街头新闻小采访等六巡回指导七小结布置下节课作业画画新闻中的人与事，描绘出地点与场景。第二课时组织教学二交流学生介绍上节课作业构思，并设想最后的表达效果。教师介绍些小技法。如水彩笔点彩法等。三学生作业学生作业时，新闻节目作衬。四巡回指导全面观察学生作业。指导部分学生的画面表达。指导添加装饰画面，使学生作业更丰富。五小结展评作业点评互评。布置下节课作业。赣美版四年级下册母亲节的礼物教案教材分析母亲的关爱是无微不至的，母亲节每年五月的第二个周日来临的时候，我们应该亲手制作件礼物来表达我们对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花篮或贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。第课时教学目标培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己最想说的话。教学重点学习制作花篮。教学难点制作有创新。教学方法示范练习讨论教具卡纸教学过程导入师同学们，你们知道母亲节是哪天吗学生讨论。二新授课交流讨论师每年月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有首唱给他的歌，你们会唱吗世上只有妈妈好母亲的呵护好母亲的关爱，让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送妈妈什么礼物学生讨论今天，我们亲手制作份小礼物送给妈妈吧,探索学习欣赏图片这个花篮是由哪些组成部分组成的用什么材料做的学学书中的步骤。教师示范将纸剪成若干条状。交叠成米字形。用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。师花还有什么样子的我们可不可以做得漂亮点学生制作讲评作业三小结今天你由什么收获把你做的礼物送给妈妈，她定很高兴。第二课时教学目标通过制作，培养学生的造型能力。教学重点制作贺卡的方法。教学难点制作由创新。教学方法讨论练习教具图片等教学过程导入师今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物我们来做张贺卡吧。二新课欣赏出示不同形状的贺卡，仔细观察，这些贺卡由哪些不同探索学习贺卡的款式不同折叠式平面式叠加式剪折立体式贺卡的色彩不同老师示范立体贺卡的做法把纸对折，设计好图案。在需要立体的地方，小刀划开。添加装饰。写上贺词学生制作，老师指导。展评三小结母亲是伟大的，我们要用实际行动来报答母亲。赣美版四年级下册稻草人教案教学目标在谈话交流活动中进步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。在制作过程中，学生学习合作并体验合作的快乐。了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。活动准备稻草绳子竹竿胶水等。教学过程回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境二认识米，知道米的来源用途。让学生自由观察米，师巡视观察。师你看到的米是什么样子的三了解稻草人的作用故事稻草人。知道稻草人的作用。师稻草人的作用是什么呢学生丙可以把麻雀吓跑学生丁稻草人做得象真的人样，让些动物不敢去吃。四示范制作稻草人师我今天请来了位客人出示稻草人幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。教师示范制作，讲解制作步骤和要点。五小组合作制作稻草人要求先和小组里的好朋友商量下谁负责做稻草人的头手身体脚。利用所提供的材料进行制作。装扮稻草人。教师来回巡视指导。六尝试用扎粘贴的方法制作稻草人让学生欣赏课件稻草人从网上收集的各种形象的稻草人学生制作，师指导请学生把他放在展览区，并邀请别班学生来欣赏。师小结小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯，来保护我们的庄稼。赣美版四年级下册会动的玩具教案教学目标通过对民间玩具，现代儿童玩具的观察分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值科学性。教学重点教会学生懂得牵动拉动转动等玩具的连接。教学难点分体组合，连接的方法和材料的选择和应用。教学方法示范练习教具废旧瓶罐乒乓球绳子等。教学过程导入什么意思课件展示图展示各自收集的年画资料，介绍各自收集的年画特点师同学们有没有发现，年画多以什么为题材课件展示师随着历史的不断发展，年画的题材也逐渐扩展到生活风俗神话传说历史故事等方面。生年画多以吉祥喜庆欢乐美好等事物，或者是以典故成语历史故事神话传说作为主题。表达人们对美好生活的向往，寄托自己的理想，画面散发出浓郁的乡土气息。你知道这些年画是怎样制作的吗课件展示制作工序早期以手绘为主，后来发明印刷术就用木刻印制。还有剪纸等形式。年画与普通绘画有什么不同课件展示几张普通作品和年画作品让学生仔细观察学生说通过欣赏，同学们知道了年画有哪些特点课件展示年画色彩夸张红火热烈，大胆使用红黄蓝绿等颜色。年画造型夸张强烈，构图饱满繁密。表达了劳动大众健康淳朴的情趣。三课后拓展同学们，通过今天的学习，你们知道了年画哪些知识课后我们可以通过图书馆上网等方式进步了解我国年画在漫长的历史长河中产生了那些年画艺术中心，寻找年画艺人，了解年画在当今的状况等相关知识。如果又兴趣还可以找找外国到底有没有年画，下节课我们还将更进步探讨年画艺术，了解更多的年画知识。赣美版四年级下册老房子教案教学目标观察寻访本地的老房子，让学生在身临其境中体验老房子带来的视觉冲击。用色彩或线条造型表现，现地现老房子的美感。二教学过程设计课前准备师生共同收集老房子的资料。画夹铅笔或钢笔水粉油画棒等。二设计方案教学策略感知生活现场写生记忆复述综合创作。课前每人对本地老房子进行初步了解，在集体活动中注意倾听别人的评述，并表达自己的见解。第课时，带领学生寻访当地有特色的老房子，师生共同观察老房子的造型色彩特点，可让学生触摸粗糙的墙壁，倾听老人们的讲述，并根据自己对老房子的理解与同学交换看法。有了深入的感性认识之后，选择写生的角度，不定是全景式的，可选择有特色的窗棂房顶飞檐等作为主要写生对象。第二课时，提示学生回忆自己在写生老房子时的感受，将自己的对老房子的整体感觉这种感觉是全方位的，听看触摸等都参与其中联系起来，让学生根据自己的感受来决定表现方法。提倡将写生中的素材重新进行组合，适当地添加想象，或利用线的重组来表现每个学生心目中的老房子，它可以是客观的，也可以是完全主观的。三学习评价建议观察老房子时是否有自己独特的视角，对隐藏于老房子中的故事是否表现出强烈的好奇在绘画时是否敢于尝试新的表现手法如油画棒混色点彩，钢笔线描等。能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。四教学反思学习使用各种工具，体验不同的表现效果，通过看看画画的方法表现所见所闻所感所想的事物，激发丰富的想象力与创作愿望。教师在引导学生对老房子不断接触的实践中逐渐发现和总结，进行探究性的学习，鼓励学生对自己的所感所想进行有个性的表达赣美版四年级下册小小商品展示会教案教学目的通过设计小小商品展示会摆设的总计划和各种小展柜的制作，获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。重点学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据商品的实用功能进行摆设，从中体现整体的设计构想。难点设计多款样式新颖，大方的商品展柜，并通过制作表现出设计意图。课时安排两课时第课时教学过程出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣，导入新课。二讲授新课超市是接待客人的地方，要求摆设整齐美观舒适大方。超市常见的展柜。用什么样的展柜，追求什么样的情调，先要作摆设的总设计。设计展柜要注意各种展柜之间的高矮大小长短的配套。可利用前课制作的组合柜，加上本课新制作的沙发及桌椅等组成超市，这些展柜均由大小不同的立方体粘合而成，因此制作前可先制作出各种立方体和长方体或圆柱体，然后组合粘贴而成，也可选废纸盒进行组装。制作方法分组制作，四至六人组集体讨论先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图。分工制作各种小商品。三学生制作各小组按设计图，分工合作，每人必须在本课内完成本人承担制作任务。装饰美化，组装在后节课进行。第二课时检查各组制作小展柜的情况，提出本课任务继续制作未完成的小展柜。按设计图摆设个美观而舒适的小超市。二复述上节知识，展柜设计要美观实用，要注意它们之间的比例。三按总设计的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各种材料装饰植绒纸石纹纸木纹纸。但要注意色调要统。四根据总体设计摆设各种展柜，组成个舒适的小超市可用大纸箱切出三面，作小超市的空间用。展柜放置要整齐才显得美观。五学生作业继续制作，把经过装饰好的展柜，按设计图组成个舒适的小超市。六展览作品。各组把做好的超市模型放在桌面上，然后互相参观，评出最美最舒适的小超市。教师小结要使超市美观而舒适，展柜造型要美观耐用，色调要统，高低大小配置得当。赣美版四年级下册童心童趣教案教学目标通过欣赏，使学生了解中外儿童题材美术作品的表现形式和风格特点，以开阔学生的艺术视野，培养学生健康向上的审美观及感受美评价美的能力。通过欣赏，使学生感悟到美就在我们身边，培养他们认真仔细观察周围事物的好习惯，激发他们热爱生活的美好情感，培养他们创造美的能力。教学重点以自己在童年时期所经历过的有趣的事为题材，进行绘画创作。教学难点心中脑中所想与笔下所画的统和谐。课时课时教学准备教师有关资料教材图片介绍。学生美术涂色工具。教学过程组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。导入新课儿童