。教学过程揭示课题今天我们来学习大师在我身边，学生齐读课题两遍。二出示学习目标初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，步个脚印地学习态度。培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考说说我们在有趣的课余生活中的奇思妙想。会我们比赛看谁讲的好。二后教指名讲。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考展示自己课外收集的大师名言，格言。二后教指名说。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。五作业交流自己最喜爱的名言，并说说自己喜欢的理由。教学反思第二单元班级的荣誉班级风景线学习目标能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。能做些力所能及的事情，保持班级整洁美观。教学准备小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。教学过程揭示课题今天我们来学习班级风景线，学生齐读课题两遍。二出示学习目标能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。能做些力所能及的事情，保持班级整洁美观。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考想想怎么布置教室的角，说说你的方案。二后教教师在版面安排色彩搭配等方面进行指导。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考维护教室风景二后教定期更换悉心维护保持整洁指名说。师请同学们做个有心人，来监督，我们定期来看看守的哪个角维护得好，能给我们带来乐趣，成为我们自己的天地。五作业想出办法，成立护绿小队板报小队，分好责任区。教学反思第二课次运动会学习目标态度和情感能以积极认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。行为和习惯在教师指导下为班级做些事，为集体荣誉的获得尽自己的份力。过程和方法在观看图片小组讨论交流共同合作训练的体验活动中，感悟在班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己份力的道理。知识和技能知道运动会的基本程序，能为运动会做些必要的力所能及的准备。教学过程揭示课题今天我们来学习次运动会，学生齐读课题两遍。二出示学习目标能以积极认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。在教师指导下为班级做些事，为集体荣誉的获得尽自己的份力。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考学校即将召开运动会，我们可以为运动会准备些什么呢会我们比赛看谁讲的好。二后教指名讲。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。了解比赛项目与比赛奖项校运动会有哪些项目其中哪些是我们应该参加的每个项目都有什么特点有什么特别需要的技能寻找自己的强项哪个项目你在班级中是最强的小结把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考你想参加哪个项目学生根据自身特长进行合理的报名。二后教指名说。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。小结个人利益要服从集体利益，不能参加运动会比赛项目的，也可以用其他方式为集体服务。介绍些训练知识课件出示运动前要将脖子上的钥匙红领巾以及口袋里的杂物都清理出来参加体育活动定要穿运动鞋身体疲劳或体力不佳时，不要勉强运动，要及时休息。锻炼后注意，不要马上喝冷饮。如果贪吃大量冷冻饮料，容易引起胃肠收缩痉挛，发生腹痛腹泻呕吐急性胃肠炎等胃肠道疾病。运动后不能立即进食。因为运动时全身血液重新分布，胃肠蠕动减弱，各种消化液分泌大大减少，如运动后不经过适当休息立即吃饭，易患消化不良等胃肠疾病。运动后不马上洗澡。因为运动后大汗淋漓时，体表毛细血管扩张，体内热能大量散发，此时洗冷水浴，身体受冷水刺激，导致毛细血管突然收缩，身体抵抗力降低，容易发生感冒气管炎肺炎等疾病。如果过早洗热水澡就会增加体表血量，导致心脑肾等重要脏器缺血，有发生心脑血管等意外的危险。五作业让我们按照自己的意愿组合训练队伍，配备相应的拉拉队员进行分工合作，大家起来锻炼。教学反思第三课班级小明星第课时学习目标学会采访的基本方法，懂得采访的基本礼仪。学会发现同学身上值得学习和欣赏的地方，能有礼貌地与同学进行交流。教学重点学会采访的基本方法，懂得采访的基本礼仪。教学难点懂得采访的基本礼仪。教学准备采访流程图录像教学过程揭示课题今天我们来学习班级小明星，学生齐读课题两遍。二出示爱自己的业余生活，对未来有美好的愿望并有为此而努力的决心。体会生活的乐趣，能用健康积极的心态投入每天的生活。行为和习惯能有自己的业余生活，具有定的自理能力，会关心家人的身体工作及生活习惯，明确合理花钱的意义，并节约每分钱，合理花钱，能对自己的成长过程有初步的整理回顾意识，并在生活中注意积累。过程和方法积极参与小实践展示台等活动，并在活动中回顾自己的生活，感受成长的快乐。知识和技能知道生活是丰富多彩的，体会心中有愿望的美好感受。了解并掌握些关心体贴家人的方法，提高生活自理能力。知道节约用钱，合理花钱，乐意向有困难的人献出爱心。我长大了教学目标感受生活的丰富多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活。知道心中的愿望，体会快乐的心情。能掌握定的生活自理能力及关心体贴家人的方法。学习制定支配元钱的方案。课时安排两课时第课时学习目标通过展示自己的课余生活，感受生活的多姿多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活。放飞心中美好的愿望，体会快乐的心情。教学过程揭示课题今天我们来学习我长大了，学生齐读课题两遍。二出示学习目标通过展示自己的课余生活，感受生活的多姿多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活。放飞心中美好的愿望，体会快乐的心情。三第次先学后教先学我们的生活真精彩讨论会二后教我有我的小伙伴放学了，你都和哪些人玩玩什么呢我有我的小天地课余时你们都做了些什么我有我的课余生活向同学们展示反映自己课余生活的图片照片等，四人小组内交流。师你觉得你们的课余生活是怎样的呢生快乐的丰富多彩的。四第二次先学后教先学出示自学指导二游戏放飞心中的愿望看图，朗读小诗我有个小秘密你长大了，你希望你能做什么呢和朋友说说你的愿望。二后教小结我们的生活丰富多彩，心中有愿望也很快乐，每个小朋友都应该拥有自己快乐的童年。五作业说说我的愿望教学反思第二课时学习目标表演我最拿手的件事，能掌握定的生活自理能力及关心体贴家人的方法。学习制定支配元钱的方案。教育学生合理用钱，勤俭节约，树立正确的消费观金钱观。教学过程揭示课题今天我们来学习我长大了，学生齐读课题两遍。二出示学习目标表演我最拿手的件事，能掌握定的生活自理能力及关心体贴家人的方法。学习制定支配元钱的方案。教育学生合理用钱，勤俭节约，树立正确的消费观金钱观。三第次先学后教先学你长大了，你会做哪些事了二后教新课标第网我会做的事展示会把学生分为两组生活自理组和关爱家人组生活自理组放学后自己乘车回家晚上睡觉前把明天要穿的衣服准备好等。关爱家人组给爸爸送伞想办法让吵架的爸爸妈妈和好等。学生评判出生活自理的小能手和关爱家人的好孩子。给小能手和好孩子戴大红花。四第二次先学后教先学出示自学指导二学习制定元钱的方案假如你手中有元钱，你将怎样支配二后教制定支配方案的方法。把想买的物品列出来按急需的程度排列顺序买最需要的东西控制好总的费用小结表扬合理花钱，节约用钱的孩子。五作业将你的元钱支配方案给爸爸妈妈看，请他们写上意见，在教室内展出。教学反思成长档案学习目标知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。初步知道制作成长档案的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜。能感受自己的成长和变化，并为此高兴。教学准备学生访问家长，从出生到现在，曾经发生过哪些令人留念的值得纪念的故事。每人抽屉里放只档案袋。自己带值得纪念的物品。带彩色笔等教学过程揭示课题今天我们来学习成长档案，学生齐读课题两遍。二出示学习目标知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。新课第网初步知道制作成长档案的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜。能感受自己的成长和变化，并为此高兴。三第次先学后教先学请大家打开书本，看页，这是我们的成长过程，谁来说说学生说。你能把发生在你身上的值得回忆的故事讲给大家听吗二后教把发生在你身上的值得回忆的故事讲给大家听吗学生讲故事。四第二次先学后教先学我能留住什么大讨论出示自学指导二请大家看页思考在当案中可收藏些什么最能代表成长的足迹。二后教讨论不同年龄阶段出生时会讲话时会走路时三岁时上幼儿园时大班时上小学时学生还可以根据情况自己划分阶段学生自己划分阶段每个阶段代表的物品件。学生分类整理，自己列出清单五作业制作档案袋教学反思第单元我和大师交朋友寻访大师的童年学习目标态度和情感引导儿童形成对大师名人的正确看法。行为和习惯初步学习讲故事辩论的方法过程和方法了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。知识和技能认识和了解些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。课时安排两课时第课时学习目标认识和了解些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。教学过程揭示课题今天我们来学习寻访大师的童年，学生齐读课题两遍。二出示学习目标认识和了解些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考走近大师。欣赏大师的作品，初步感知大师。小赛台大师知多少会我们比赛看谁说的最准确。二后教指名说。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考寻访大师的童年，说说爱迪生童年时的趣事。二后教爱问为什么的孩子爱迪生捐马蜂窝爱