特别是第句写了什么你准备抓住哪几个关键词来学懂这段自学后讨论举世瞩目全世界都注目。

联系后面内容理解意思出示当中国队队员入场时人们用异样的目光呼叫着把异样放到句子中理解。

中国动员出其不意地进入第届世乒赛的男单决赛预示着中国将实现夺取冠军零的突破，从而帮助学生进步更多理解敲开世界冠军的大门这个题目的含意。

指导感情朗读。

三学习第二段。

默读，读后理解本段内容的重点。

读后提疑学习这段理解内容的难点是什么估计有为什么几天来容国团的心情很不平静为什么说是再次蒙受耻辱人生能有几次搏表现了容国团的什么精神第自然段有什么作用讨论释疑第页义务教育六年制小学数学第七册指导学生联系整段内容，解答第个问题，理解他想到团体赛中国队失利，外国人会怎样嘲笑中国，心情沉重想到祖国多年来蒙受屈辱，感到悲愤想到自己肩负重任，决心拿下冠军，心情振奋。

难道能让祖国再次蒙受屈辱吗为什么用反问句再次能删去吗让学生懂得祖国过去遭受过无数次耻辱，如今不能再受屈辱的道理。

同时也让他们理解插叙的作用人生能有几次搏说明人的生是短暂的，为祖国拼搏的次数是有限的。

容国团准备为祖国拼搏说明了他的爱国主义情怀。

在释疑的同时，感情朗读他候这长句及是的这个句子。

有感情地朗读第二段。

四完成作业本第题。

板书设计人生能有几次搏外国人嘲笑中国，心情沉重祖国多年来蒙受屈辱，感到悲愤想到自己肩负重任，决心拿下冠军，心情振奋。

第课时学习第三段。

自由读，思考课文那些语句写出了容国团的拚搏精神出示面对强手终于两句。

读句子，理解终于词。

看插图，说说这个令人激动的场面，说说容国团当时怎么想，如今我们看了会怎么想。

带着激动的感情齐声良读第自然段。

二总结课文。

读读自己最受感动的片断。

说为什么这篇课文要以敲开世界冠军的大门为题。

写这篇课文记叙了我国体育史上，第个夺冠前后的情景，课文集中反映了容国团。

三完成作业。

教学后记指导学生联系整段内容，解答第个问题，理解他想到团体赛中国队失利，外国人会怎样嘲笑中国，心情沉重想到祖国多年来蒙受屈辱，感到悲愤想到自己肩负重任，决心拿下冠军，心情振奋。

效果较好。

日新月异的电视机教学目标能按三项要求预习课文。

学会本课五个生字理解个新词语的意思，能用面面不仅还造句能仿写先概括后具体说明的语段。

了解电视科技发展之迅速，懂得种新型电视机名称和特点，感受科学技术第页义务教育六年制小学数学第七册的力量。

教学重点难点重点学习课文清新活泼的语言，具体生动的写作技巧了解电视技术的迅速发展。

难点仿写棵文先概括后具体说明的写作方法。

教具投影片课文录音教学时间课时第课时揭题，学生对课题质疑。

日新月异的意思查字典学懂为什么说电视机日新月异暂时存疑在学课文时解答。

二预习课文检查。

按预习的要求进行综合学习。

检查反馈认读词语理解逼真身临其境全息告知等词语。

完成作业本第题，交流正确答案分自然段指名读课文，评议。

三给课文分段课文介绍了哪几种新型电视机分别是哪几个自然段他们之间的关系怎样并列第自然段跟中间内容是什么关系概括具体具体概括整篇文章结构怎样概括具体概括划上分段记号，口头交流段意。

四学习第段。

自由读，找出有转折关系的两句话。

句引导从语言转折处质疑多年短短的几十年，为什么说这年是短的电视发展怎样变化体会语句，讲述并朗读。

讨论课后第题。

讲述课题在文中的意义。

集体朗读体会语言情趣。

五作业抄写词语。

第课时学习第二段。

轻声自由读课文第自然段，思考这个自然段有几句话先介绍什么，后介绍了什么，怎么介绍的分别用标出来。

熟读准备把特点介绍给同学们听。

要求先概括介绍，然后具体介绍说说这自然段中那些词句用得好。

同桌交流讨论全班交流。

教师听后板书超大屏幕电视机屏幕大家庭个子第页义务教育六年制小学数学第七册在以下个自然段中选学自然段，用上面的方法交流。

板书微型电视机体积小个子袖珍声控电视机发命令面面电脑智能电视机会说话意思主人立体电视身临其境全息电视不仅还闭路电视不仅还小结第二段每自然段的写作特点。

采用先概括后具体的写法，但第自然段介绍了立体电视全息电视和闭路电视，不同于前个自然段介绍的电视机。

集体朗读第二段，小结第二段各自然段结构上都有共同特点，即先后。

介绍时多处运用了手法，文字生动，富有情趣。

按此结构口述件事物，再仿照写个语段。

写后评议。

三学习第三段。

先读读想想说说电视不是电视机在生活中发挥了哪些作用接着点明这段说明电视正在我们的生活中发挥越来越大的作用。

板书指出这段在文中所起的作用。

第课时复习检查。

听写词语。

指名朗读各段课文。

指名学生谈自己喜欢读的课文内容。

二指名说几钏新型电视习作提示，进步明确要求。

二学生缩写课文。

教师巡视。

注意发现写得好的，对多数同学缩写中产生的同样问题要特别注意，对缩写时产生的个别问题，在巡视过程中即行指点纠正。

三组织交流。

指名朗读写得很好的二篇文章给予肯定，引导仿效。

指名朗读普遍存在同类问题的典型文章二篇，引导修改。

四评议后学生修改草稿，誊抄。

教学后记练习教学目标能将个多音字按不同读音组成个词语能正确填字，把词语补充完整能正确地辨别个多义词在不同语言环境中的不同意思，并能选择恰当的关联词填在括号里。

通过四项训练，培养学生辨析运用文字的能力。

能改正意思前后矛盾的病句在段话中正确使用逗号顿号句号引号冒号和感叹号。

能阅读篇短文，按要求简要复述短文封信的内容。

教学重点难点教学重点进行句子训练，改正句意前后矛盾的病句阅读短文，简要复述短文内容。

教学难点地简要地复述短文内容。

教具投影片教学时间课时第课时指导完成第题。

给个多音字组词。

指名读题，明确练习目标按个多音字各自的两个不同读音，各组两个词语。

指名学生读准个多音字的不同读音。

教师指出个多音字的不同读音意味着它可以组成不同意思的词语。

那么你们想想看喝的两个读音和，各自可以组成哪个词语喝是把东西咽下去的意思，喝水喝茶喝酒喝是大声叫喊的意思，如喝彩大喝声教师把这些词语分两行写在黑板上，让学生理解读读。

学生组词后全班交流，订正。

在交流时要让学生说说词的意思，出示正确答案后还得读读。

二指导完成第题。

第页义务教育六年制小学数学第七册指名读题，明确要求填上恰当的字，把词语补充完整。

完成作业学生先轻声读读，再书面完成作业。

反馈交流，纠正，正确答案通过投影显示。

三指导完成第题。

指名读题，搞清题意。

说说信计道喝四个多义词在不同句子环境中的不同意思。

指名读句子。

指名说说信在不同句子中的意思。

封信的信是书信的意思失信的的信是信用的意思。

按照上述方法，让学生先自己说说，同桌议议，再大组讨论，搞清意思。

要指点学生读清楚句意，正确理解词的意思要引导学生纠正同学的要给说错的学生以机会，纠正自己的。

不计其数的计是计算的意思。

用计的计是计策或计谋。

怒喝道的道是说的意思。

曹操只道是黄盖来投降了的道是以为或认为的意思。

大喝声的喝是大声叫喊的意思。

八戒捧起酒壶大喝起来的喝是把液体咽下去的意思。

四指导完成第题。

指名读题，明白要求把三对关联词经辨析选择，正确填入括号。

学生轻声读句子，体会句意，选词填空，完成书面作业。

根据学生回答，投影显示正确答案，要求学生说说道理，从实际运用中懂得三对关联词分别表明了选择关系递进关系和条件关系。

读读这三个句子，体会句意，从而了解西游记三国演义确是两部闻名中外的优秀古典文学作品。

不是而是不但而且不管总是五指导完成第题。

指名读题，明确题意。

改正前后意思矛盾的四个病句。

读句子，试改第句，主学生发言指出病根基本上和全部意思矛盾应删去其中词。

按上述方法，先划出句子前后意思矛盾的词语，然后地完成书面作业。

反馈，纠错，求得正确答案。

学生发言时要说明改的理由，如何改，改的结果。

齐读修改正确的句子。

六指导完成第题。

指名读题，明确要求给下面段话点标点符号。

点标点符号必须明确六种不同标点符号的作用。

让学生想想说说顿号逗号冒号引号叹号等标点符号的不同用法。

各人自由轻声读句子，想想该如何点标点符号，然后完成书面作业。

反馈，交流，纠正。

齐读这段话。

第课时回顾单元学习提示，读提示，并说说简要复述课文内容的方法。

让学生自己说出这练习题，就是要按照提示所指点的方法进行复述。

二让学生阅读短文封回信，自己按要求拟复述提纲，拟时允许前后左右同学交头接耳。

教师可对有困难的同学作指点。

三交流复述提纲。

可以选择优秀的以及带有典型性问题的提纲交流，让学生相互帮助，确定相对的最佳复述提纲，在投影上显示。

第种提纲第页义务教育六年制小学数学第七册蝙蝠在冬天怎么会出来飞行写信去问中科院动物研究所的叔叔阿姨。

中科院来信。

蝙蝠冬天出来飞行有两个原因。

中科院叔叔阿姨赞扬我认真观察细心思考。

第二种提纲我写信问中科院的叔叔阿姨，为什么冬天蝙蝠会出来飞行叔叔阿姨回信告诉我，蝙蝠冬天出来飞行有两个原因，还赞扬我。

回信中的话令我难忘。

四自己试着按提纲复述短文内容。

同桌或左右可以相互说说，评评。

五指名复述，进行评议。

六选择两位学生上台复述。

教学后记给老师的封信教学目标能按三项要求预习课文。

学会个生字，理解恩情桃李萌芽沐浴复苏饲养生机漫长耕耘见证馥郁青春等个新词语的意思。

能有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。

感受老师对学生的爱和老师工作的辛劳，激发学生对老师的爱。

教学重点难点重点指导学生按三项要求预习课文，掌握预习的方法，获得预习的能力，培养预习的良好习惯，并努力在课内完成预习任务。

难点边读边想，善于在预习中发现问题，并通过自学讨论，解决问题。

教具投影片课文录音。

教学时间课时第课时学习单元提示，明确预习要求。

想想说说议议关于预习，过去我们学习了什么让学生回忆三年级学了什么四年级又继续作了什么训练读读想想说说什么叫预习预习有什么好处预习有哪三项要求二初读课文，完成预习。

第页义务教育六年制小学数学第七册学生通读课文，快速轻声自由地读两遍。

借助拼音读准个生字的音，读句段也要求正确。

学生自学生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词义。

自己分析字形结构