,„„„,„课前安排名学生故意迟到，将小话，把脚放在课桌上等。,板书并教学句子听课文部分录音。再听录音，验证答案。教学课文部分单词。的读音与拼写。用造句。听课文,部分录音，跟读。分组口头讨论，理解课文部分。分角色表演课文部分。小组活动。完成课文部分。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。练习。家庭作业。听磁带，背课文，记单词。观察并画出公共场所些禁令的图标，并写出意义相符的英语句子。教学目标能综合运用祈使句表示命令，提出要求或建议。能理解并运用反义词二教学重点及难点重点综合运用祈使句难点准确理解并运用反义词。三教学准备单词卡片，教学磁带等。四教学步骤师生问候唱英语歌曲分组展示家庭作业，然后组长汇报，看哪组的又多又好。文明小公民抢答赛。要求学生说出在公共场所，学校，家里等不同场合应该怎样做，不能怎样做。出示图片，理解，认读单词完成课文部分的练习。游戏,小组活动。组逐人做动作，另组对其行为提出合理的要求，建议或者命令。评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。家庭作业听磁带，背课文，记单词。记下条父母平时对你的命令，要求或建议。教学目标复习本单元单词，课文及语法知识能诵读课文部分英语小歌谣。能综合运用所学知识。二教学重点及难点重点完成课文部分练习。难点综合运用祈使句与介词。三教学准备单词卡片，教学磁带等。四教学步骤,„„„„教学目标能听懂会说新单词,理解的含义。能掌握新句型能正确运用结构和表方位的介词描述物体之间的位置关系。二教学重点及难点重点掌握四会单词，掌握祈使句的肯定句句式。难点用结构描述所见物体之间的位置关系。三教学准备单词卡片，图片，画画工具，教学挂图，教学磁带。四教学步骤,„,„„„„„„„„„„„板书教学目标教学重点及难点重点难点教学准备教学方法操练法教学步骤,„„„„,解释当主语超过个时,动词要用,„„滚雪球„„教学目标教学重点及难点重点难点教学准备教学方法翻译法，操练法教学步骤,板书„教学目标能听懂，会说新单词和词组,能理解并表演对话。能正确运用句型„表禁止与建议。培养讲文明，有礼貌，爱卫生，做错事说的良好习惯。二教学重点及难点重点掌握四会单词。难点正确运用„表禁止与建议。三教学准备单词卡片和图片，教学挂图，教学磁带等。四教学步骤师生问候。诵读英语小诗歌。创设情景，帮助学生们初步理解新句型。,„„„,„课前安排名学生故意迟到，将小话，把脚放在课桌上等。,板书并教学句子听课文部分录音。再听录音，验证答案。教学课文部分单词。的读音与拼写。用造句。听课文,部分录音，跟读。分组口头讨论，理解课文部分。分角色表演课文部分。小组活动。完成课文部分。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定和鼓励„„教学目标教学重点及难点重点难点教学准备教学方法翻译法，操练法教学步骤,板书„教学目标能听懂，会说新单词和词组,能理解并表演对话。能正确运用句型„表禁止与建议。培养讲文明，有礼貌，爱卫生，做错事说的良好习惯。二教学重点及难点重点掌握四会单词。难点正确运用„表禁止与建议。三教学准备单词卡片和图片，教学挂图，教学磁带等。四教学步骤师生问候。诵读英语小诗歌。创设情景，帮助学生们初步理解新句型。,„„„,„课前安排名学生故意迟到，将小话，把脚放在课桌上等。,板书并教学句子听课文部分录音。再听录音，验证答案。教学课文部分单词。的读音与拼写。用造句。听课文,部分录音，跟读。分组口头讨论，理解课文部分。分角色表演课文部分。小组活动。完成课文部分。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。练习。家庭作业。听磁带，背课文，记单词。观察并画出公共场所些禁令的图标，并写出意义相符的英语句子。教学目标能综合运用祈使句表示命令，提出要求或建议。能理解并运用反义词二教学重点及难点重点综合运用祈使句难点准确理解并运用反义词。三教学准备单词卡片，教学磁带等。四教学步骤师生问候唱英语歌曲分组展示家庭作业，然后组长汇报，看哪组的又多又好。文明小公民抢答赛。要求学生说出在公共场所，学校，家里等不同场合应该怎样做，不能怎样做。出示图片，理解，认读单词完成课文部分的练习。游戏,小组活动。组逐人做动作，另组对其行为提出合理的要求，建议或者命令。评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。家庭作业听磁带，背课文，记单词。记下条父母平时对你的命令，要求或建议。教学目标复习本单元单词，课文及语法知识能诵读课文部分英语小歌谣。能综合运用所学知识。二教学重点及难点重点完成课文部分练习。难点综合运用祈使句与介词。三教学准备单词卡片，教学磁带等。四教学步骤