地抚摸着棵棵小树，盼望着它快快长高。

小朋友，你们听，它是怎样唱的。

课堂小结总结本节课的学习情况，评价学生表现。

课后反思课题第三课阿里里课型综合课教学内容学唱歌曲阿里里。

参与表现歌曲。

课时第课时教具录音机电子琴教学课件教学目标知识目标能认真的学会演唱歌曲阿里里。

能力目标能愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。

情感目标感受少数民族的音乐并能随音乐律动。

教学重点能用优美欢快的声音有表情地演唱歌曲阿里里。

教学难点能为歌曲阿里里设计打击节奏身势伴奏与表演动作。

教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。

礼貌问候初步体验欢迎同学们加入我们的快乐旅行团。

今天由老师当导游，带领小朋友们到云南去旅行。

图片将我们带到哪了图片中的人物都在干什么第站云南纳西族。

欣赏图片。

仔细观察。

掌握民族。

观察法为下教学环节作铺垫。

学唱歌曲初听歌曲纳西族小朋友唱得好不好听你听出了哪些歌词讲解歌词撒小秧的意思。

初步感知歌曲，了解衬词。

开阔视野，拓宽知识面二再听歌曲仔细听学上两句。

学会的唱给大家听听。

学学，唱唱初步学歌曲三学唱歌曲听老师弹琴，随琴学唱。

学唱模唱法学唱教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图为歌曲进行身势伴奏师示范，边唱边用身势伴奏。

引导学生说出哪强些，哪弱些，并自己尝试。

全班在教师钢琴伴奏下边唱边用身势伴奏。

体验强弱，用身势伴奏。

培养节奏设计能力。

情感处理引导学生说出情绪。

用欢快活泼的声音演唱歌曲。

各抒己见。

有感情的演唱。

教师引导点拨。

参与表现分成两小队唱合。

全体起立用身势伴奏唱歌曲，告别纳西族小朋友。

分组。

边唱边律动。

从听觉出发整体感受音乐，参与活动，更深理解。

课后反思课题第三课阿里里课型综合课教学内容听赏阿细跳跃表现音乐。

课时第二课时教具录音机电子琴教学课件打击乐。

教学目标知识目标在聆听民乐合奏阿细跳跃时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情境。

能力目标能随音乐律动并能参与表现音乐的活动。

情感目标感受少数民族的音乐并能乐于学习。

教学重点指导学生听赏阿细跳跃，了解相关民俗，引导学生自由地用多种形式表现音乐。

教学难点体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。

教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。

礼貌问候情境定向学生随音乐阿细跳跃即兴律动。

律动初步体验音乐参与体验整体聆听阿细跳跃听，听到音乐你想做什么为什么你听出哪个音乐重复出现的次数最多。

各抒己见。

说基本情绪。

听辩。

引导启发听辩。

二细听音乐主题唱唱老师与学生合作唱主题音乐游戏接龙。

动动师示范在出动起来。

启发学生动动。

请学生上台展示自己设计的动作。

④全班分成四组进行合作唱游戏接龙。

律动活动。

通过听看仿动敲等系列活动形式，让学生充分感受阿细跳跃的基本情绪，也让学生进步了解云南人民的性格与能歌善舞的特点。

教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图表演，用不同的方式表现主题音乐。

用身体动作或打击乐。

培养学生的合作能力和身体协调能力。

参与表现音乐老师和学生加入彝族阿细跳跃的队伍，在音乐声中共同欢庆。

老师带领全班同学律动，让全班同学手拉手围成圆圈，尽情地表现音乐。

积极表现让学生产生身临其境的感觉，更加深刻地体验到它的情境。

评价小结同学们，今天我们从云南归来，领略了少数民族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情好客。

愿我们每位同学都和少数民族的小朋友成为好朋友，也将湖南的民歌带到云南去。

课后反思课题第四课春天来了课型综合课教学内容听赏春天悄悄来临视唱布谷。

课时第课时教具录音机电子琴教学课件教学目标知识目标在听赏春天悄悄来临时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。

能力目标能用比较和谐的声音与同学合唱布谷，在唱第二三四九十十二小节时能边唱歌谱边做相应的手势。

情感目标能积极参与学习活动并从中体验到快乐。

教学重点让学生感受和表现春天来了的情境，培养学生歌唱的兴趣和聆听音乐的良好习惯。

教学难点能够表现音乐的基本情境，用比较和谐的声音演唱。

教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。

礼貌问候导入同学们，你们知道年有几个季节吗现在是什么季节，你是怎么知道的自由畅谈创设情境听赏初听边聆听边观赏教材。

设问你在音乐中听到了什么声音表述乐曲描绘的画面。

熟悉音乐主题，用哼唱主题音乐。

自由模仿鸟飞鱼游花开等动作，随主题音乐边唱边律动。

分段欣赏，让学生感受每段音乐所表现的不同情境。

看教材。

听辩回答。

哼唱。

做律动。

感受。

让学生在活动中感受和表现乐曲描绘的情境，领会蕴涵在乐曲中的热爱春天的感情。

教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图唱唱学做的手势。

听布谷旋律，随音乐做手势。

边随音乐跟唱边做手势。

分角色分声部合唱布谷边唱边自由表演。

跟老师学。

做手势。

跟音乐做手势。

自由表演。

学生模仿，教师引导点拨。

小结教师评价和肯定并鼓励学生，关注学生参与音乐活动的兴趣，营造学生主动参与乐于探究的学习氛围。

课后反思课题第四课春天来了课型综合课教学内容学唱么样的你喜欢夏天吗老师为你们唱首歌，你听听给你什么样的感受。

并说说夏天给你的感受。

大胆说出自己的想法。

感受歌曲情绪。

谈话法提问发导入。

学唱歌曲听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。

你能跟我边读歌词，边律动吗随琴哼唱旋律，做律动。

哼唱旋律。

老师带唱歌曲。

处理歌曲。

有感情完整演唱歌曲。

请同学们分别用两种不同的情绪演唱，体会下哪种更合适歌曲。

用欢快活泼的情绪再来演唱遍。

再次感受歌曲。

读词律动。

哼唱律动。

唱旋律。

学唱。

纠正。

完整演唱。

对比体验。

有感情的演唱。

在体验和感受中学会歌曲。

教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程创编歌表演引导学生做不同的动作。

生自由编创律动。

学生表演。

交流表演培养学生的创编能力。

课堂小结教师评价学生表现。

说说你的收获。

课后反思课题第十三课夏课型综合课教学内容听赏美丽的夏夜。

学唱歌曲晚风。

课时第二课时教具录音机电子琴课件教学目标知识目标听赏美丽的夏夜，学唱歌曲晚风，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。

能力目标能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。

情感目标通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。

教学重点听赏全曲并学会演唱歌曲。

教学难点体验到三拍子的特点，表现节拍感。

教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学听音乐进教室。

师生问好。

礼貌问候。

鼓励激发学习兴趣。

创设情境请几名同学围成个圈，带上头饰，音乐起作动作。

教师布置场景道具安排。

听从指挥。

充分调动学生的好奇心进行技能训练丰富学生情感体验。

听赏理解歌曲听听。

听音乐说说你的感受。

随音乐动动。

想想。

想象夏天的夜晚的情境。

说说。

描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。

画画。

请同学们画出夜晚画儿睡着了小鸟不叫了四周静悄悄的夏夜景象。

听听。

想象。

说感受画画。

创设环境，让学生进步感知理解歌曲。

教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图演演把你想象到的，小组创编表演。

创编动作。

学生自主创编动作，师生共同评价。

课堂小结总结本节课的学习情况，评价学生表现。

课后反思课题第十四课在暑假里课型综合课教学内容学唱歌曲在暑假里。

创边歌词。

课时第课时教具录音机电子琴课件教学目标知识目标能学会演唱歌曲在暑假里。

能力目标能根据自己的设想，积极地创编歌词。

情感目标能积极地参与到活动中来，并能大胆地表现出来。

教学重点学会演唱歌曲在暑假里。

教学难点能与他人合作积极参与表现教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。

听音乐做律动。

礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。

引入情境在过去的暑假里你做国些什么今年暑假又打算干些什么老师为你们唱首歌，你听为这首歌曲起个名字好吗大胆说出自己的做法。

感受歌曲情绪。

谈话法提问发导入。

学唱歌曲听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。

你能跟我边读歌词，边律动吗随琴哼唱旋律，做律动。

哼唱旋律。

老师带唱歌曲。

处理歌曲。

有感情完整演唱歌曲。

请同学们互问互答。

用欢快活泼的情绪再来演唱遍。

再次感受歌曲。

读词律动。

哼唱律动。

唱旋律。

学唱。

纠正。

完整演唱。

问答。

有感情的演唱。

在体验和感受中学会歌曲。

解决难点。

教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程创编歌词引导学生做不同的尝试。

小组讨论。

展示创编成果。

交流表演培养学生的创编能力，给他们充分的表现机会。

课堂小结师评生评，唱唱。

说说你的收获。

课后反思课题第十四课在暑假里课型综合课教学内容学唱歌曲在暑假里。

创边歌词。

课时第二课时教具录音机电子琴课件打击乐教学目标在音乐综合活动中，能积极参与表现，至少能单独或与他人合作表现其中的个内容。

在亲身参与音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣，增进群体意识，并能掌握本学期所学的音乐基本知识和技能。

教学重点积极参与活动。

教学难点能与他人合作积极参与表现教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。

礼貌问候创设愉快心情。

引入情境今天老师带着你们进行次特殊的旅游，你们喜欢吗老师和同学们起了解旅游须知。

大胆说出自己的做法。

感受歌曲情绪。

谈话法提问发导入。

音乐综合活动将学生分成三组，采取竞赛方式进行。

根据内容需要确定好表演者。

分别进行表演。

在各项项目里采用抽签的方式确定每组要表演的节目内容。

抽签。

组成学生评委会。

确定评分规则。

分组进行。

确定每组的两个导演。

掌握活动规则。

确定。

练习。

抽签。

听从老师的指挥。

和学生讲清要求，了解整个活动的过程参与安排。

教师和学生平等合作交流意见。

教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程排练节目。

活动开始。

交流复习巩固表演培养学生的合作能力，给他们充分的表现机会。

课堂小结活动总结。

说说你这学期的收获。

课后反思课题第课天天好心情课型综合课教学内容新学期畅想集体舞活动快乐小舞曲课时第课时教具录音机电子琴图画纸教学目标知识目标学会快乐小舞曲的基本动作。

能力目标在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。

情感目标能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体舞活动。

教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学新年问候新年祝福。

唱师生问好歌。

礼貌问候。

鼓励激励学生积极学习。

导入新学期开始了，请同学们畅想下新学期的学习愿望好吗请同学们制定份学习计划，画面要精美。

播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。

各抒己见。

勾画