学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案三讲授新课四学生制作五评价交流打开课本，欣赏课页范作，请同学们把自己课下准备好的糖纸拿出来和其他同学起欣赏，起说说糖果有那些形状，糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点，在包裹方法上有什么不同，充分引导学生的感知活动。教师进步提问如果让你自己去买糖果，你会挑些什么样的糖果来买，为什么引导学生做更深步的思考，初步构思自己的创作。二教师示范涂画糖纸的过程。告诉学生，要根据自己课前收集到的来充当糖块的物品的形状来确定糖纸的大小形状，然后将糖纸仔细的裁好，再按照自己的设想，涂画出美丽的糖纸，最后尝试包扎出不同式样的糖果。三教师示范几种糖纸的包裹方法。教师实时解决课堂中学生出现的问题，引导学生发现，研究，改正，在些情况下，让学生在犯错的过程中进行尝试性的学习也不失为种好的学习方法。点评学生作品。仔细欣赏，专心听讲，积极思考。大胆举手发言，向同学老师描述自己见到的糖果，谈谈自己的选择的根据。仔细观察，认真听讲，记清步骤，体悟要领。学生选择自己喜欢的绘画工具，大胆运用色彩，进行涂画设计，并且大胆尝试包裹出不同式样的糖果。相互观摩作品。课后小结第册美术教案册美术教案,术教案,案,第册美术教案,小学美术第册教案,岭南美术第册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案第四课拼拼摆摆真有趣课时课时教学目的利用生活中的物品拼摆出有趣的造型。充分利用材料的特性，体验材料的美感，体验造型活动的乐趣。培养学生学习美术的兴趣和创新精神，激发他们热爱生活的美好情感。教学重点对生活中物品的形状的利用。教学过程教学环节教师活动学生活动内容补充组织教学二导入三讲授新课查看学生课前准备情况。教师出示些完整的拼摆造型作品，让学生去观察和分析，作品的创作方法，以激发学生学习兴趣。打开课本，欣赏课页范作，启发和指导学生恰当地利用手中的材料进行大胆的拼摆，创造出生动的作品。教师采取让学生让学生讨论的探究的方式，引导他们积极思考，大胆尝试，教师组织学生熟悉手中的各种材料，充分认识到点材扣子瓶盖等面材扇子等线材铅笔小棍绳子等的特性，并展开讨论，让他们在边讨论边构思中逐步形成造型。二采用游戏的方法，让学生扮演小小魔术师，引导学生动脑筋拼摆出多种不同造型，比比看谁拼摆的造型最别致最有做好课前准备，认真听讲。仔细欣赏，积极思考。学生认真进行探讨和观摩，体会作品及材料的形式美感，初步构思自己的作品制作方案。学生积极参与创作活动，利用自己带来的物品大胆创作，并且要与同学合第册美术教案册美术教案,术教案,案,第册美术教案,小学美术第册教案,岭南美术第册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案三评价交流四小结趣。除了创作的形式外，还可以采用小组合作完成的形式，活动中要合理分工，做到人人参与。教师引导学生进行自评和互评，教师要关注每个同学的积极性和闪光点，从重视作业结果转向重视学生学习的全过程。点评学生作品。总结本课。作交流，能很好的体现自己的创作意图。相互观摩作品，积极进行自评和互评，认识到自己的不足，发现他人的优点。课后小结第五课张大纸课时课时教学目的通过玩纸的游戏活动感受纸材特性。能够利用折撕剪卷等基本方法做出自己喜欢的作品。在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。教学重点让儿童在玩纸的过程中激发对纸材的兴趣，全方位地感受纸材的特性。教学过程教学环节教师活动学生活动内容补充组织教学二导入按教学常规进行。教师组织学生将自己带来的不同种类的纸放在起，让大家摸摸撕撕卷卷折折，说说不同的纸给给自己的不同感受。让认真做好课前准备工作。积极参与，仔细观察，用心感受，第册美术教案册美术教案,术教案,案,第册美术教案,小学美术第册教案,岭南美术第册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案三讲授新课学生进步思考使张纸改变形状的方法有哪些。教师引导学生欣赏教材中的示范作品，启发学生的创新思维。要从两个角度提示学生的创作，是进行有目的创作的形式，向学生提出问题你想把自己的张大纸变成什么头上戴的手中提的或拿的可以玩的用什么样的方法使它变成你想要的形状另个是进行无目的创作的创作形式，纸的造型过程是个形状不断变化的过程，在这个过程中学生不时会有新的发现，这些新发现随时可能使学生改变自己的计划和设想，因此可以让学生采用边做边想的方式，随时调整自己的方法和思路，在纸的造型变化的过程中不断的从不同角度观察自己的作品，看它象什么又变成了什么还可以用怎样的方法继续怎样变二教师示范册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案课后小结第十课小小船课时课时教学目的掌握折纸的基本要求，能用折纸的方法表现小船的造型。能大胆地对小船进行涂画装饰，感受其造型美感。积极参与造型活动，体会折纸的乐趣。教学重点以折叠小船为依托，来进行折纸练习，掌握折纸的基本方法。教学过程教学环节教师活动学生活动内容补充组织教学二导入三讲授新课按常规进行。教师使用直观教学法，给学生演示折纸过程，示范折压等基本技法，同时教会学生认识常用的折纸符号。打开课本，欣赏课页范作，引导学生使用探究的方法，来研究课本上的折纸示意图，看是否能够在示意图的引导下自己折出小船。在学生探究的过程中，教师要实时解决学生遇的问题，还要提醒学生注意做到细致平展，以培养他们做事认真的好习惯。二对船体进行涂画装饰。教师从学生的生活经验入手，参照做好课前准备，认真听讲。仔细观察，认真听讲，体会要领。认真观察，专心探究，使用自己的手工纸大胆尝试折叠，有问题及时向老师报告。第册美术教案册美术教案,术教案,案,第册美术教案,小学美术第册教案,岭南美术第册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案四小结课本资料图片，起来回忆交流关于船的记忆，说说所见过的船的造型颜色和装饰等特点。在船体进行涂画时，教师要注重发挥学生的自主表现力，鼓励他们发散思维，个性化表现。教师要引导学生注意折纸船形的适合性，进行大胆的添加，比如桅杆救生圈等。装饰时，可涂画剪贴或实物粘贴。三展示交流，要突出本课游戏性强的特点，进行我们去远航活动，学生将自己的小船粘贴在布置成大海的黑板上进行展示，增强学习趣味性。总结本课同学们的学习情况。积极思考，开阔思路，使用自己带来的各种材料对自己折好的小船进行大胆的装饰。将自己的小船粘贴到黑板上，并且可以给同学老师讲讲关于小船的故事。课后小结第十课有趣的拓印课时课时教学目的发现认识生活中美丽而有趣的各种纹理。尝试不同物品不同方法的拓印，掌握拓印的般方法。体验拓印花纹的自然美感和形式美感。教学重点湿拓的步骤方法。教学过程教学环节教师活动学生活动内容补充第册美术教案册美术教案,术教案,案,第册美术教案,小学美术第册教案,岭南美术第册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案组织教学二导入三讲授新课按常规进行。教师给学生演示个小实验彩虹的形成。教师背对太阳，用喷雾器向空中喷水，就会观察到彩虹。激发学生学习的兴趣，教师同时向学生讲解彩虹形成的科学道理。打开课本，参照课本资料图片，引导学生进行认色练习。让学生指认出色彩的名称对青色不做要求，教师请同学们体验彩虹的整体色彩美，提问彩虹给你的感受是什么为什么喜欢彩虹我们可以怎样表现彩虹让学生们做个小游戏课桌上的小彩虹，学生们使用自己的彩笔，按照彩虹的色彩构成在自己的课桌上拼摆出彩虹的模样，从而让学生感受绘画与生活的联系，引导学生用丰富的色彩去表现美好的生活。二欣赏课本范画，教师在黑板上示范彩虹的表现方法，可以是彩虹的整体也可以是局部，教师要告诉学生，不要只采用单根线条来表现彩虹，这样的画面色彩感较差，应该象老师样把彩虹的宽度表现出来。同时，请同学们注意观察范画中的故事情节，教师提问画面中故事真有趣，谁来给大家讲讲啊彩虹上会发生哪些有趣的故事引导学生展开想象的翅膀，大胆地用画笔表现自己的所思所想所感。感受到用色彩去造型的乐趣。做好课前准备，认真听讲。认真的观察实验，专心听老师讲解，并按老师的要求进行尝试实验。认真听讲，仔细欣赏，积极思考，感受情趣。学生认真观察老师的示范，学会用点线面结合的方式来表现对象。同时进行自己创作的初步构思。认真思考，积极发言。第册美术教案册美术教案,术教案,案,第册美术教案,小学美术第册教案,岭南美术第册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案四学生作业五小结教师巡视指导。点评学生作品。讲讲这节课大家的得失，要求大家总结经验，在今后的美术学习中创作出更好的作品。学生大胆使用色彩线条来表现个美丽有趣的彩虹的故事。认真听取老师的点评。课后小结第册美术教案宝丰街小学闫毅版权专有转载必究第册美术教案册美术教案,术教案,案,第册美术教案,小学美术第册教案,岭南美术第册教案,第九册美术教案,第八册美术教案,小学美术第十册教案,小学美术第八册教案,小学美术第六册教案,小学美术第九册教案,小学美术第七册教案第课我的小助手课时课时教学目的认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。知道美术创作的方法和手段有很多。激发学生学习美术的兴趣。教学重点认识常用绘画工具，了解些常见的美术创作方法及手段。教学过程教学环节教师活动学生活动内容补充组织教学二讲授新课按常规进行。本课是小学生走入学校，开始学习美术的第课，教师要用和蔼可亲富有启发性的语言同学生进行谈话交流。首先，进行师生间的自我介绍，接着，告诉学生本学期要学习的课业内容，最后，请