你们应采取有效措施来改善你们的工作条件。

这个房间宽十米。

答案重点短语使人陷入摆脱困境自找麻烦，自讨苦吃制造麻烦，捣乱处于困境中陷入困境惹麻烦不辞劳苦地做事以练促记，如果他招惹了麻烦，可不是我的责任。

他总是乐意帮助任何有麻烦的人。

他要是想找麻烦就能给我制造麻烦。

答案挑出，选出区别出，辨别出摘下，摘掉以练促记写出下列各句中的意思。

答案拾起，接载，收听，无意中学会，加速答案答案答案答案答案拿起接人收听电台加快速度学会寻找搜查，检查寻找，搜寻搜查„„以找到„„寻找寻求以练促记他们去过许多地方，以寻找个能治好他们母亲疾病的医生。

我去寻找加油站买汽油。

答案注意当名词前有时，后接，没有时，用。

，相当于，表示“寻找，搜寻„„”，而表示“为了找„„而搜查„„”。

相当于“搜身，搜个地方”。

重点句型在水下是它的三倍大。

该句中的是个表示“倍数”的句型。

表示“倍数”的句型通常有下列三种的原级的比较级名词这个广场是那个广场的三倍大。

„„我认为他们不喜欢这场演出。

本句含有英语中的否定前移现象，即把宾语从句中的移到主句的谓语动词中。

在含有宾语从句的主从复合句中，若宾语从句是否定意义，而且主句中的谓语动词是等，则习惯上把宾语从句中的移到主句的谓语动词中。

我认为没有必要挑较大的买。

我认为明天天不会下雨。

，后面跟有从句时，从句中的否定词常移至这些动词短语前面。

看来今天天不会下雨。

看来他不像是个美国人。

听起来他们好像不知道发生了什么事儿。

北欧海盗是第批到达美洲的欧洲人。

该句中的动词不定式短语在句中作定语，修饰。

不定式作定语通常放在所修饰的名词或代词之后，而且与该名词代词常有主谓或动宾关系。

下列到站的火车是从北京开来的。

主谓关系她没有很多钱花动宾关系不定式作定语通常用于下列情况由等修饰的名词代词常用不定式作定语。

他总是最后个离开办公室。

由序数词修饰的名词代词常用不定式作定语。

她总是第个到校。

汤姆正要离开，突然老师进来了。

现在的产量是十年前的三倍。

答案Ⅴ单元语法全国Ⅱ陕西江西省部分重点中学联考嘉兴测江苏无锡质检济南模浙江五校联考江苏启东模考皖北协作区联考南昌模答案“比较级”表达最高级含义。

注意表示解释说明，根据前句可知，史蒂文森是个不错的老板，因此说“我真的不能找到个比他还好的老板了”，表示在我看来他是最好的。

句意为迎接下届亚运会而正在建造的新体育场将是目前这个体育场的三倍大。

表示倍数的句型的共同之处是倍数必须放在前面，此处是“倍数形容词原级”结构。

考查介词关系代词。

分析语意可知先行词为，应用引导定语从句，相当于“对年轻人来说太孩子气了”。

考查定语从句。

先行词为，表示时间，所以使用关系副词引导该定语从句，并在从句中作时间状语。

考查定语从句。

分析句子结构可知，在定语从句中，先行词为，作抽象地点名词，从句中缺少状语，关系副词在此引导定语从句相当于。

考查定语从句。

语意我发现很多人在外面争吵，他们中的大多数我都不认识。

空处所填的关系代词指代的是，且在从句中作的宾语，故用。

考查定语从句。

在这里引导非限制性定语从句，代指前面整个句子的内容，而且在从句中作主语。

考查定语从句。

分析句子成分可知，定语从句中缺少宾语，而先行词是，既有人又有物，根据语法规则，此处应用关系代词而不能用或。

考查定语从句。

引导定语从句修饰先行词，且在从句中作地点状语。

考查形容词的比较级。

根据语意，此处是特指两个人当中比较好的那个，所以用。

Ⅱ师生互动，研习考点核心知识研究重点单词引起人的注意兴趣吸引人的事物吸引力，吸引对„„有吸引力有魅力的吸引人的吸引，引诱以练促记主席拍手以唤起我们的注意。

现在这个村子是个旅游胜地。

答案劝服劝说的劝诱的有说服力的说服，劝服使相信，使信服说服人做事说服人不做事使人相信事尽力劝说人做事以练促记我如何能够让你相信我的诚意你能劝她放弃她那些愚蠢的计划吗我已劝服了她接受我的主意。

，他尽力劝服我戒烟，但是没有用。

答案巧辨异同，“劝说”并使之“听从”。

她终于说服她女儿去上学了。

“劝说”但不定说服。

相当于。

我们建议立即采取措施。

因做事向人道歉从句向人道歉„„道歉辩白因做事向人道歉接受拒绝人的道歉道歉谢罪以练促记用适当的介词填空因为这趟航班的误点你必须向她道歉。

因为迟到我向老师道了歉。

答案逃离，逃脱逃跑，逃亡漏出，流出逃避，逃脱避免漏出逃跑出口太平梯，安全梯安全出口逃跑九死生以练促记她终于从燃烧的汽车里逃了出来。

我记不起她的名字了。

有地方在漏气。

他化妆后逃走了。

答案幸免于„„，熬过„„时间段比„„多活„„从„„幸存下来幸免于从„„中逃生从困境等中挺过来比„„活得长幸存活下来继续存在靠„„幸存下来适者生存幸存者生还者幸存继续生存幸存者以练促记这次车祸中只有两名乘客幸免于难。

她比她的丈夫多活了三年。

答案采取措施照人的尺寸做物尺寸措施测量估量量有„„长或宽高等给人量尺寸给物量尺寸按尺寸无法估量，极度以练促记史密斯先生要求裁缝照他的尺寸做新衣服。

你们应采取有效措施来改善你们的工作条件。

这个房间宽十米。

答案重点短语使人陷入摆脱困境自找麻烦，自讨苦吃制造麻烦，捣乱处于困境中陷入困境惹麻烦不辞劳苦地做事以练促记，如果他招惹了麻烦，可不是我的责任。

他总是乐意帮助任何有麻烦的人。

他要是想找麻烦就能给我制造麻烦。

答案挑出，选出区别出，辨别出摘下，摘掉以练促记写出下列各句中的意思。

答案拾起，接载，收听，无意中学会，加速答案答案答案答案答案拿起接人收听电台加快速度学会寻找搜查，检查寻找，搜寻搜查„„以找到„„寻找寻求以练促记他们去过许多地方，以寻找个能治好他们母亲疾病的医生。

我去寻找加油站买汽油。

答案注意当名词前有时，后接，没有时，用。

，相当于，表示“寻找，搜寻„„”，而表示“为了找„„而搜查„„”。

相当于“搜身，搜个地方”。

重点句型在水下是它的三倍大。

该句中的是个表示“倍数”的句型。

表示“倍数”的句型通常有下列三种的原级的比较级名词这个广场是那个广场的三倍大。

你们应采取有效措施来改善你们的工作条件。

这个房间宽十米。

答案重点短语使人陷入摆脱困境自找麻烦，自讨苦吃制造麻烦，捣乱处于困境中陷入困境惹麻烦不辞劳苦地做事以练促记，如果他招惹了麻烦，可不是我的责任。

他总是乐意帮助任何有麻烦的人。

他要是想找麻烦就能给我制造麻烦。

答案挑出，选出区别出，辨别出摘下，摘掉以练促记写出下列各句中的意思。

答案拾起，接载，收听，无意中学会，加速答案答案答案答案答案拿起接人收听电台加快速度学会寻找搜查，检查寻找，搜寻搜查„„以找到„„寻找寻求以练促记