听到这场比赛被取消了我感到很失望。

我失望的是我考试没及格。

答案重点短语插嘴句话未说和人说几句话同人争吵，吵架总之遵守诺言，不食言换句话说以练促记，也就是说，你必须在下周到那里。

我可以和你说几句话吗我不知道她为什么经常跟她丈夫争吵。

，总之，月球上无生物。

答案有时不时地不时地偶尔直始终无论何时，直在任何时候有时，不时决不在任何时候都不同时曾经在那时同时但，然而在„„的时候每次次度到„„的时候暂时度暂时眼下以练促记我们有时忙，有时不忙。

，所有的人有时都会傻，但没有个人直都傻。

答案过去常常干事后跟动词原形被用来干事后跟动词原形被用作习惯于以练促记，逐渐地，他们习惯于生活在这儿了。

这片原来是个火车站。

塑料能被用来制造各种各样的东西。

答案在种程度上从种意义上顺便说顺便问下挡道妨碍用这种方法决不在些方面在任何方面在途中迷路去前往以练促记你在些方面是对的。

，我在种程度上喜欢简，但是她不喜欢我。

人类正努力寻找消除污染的方法。

答案重点句型上个周四晚上，数以百计的歌迷去了英国剑桥的剧场看在音乐会上演奏。

属于“宾语补语”复合结构。

除接外，也可接不定式不带或形式作宾补。

表示主动或正在进行，形式表被动或完成，动词不定式表主动或即将发生。

类似用法的还有感官动词，。

结构用于被动语态时，要加上，除外，常见的类似用法的词还有，等。

我看到她进入了这个办公室。

看见了进入的全部过程我看到她正进入这个办公室。

她正在进入我看见那个男孩被他父亲揍了顿。

，因为他的母亲是位音乐痴迷者，因此他从出生起就跟音乐生活在起。

这是个由引起的原因状语从句。

做连词时，通常有以下几种意思和用法相当于“因为”，引导原因状语从句。

相当于或“当„„时”，引导时间状语从句。

意为“虽然即使”，引导状语从句注意从句中的表语状语实义动词常提到的前面。

意为“按照„„的方式”，引导表状态的状语从句。

，暂时。

考查状语从句。

句意为尽管政府已经采取了许多措施，些食物中毒事件仍时有发生。

引导让步状语从句。

Ⅳ完成句子虽然他很努力，可是还是没能举起那块石头。

，自从上次见到你已有三年了。

虽然这辆汽车很旧了，但是跑起来仍然不错。

，他直到傍晚才来。

答案Ⅴ单元语法金版原创衡水质量检测北京西城区模衡阳次联考唐山模河南教学质量调研东北三省模宝鸡测温州模石家庄检答案随着史蒂夫乔布斯在月日去世的消息在全球传播，震惊和悲伤席卷全球。

根据句意可排除选项和是介词，可以表示“伴随”，但不可以连接句子，只能用于复合结构。

考查连词。

语意喊他两三次他才会来吃饭。

表示“在„„之前”。

考查连词用法。

加入的条件是薪水要达到她的期望，所以用“如果”来引导条件状语从句。

考查连词。

根据句意应该选表示原因的连词，所以选择项。

语意你劝我没有用，因为我认为你的理由全是废话。

考查连词。

语意天晚上我正在条漆黑的街道上走着，突然听见树丛后面传来尖叫声。

表示“正在做事，这时突然„„”。

考查连词。

语意即使现在仍然是冬天，而且冬天还要再持续几周„„表示“即使”，符合语意。

考查状语从句。

语意这位新老师条理非常清楚，她从我们昨天停止的地方开始，没有遗漏要点。

是状语从句。

考查状语从句的引导词。

语意除非你品尝过，否则你不能想象我做的这些菜有多香。

引导条件状语从句，表示“除非，如果不”引导原因状语从句引导让步状语从句引导时间状语从句。

根据句意选项。

考查状语从句。

“以至于，以便”“既然”“好像”“即使”。

语意个克隆的孩子即使看起来健康正常也可能寿命较短。

考查状语从句连词的选择。

语意没过多久，架直升机就到了现场营救飞机失事中的幸存者。

“段时间从句”是个固定句式，意思是“过了多久之后才„„”。

Ⅱ师生互动，研习考点核心知识研究重点单词联合的共同的和„„结合起来把„„和„„联合起来为反对„„而联合结合体联合体联合起来在联合中使联合使结合使化合以练促记他们把两个组合成个。

油和水不易混合。

答案巧辨异同和强调在混合或结合产生个新产品的过程中每个个体的特征消失了。

更强调出现的新东西，突出新东西的单性。

暗示种松散的结合，尤指保留构成要素的特性的结合。

着重表示形体上或思想上联系或连接的意思，或表示两个或两个以上物体怎样构成个连续的东西。

表示形体方面的意思时，暗示了新产品保留了原来个性的特征，又互相不可分割。

有些电影寓教于乐。

这条河把两个村子连在起。

两党联合起来抵抗外国侵略。

将这个梯子和另个接在起，以便你能爬得足够高。

执行者表演者演奏者表演的会表演的尽责任扮演„„角色进展很快运转良好进展缓慢运转不好履行完成做演出进行工作演出履行完成工作情况演出业绩成绩演出表演以练促记明天将上演什么你要履行诺言。

这部车爬山性能很好。

个人应尽其责任。

答案把„„印于，压印，盖印给„„留下印象使人铭记使人铭记铭刻使人印象深刻使铭记印压为„„所感动，对„„有印象印象印记压痕给人印象深的感人的以练促记桂林的景色给她留下了深刻的美好的印象。

我对他的印象极好。

父亲让我铭记努力工作的价值。

答案有效的显著的，惹人注目的效率高的有能力的无效生效实行结果效果作用影响对„„有影响生效起作用实际上实行，实施使生效实行，实施使生效以练促记每件事情都有因果效应。

服下的阿司匹林药片很快见效了。

这种药对我的头疼不起作用。

答案使人失望的失望的失望做„„失望的是„„失望令人失望的人或事使人失望的是使失望以练促记，从他脸上失望的表情来看，我知道他考试又失败了。

听到这场比赛被取消了我感到很失望。

我失望的是我考试没及格。

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，我在种程度上喜欢简，但是她不喜欢我。

人类正听到这场比赛被取消了我感到很失望。

我失望的是我考试没及格。

答案重点短语插嘴句话未说和人说几句话同人争吵，吵架总之遵守诺言，不食言换句话说以练促记，也就是说，你必须在下周到那里。

我可以和你说几句话吗我不知道她为什么经常跟她丈夫争吵。

，总之，月球上无生物。

答案有时不时地不时地偶尔直始终无论何时，直在任何时候有时，不时决不在任何时候都不同时曾经在那时同时但，然而在„„的时候每次次度到„„的时候暂时度暂时眼下以练促记我们有时忙，有时不忙。

，所有的人有时都会傻，但没有个人直都傻。

答案过去常常干事后跟动词原形被用来干事后跟动词原形