能，因此保持它们的健康十分重要。

提问那么，怎样才能保持骨骼肌肉的健康呢二了解体育运动对骨骼肌肉的影响谈话俗话说“生命在于运动”，要保持骨骼肌肉的健康必须合理地参加些运动。

提问经常参加体育运动有哪些好处学生交流介绍。

小结。

谈话各种体育运动对增强体力柔软性和耐力的效果不完全样。

自由阅读教材页资料思考比较讨论要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动要提高体力，可以推荐参加哪些运动哪项体育运动对增强身体各方面能力效果比较好交流平时你最喜欢参加哪些体育运动你知道这些体育运动对你身体的哪个方面有好处吗同桌起对做节广播体操，并讨论这些动作对锻炼身体的哪部分肌肉关节特别有用交流小结。

拓展武术是我国特有的项民族传统体育，内容繁多，有关汇报。

根据你选择的问题，设计实验方案。

进行完善。

学生活动。

集体交流。

三巩固评价。

提问通过探究，你都认识到了什么提问关于“力”你还有什么问题你还想知道什么作业自己设计实验，研究有关“力”的问题。

教学反思第五单元调查与预测课题调查教学目标过程和方法•能够根据个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论•能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表•能够在现场调查活动中使用种捕虫工具和种观察工具。

科学知识•知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量•理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不样•通过农作物田鼠狐狸老鹰的食物链图例，理解动物的生存如何受到人类活动威胁的知识•懂得调查的意义•认识调查昆虫所必需的物品。

情感态度与价值观•关注身边环境中事物的变化•关注人类活动给环境以及动物带来的影响•痛恨生活中坑害农民的行为•羡慕丹顶鹤的幸福生活•忠实地展开调查。

教学重难点能够根据个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表教具准备导学过程二次备课了解调查的意义地球是否真的变暖了呢你是怎么认为的，有科学道理吗要想知道地球是否真的变暖，应该怎么办科学家事怎么做的科学家通过调查发现了什么说明调查可以使我们了解在不同时间内事物发生了哪些变化。

你知道各种候鸟似如何迁徙的吗我们可以通过什么样的方法知道科学家是运用什么样的方法来找到答案的他们是怎样来做的从下面的表格中你知道了什么迁徙最远的鸟是什么鸟哪些鸟经常飞到北极„„教师可以用地球仪进行比划。

调查使我们了解到些事物的相同和不同特征。

阅读课本页的事件，看到这则消息你是怎么想的如果你是法官你会怎么去做怎样去调查呢为什么要去检测种子化肥农药调查使我们完整地了解了件事情的来龙去脉。

二学习调查的方法前面几则活动中科学家调查的方法样吗调查有很多方法，同学们可以根据自己想要了解的问题来设计调查问卷看课本页，然后请同学想下你想要了解什么样的问题你准备怎样来调查自己小组讨论设计份调查问卷在全班进行调查。

交流调查的结果，全班同学点评。

你知道丹顶鹤是怎样生活的请学生来给大家做演讲。

再请学生说说他是通过什么样的方式来调查的我们不但可以通过图片资料调查问题，还可以通过文字资料调查问题，阅读课本页或者亲临现场进行调查。

三调查实践教材上是调查校园里的昆虫请同学们自己确定个调查问题，并讨论好这样的问题是否适合在校园内进行。

指导学生进行分工。

讨论调查需要用到什么样的器材为什么要用到这些工具，如何使用。

分工进行现场调查。

完成调查报告并汇报教学反思课题预测教学目标过程和方法•能够做出正确的预测并用测量的方法掌握水位变化的规律•能够采用先说预测依据后说预测结果的方式表达自己对事物的预测。

科学知识•懂得预测的含义以及两种常见的预测情况•了解些可供预测的科学事实•懂得科学知识是我们做出科学预测的根据•懂得即使有根据，预测也会有错误。

情感态度与价值观•保持对现象的好奇心，愿意进行预测•关注身边事物，关心重大事件，关心社会发展。

教学重难点能够采用先说预测依据后说预测结果的方式表达自己对事物的预测教具准备量筒水个玻璃弹子烧杯食盐天平导学过程二次备课导入在三年级的时候我们曾经学习过根据动物的行为来判断天气的几句谚语吗请学生说说。

在生活中我们常常会根据定的现象来推测未来的变化。

二认识预测请学生来做个游戏讲解游戏的规则投枚硬币，静止后朝上的事哪面连续多是尝试，会出现什么情况先请同学们来猜猜，并说说你为什么这样认为学生尝试汇报如果把个玻璃球放进水里，会发生什么情况在继续放入第二粒呢你为什么这样想学生实践学生汇报结果小结前面我们做的两个游戏中同学们都运用了预测，实际上预测就是什么呢预测需要什么我们每天都能听到天气预报，实际上这也是预测，是不是每天的天气预报都准确无误呢你觉得可能是什么原因造成的把酒精和水混合体积会发生什么样的变化请学生先预测，再请学生说说这样预测的根据是什么学生试验。

汇报试验的结果。

阅读课本页的话。

我们的生活离不开科学预测，你能举出生活中科学预测的例子吗三实践活动运用自己的知识进行有根据的预测下面哪种情况下粉笔下落不易粉碎学生预测。

你这样预测的依据是什么试验前先讨论应该注意哪些问题才能保证试验的真实性。

进行实验，然后汇报试验的结果。

教学反思苏教版四年级科学下册导学案学校教师第单元骨骼与肌肉课题骨骼教学目标过程与方法能够借助于直接摸看图片对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装个完整的人体骨骼模型能够通过看摸敲掂等多种方法观察动物的骨头，进而了解人体骨头的内部结构。

知识与技能知道骨骼是人体的支架，成年人的体内共有块骨头知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞情感态度与价值观通过自己制作人体骨骼模型，激发学生关注人体结构研究人体的兴趣通过多种活动体验到人体骨骼对于人体的重要作用意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解人体内部的结构与组成。

教学重难点能够借助于直接摸看图片对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装个完整的人体骨骼模型教具准备课前学生把活动记录上的人体骨骼图贴在硬纸板上，剪下来，上课时带到科学教室。

收集煮熟的结构比较完整的动物骨，清洗后以备上课观察之用导学过程二次备课观察图片，揭示课题提问同学们见过建筑工人是如何造房子的吗建筑工人为什么预先要搭建钢筋框架呢提问大楼建成了，原来的钢筋框架怎么不见了谈话与钢筋框架样，人体内部也有个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。

提问关于骨骼，你们想知道些什么归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务。

二探究人体骨骼系统的构成谈话骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你可以用什么方法来研究我们的骨骼学生交流方法。

实践活动摸摸我们的骨头，你可以感知到些什么学生汇报交流。

提问你知道我们的身体里有多少块骨头吗你能摸到多少块布置任务把我们全身的骨头分成四部分头躯干手臂大腿。

分组各摸个部分，看能摸出几块骨头。

比比，看哪个小组分得清摸出得多。

学生分组活动摸骨数骨汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。

提问大家摸出自己的手上共有几块骨头观看人体骨骼的光照片小结人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但光却可以。

只手上竟然有块骨头呢！读读人体的骨头共有块，它们共同组成了人体的支架骨骼。

补充人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。

个刚出生的婴儿有块骨，而个成年人的身体里却只有块骨。

因为，婴儿在成长的过程中，些骨会合并在起。

例如，婴儿刚出生时，其头盖骨分为许多块的骨，随着人体不断地生长发育，的骨合并在起，形成了较大的头盖骨。

动手做拼装人体骨骼的模型图片出示人体骨骼教学挂图，比比你拼对了吗小结骨骼是人体的支架，成年人般共有块骨头。

这些骨头是有规律的组合在起的。

三体验人体骨骼系统的作用谈话人体的骨骼具有什么作用呢学生交流讨论。

组织活动体验人的骨骼有什么作用。

队列训练运动站姿训练塑造体形支持躯干呵护“小娃娃”保护内脏器官。

学生汇报活动体验。

拓展像肋骨样保护内脏器官的骨头还有哪些小结人的骨骼具有运动支持躯体塑造体形保护内脏器官等多种作用。

提问如果人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变安全教育。

四作业看图讨论在日常生活中，哪些骨骼参与了运动跳绳时吃饭时静坐时„„完成活动记录上的作业。

请爸爸妈妈做次排骨汤，吃排骨时注意观察猪骨头的内部是怎么样的。

选根吃过的骨头带到科学课上。

教学反思课题关节教学目标过程与方法能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节能够通过多种活动体验比较人体上各种关节的多种连接方式能够借助于模型实物等了解几种常见的自由活动关节的工作方式及原理。

知识与技能知道骨头与骨头相连的地方叫关节知道有了关节，骨可以按不同的方式运动认识铰链关节旋转关节鞍状关节球状关节等四种常见的自由活动关节。

情感态度与价值观体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用认识到动的关节不能够自由活动了，会出现什么样的情况呢分组实验活动，体验下，关节绑住之后做这些动作跟原来比较有什么不样绑住食指关节写字穿回形针项链把豆子放进小口瓶绑住肘关节系鞋