学生可能会说因为，所以也可能说个十减个十是个，就是。小结同学们自己动脑思考并与同学合作，学会了些整十数加减整十数的计算方法，以后做题时你喜欢用哪种方法就用哪种。三练习巩固，应用拓展“想想做做”第题。学生列式计算，说说每道算式的意思以及计算时是怎样想的。“想想做做”第题。出示第组第二组题让学生按组计算。出示第三组的第题，让学生自己写出相应的第题。让学生自己出组这样的题并进行计算。全班交流自己的出题情况。“想想做做”第题。谈话请大家把书翻到第页，看第题，小鸭子找到了它的妈妈，其他小鸭子找不到妈妈了，你能帮助它们找到自己的妈妈吗在书上画线连连，连好后同桌同学互相检查。“想想做做”第题。谈话请看第题，我们来做开火车的游戏。仔细看图，你知道火车怎么开吗，说给大家听听。学生在方框里填数后，人报得数，全班学生起订正。课堂作业。“想想做做”第题。四全课总结这节课同学们积极思考，并与小伙伴讨论，学到了很多知识，你有哪些收获说给大家听听。教学后记第三课时认识几十几教学内容教科书第页得例题，第页“想想做做”的习题。教学目标通习以内的加减法口算。板书课题复习以内的加减法口算。二复习口算。完成期末复习。学生口算。集体交流时说说你是怎样算的比比。竖着比比，每行的三道题在算法上有什么不同横着比比，每行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。老师小结口算以内的加减法方法不惟，同学们可以采用自己喜欢的方法进行口算，口算两位数加减整十数都要从十位算起口算两位数加减位数都从个位算起。完成期末自习。教师说明题意“不计算，你能说出哪几道题的得数比小，哪几题的得数比大”。学生估计，集体交流说说估计时你是怎样想的怎样比能很快地看出来同组的上下两题也可以比比完成期末复习。出示第题的教具图，全班同学集体练几遍。同桌同不合作，朴互算，相互评。完成期末复习。题口算要求学生在分钟内完成，做完后请学生自查遍，养成良好的习惯，集体订正时统计全对人数，了解学生错题情况，及时订正。完成期末复习。出示第题看题说说这道题已知什么求什么已知男孩有张邮票，小女孩有张邮票，求小女孩比小男孩多多少张学生自己解答第题，集体交流时说说你是怎样想的集体口答。第题同桌同学先讨论，再口答，说说是怎样想的三复习总结。今天我们复习了什么内容两位数加减整十数位数怎样口算四作业布置。教学后记第三课时复习乘法的意义乘法口诀表内乘法教学内容教材第页期末复习。教学目的通过复习进步明确乘法的意义，熟练地运用乘法口诀求积。教学准备口诀卡片口算卡片。教学过程揭示课题。上节课我们复习了以内的加减法口算，今天这节课我们来复习下有关乘法的知识。板书课题复习乘法的意义乘法口诀，表内乘法。二复习乘法的意义。看图先填空，再写加法和乘法口诀。共是个相加加法算式乘法算式或◎◎◎◎有个，有个个。的个数是◎的倍。完成期末复习。沉重完成，集体交流。老师小结只表示个相加，写成乘法算式可以写成或，求的倍也就是求相加是多少，写成乘法算式。三复习乘法口诀。请学生齐背的乘法口诀。出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪句口诀完成期末复习。组织学生两人组根据口诀“对口令”的游戏，然后根据口诀说出两道乘法算式。完成期末复习。学生完成把得数写在孔雀羽毛的外端圈里，集体校对。然后指导学生拐弯读乘法口诀。如二得二二二得四二三得六二四得八二五十二六十二，再如五得五二五十三五十五四五二十五五二十五五六三十。和个数相乘，得到的积的个位有什么特点各个数相乘呢和个数乘，得到的积的个们有。和个数乘得到的积的个位是或。完成期末复习。题口算要求学生在分钟内完成，督促学生写好后要检查，养成良好的习惯，集体校对。学生完成，集体订正时说说在的乘法口诀中哪两句乘法口诀的得数是样的四得四二二得四六得六二三得六三四十二二六十二四复习总结。今天我们复习了哪些内容五作业布置。教学后记第四课时复习加减乘法的实际问题教学内容教材第页期末复习教学目的通过复习提高学生用学到加减乘法解决日常生活中的实际问题的能力，发展学生思维。教学准备实物投影仪。教学过程导入新课。今天我们上节复习课，看看哪位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。二基本训练。列式计算。个相加是多少的倍是多少与的和是多少比少多少仔细审题，集体列式口答。三复习。期末复习。出示第题，说说这道题已知什么为什么学生完成，集体订正时说说为什么用乘法算你是怎样想的求人浇多少棵，也就是个是多少，用乘法计算。学生集体口答书中的三个问题。期末复习。出示第题，提问图中有哪些商品它们的价格分别是多少元你能解决书中所提的问题吗学生解答书中第个问题，集体交流说说想法和算法。选出你喜欢的两件玩具。算算买这两件玩具共要多少元学生解答，小组内交流根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题分组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。期末复习。出示第题图，提问图中有哪些商品它们的价格分别是多少元你能解决收中所提的问题吗学生解答书中所提的个问题，集体交流时说说想法和算法。根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。期末复习。出示第题，看图说说这道题告诉我们什么需要解决什么问题图中告诉我们“小松鼠采了个椰子，小猴采的比小松鼠的倍多些，倍少些”需要解决的是“猴子最少采了多少个，最多采了多少个”提问“小猴采的比小松鼠的倍多些，倍少些。是什么意思你会解答吗”集体交流说说你是怎样想的四作业布置。小学年级数学下册教学计划基本情况分析学生情况分析本班名同学在学期的年级学习中积累了定的学习基础，如对数字的认识简单的加减法运算都有定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。二教材内容分析本学期教材内容包括下面些内容方向与位置认识图形以内的数认识人民币以内进位加法和退位减法认识钟表统计，数学实践活动。二本学期教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。三本学期教学的主要目的要求知识和技能方面认识计数单位和“十”，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练掌握以内数，会读写以内数。掌握以内数的组成顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。会计算以内两位数加，减位数和整十数，会用加减法计算知识解决些简单的实际问题。认识人民币单位元角分。知道元角，角分，爱护人民币。会认读整时几时半，会写时间，知道珍惜时间。二数学思考方面能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。能对简单物体和图形的形状大小位置关系进行恰当的描述发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和三解决问题方面经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。了解同问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解决问题的经验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的些事物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。四教学的重点难点教学重点以内数的认识，以内的加减法口算。教学难点以内的加减法口算，以及数学思维的训练。五本学期提高教学质量的具体措施从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是味的难广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。布置些比较有趣的作业，比如动手的作业，少些呆板的练习，作业分层设计。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长些正确的指导孩子学习的方法。课时安排位置课时二以内的退位减法课时例课时例课时例课时整理和复习课时单元练习课时三图形的拼组课时四以内数的认识课时数数数的组成课时读数写数课时练习课时数的顺序比较大小课时整十数加位数和相应的减法课时练习课时摆摆想想课时单元练习课时五人民币的认识课时多少根认识整十数。谈话蘑菇宝宝看到小朋友数小棒数得又对又快，就拿出了许多铅笔奖给小朋友。出示捆铅笔小朋友你们猜猜，蘑菇宝宝带来了多少支铅笔你是怎样才出来的小辣椒也带来了许多铅笔，出