们健康成长。你喜欢这绿色的课本吗为什么•我喜欢，因为大自然是神奇而又美妙的，他充满了知识，充满了科学奥妙，只要勇于探索，善于发现。他就能带给我们收获和快乐！课文主题•作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中汲取丰富的营养。思考大自然除了是绿色的课本外，还会是什么课本呢大自然是语文课本，里面有许多的字，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是语文课本，当我大自然是音乐课本，当我大自然是美术课本，当我大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。其实，大自然还是本童话书，本用绚丽色彩描绘成的童话书。年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。•我们该如何去打开大自然这本无字的书了呢•去呼吸去发现•去描绘去听去看去攀登去前进•去感受祖国敞开了绿色的大门，给孩子片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。•读万卷书行万里路仿写•小鸟说飞翔吧，遨游广阔的天空，实现童年的梦想。本呢敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限浩瀚绚丽读准字音•读完课文你发现了什么呢•开头和结尾样反复的手法理清诗歌层次•写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。•二写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。•三进步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么这“绿色的课本”里究竟有些什么•翠竹苍松果园沃野•鸣禽野花青山绿水•天空大地云锦微风朗读课文，思考讨论让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。这节描绘了大自然哪些动人的画布朗读课文，思考讨论鸣禽野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听听它们心中的声音。这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密青山说攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!大自然大自然去吧，天空会撒下片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。为什么把大自然说成“绿色的课本”呢因为大自然和课本有许多相同之处，大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。你喜欢这绿色的课本吗为什么•我喜欢，因为大自然是神奇而又美妙的，他充满了知识，充满了科学奥妙，只要勇于探索，善于发现。他就能带给我们收获和快乐！课文主题•作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中汲取丰富的营养。思考大自然除了是绿色的课本外，还会是什么课本呢大自然是语文课本，里面有许多的字，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是语文课本，当我大自然是音乐课本，当我大自然是美术课本，当我大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。其实，大自然还是本童话书，本用绚丽色彩描绘成的童话书。年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。•我们该如何去打开大自然这本无字的书了呢•去呼吸去发现•去描绘去听去看去攀登去前进•去感受祖国敞开了绿色的大门，给孩子片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。•读万卷书行万里路仿写•小鸟说飞翔吧，遨游广阔的天空，实现童年的梦想。去打开大自然绿色的课本读题质疑•为什么把大自然称作“绿色的课本”呢•绿色的课本里有什么•怎样打开大自然绿色的课本呢敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限浩瀚绚丽读准字音•读完课文你发现了什么呢•开头和结尾样反复的手法理清诗歌层次•写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。•二写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。•三进步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么这“绿色的课本”里究竟有些什么•翠竹苍松果园沃野•鸣禽野花青山绿水•天空大地云锦微风朗读课文，思考讨论让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。这节描绘了大自然哪些动人的画布朗读课文，思考讨论鸣禽野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听听它们心中的声音。这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密青山说攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!大自然大自然去吧，天空会撒下片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。为什么把大自然说成“绿色的课本”呢因为大自然和课本有许多相同之处，大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。你喜欢这绿色的课本吗为什么•我喜欢，因为大自然是神奇而又美妙的，他充满了知识，充满了科学奥妙，只要勇于探索，善于发现。他就能带给我们收获和快乐！课文主题•作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中汲取丰富的营养。思考大自然除了是绿色的课本外，还会是什么课本呢大自然是语文课本，里面有许多的字，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是语文课本，当我大自然是音乐课本，当我大自然是美术课本，当我大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。其实，大自然还是本童话书，本用绚丽色彩描绘成的童话书。年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。•我们该如何去打开大自然这本无字的书了呢•去呼吸去发现•去描绘去听去看去攀登去前进•去感受祖国敞开了绿色的大门，给孩子片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间们健康成长。你喜欢这绿色的课本吗为什么•我喜欢，因为大自然是神奇而又美妙的，他充满了知识，充满了科学奥妙，只要勇于探索，善于发现。他就能带给我们收获和快乐！课文主题•作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中汲取丰富的营养。思考大自然除了是绿色的课本外，还会是什么课本呢大自然是语文课本，里面有许多的字，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是语文课本，当我大自然是音乐课本，当我大自然是美术课本，当我大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。其实，大自然还是本童话书，本用绚丽色彩描绘成的童话书。年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。•我们该如何去打开大自然这本无字的书了呢•去呼吸去发现•去描绘去听去看去攀登去前进•去感受祖国敞开了绿色的大门，给孩子片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。•读万卷书行万里路仿写•小鸟说飞翔吧，遨游广阔的天空，实现童年的梦想。