，神情专注而庄重同学们，除了咱们自己学校的周升旗外，你还在什么时候什么地方看过升国旗。天安门每天升次旗节日升旗重大比赛中运动员获奖牌时升旗。播放升国旗奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗奏国歌的庄严与自豪感。香港回归澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗奏国歌的画面剪切再次欣赏国歌三学唱歌曲国旗国旗真美丽以提问启发的方式来了解国旗的含义。同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美在哪里欣赏歌曲。请已会唱的学生来当小教师进行教唱。处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切自然。歌表演。四创编与活动祖国，祖国我爱你分组进行，可自由选择种形式来表达对祖国的爱改编歌词演唱其它的歌曲赞美国旗歌颂祖国的歌曲再次巩固今天所学的歌曲。五课后作业其多列音乐教案教学内容学唱歌曲其多列。游戏插花教学目标学习歌曲其多列，背唱歌曲。复习歌曲柳树姑娘云小红帽，体会它们和其多列这首歌曲的不同情绪。用学过的打击乐器为歌曲其多列伴奏。教学重点学习并背唱歌曲教学难点把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。教学准备电子琴录音机磁带打击乐器课件教学过程情景导入师世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧，现在就让我们随着大屏幕重温上当时让人激动的场面,播放课件师我们的国家是个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放，现在我们就来起欣赏几朵美丽的小花吧,播放课件。师你们听，哈尼族的小朋友迎着风，披着阳光向我们走来了。播放歌曲范唱二新歌学唱师哈尼族的小朋友在做什么啊生回答略你们在家都做过哪些劳动啊如洗衣服扫地擦玻璃拖地切菜等。让学生随着其多列的音乐做劳动的动作。师那么让我们再随着大屏幕看看哈尼族的小朋友真的也像同学们样在劳动吗设计意图通过画面让学生进步感受歌词，为学生记住歌词奠定基础师请同学们看着歌片再听遍，可以轻声跟着起哼唱。师同学在这首歌曲中你还有什么不明白或是不认识的词语吗教师向学生解释不懂的词语师其多列是哈尼语，它的意思是快来，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们也来唱唱这句，招呼你的小伙伴。教师弹奏第乐句的伴奏音乐师小伙伴们要出发了，他们要去哪里，做什么啊随琴轻唱第句师小朋友们还需要带什么工具吗随琴轻唱第二句师请小朋友完整演唱歌曲的第段。师有了学习第段的基础，老师相信大家可以自己学会第二段，请同座位的同学合作试着唱唱。随琴轻声唱歌曲第二段歌曲难点处理第三段中的花纹的花字，个字占了两个音，所以老师，弹琴学生跟琴练唱衣服上的花纹这句。师请小朋友完整地演唱这首歌曲。三用学过的打击乐器为歌曲伴奏师为了让这首歌的情绪更加欢快，请同学们用我们学过的打击乐器为歌曲设计伴奏吧。找个别同学到台前表演师下面我们完整地把这首歌曲表演遍，请所有的同学做好准备,四游戏师这首歌曲同学们学会了，现在我们就起听听音乐做个游戏吧,教师讲解游戏规则播放歌曲云柳树姑娘小红帽学生轻声哼唱。请学生回答小花应插到哪个花瓶中。五总结今天我们学习了哈尼族的其多列，又在民族音乐艺术的大花园中采集了朵美丽的花，希望大家课下收集下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱唱。同学们，再见,小红帽教案教学目的指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。创编表演小红帽的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。教学重难点重点用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。难点引导学生创编表演。教学准备录音机电子琴小红帽头饰教学过程随着音乐律动进教室。二师生相互问好歌三歌表演小红帽导入小红帽的故事听过吗谁能告诉大家小红帽是怎样的个孩子是个美丽善良尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢，你喜欢她吗现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。教师有表情地朗诵配乐瞧，小红帽挎着小篮子出发了，她走进了茂密的树林。微风吹来，嗯老师作闻花状空气中透出股淡淡的清香。录音播放歌曲小红帽伴奏第部分提问谁能说说小红帽此刻的心情轻快高兴地这段音乐的速度是中速。中速你能用表情动作来表演小红帽的心情吗播放歌曲小红帽伴奏第部分，让学生自由做表情和动作教师有表情地朗诵配乐走着，走着，小红帽碰到了群活泼可爱的小动物。播放歌曲小红帽伴奏第二部分提问你能说说森林里有哪些小动物吗你能模仿它的动作吗森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样呢欢快嘻。讨论出示白云和乌云卡片。听音乐,你觉得适合哪张图片为什么海上风暴片段那你觉得白云的音乐应该是怎么样的再听音乐,你满意吗为什么歌曲伴奏随机反馈教学根据音乐想象情绪画旋律线自由探索听辨音乐节拍及感受节拍特点自由模拟云飘律动以学生为学习主体,师生互动创设音乐情境,同时互动分析初步感受歌曲旋律特点,为歌曲学习作好情感铺垫和知识铺垫。二歌曲学习录音范唱教师范唱看方格谱尝试按节奏念歌词学唱歌词第段随机指导字多音及音准高位置演唱及气息控制自学歌词第二段指导点儿儿化音的演唱完整演唱歌曲分组尝试,自学看谱用碰铃和三角铁为歌曲伴奏。自由组合表演分工情境表现白云帆船雨点。组合表演打击乐器表演演唱组合挖掘教材资源,引导学生运用方格谱进行歌词的尝试学习,运用字母谱进行歌曲旋律的视唱练习,初步培养学生音乐课本的解读能力。同时,尊重学生,随机指导解决演唱难点,训练低年级学生初步的演唱技能。三填词练习谈话春雨落下来,还会落到哪些地方呢自由组合创编填词练习。小黑板出示按自由组合读拍填词。配乐歌谣朗诵。歌曲伴奏音乐尝试演唱填词的歌谣。创编歌谣表演唱。挖掘教材内容,学科综合进行音乐拓展学习。引导学生在合作中开展填词读拍朗诵演唱等系列尝试活动,进步培养学生的音乐学习兴趣,训练学生的歌曲演唱技能。四课外拓展讨论云变成雨,那云是谁变的呢超级变变变听组合音乐水声云小雨沙沙进行流水云雨的自由律动演唱。听组合音乐律动出教室。通过游戏,通过音乐进行有关学科知识渗透,同时,课堂延伸,鼓励学生课外音乐学习。摇篮曲教案教学目标使学生能用亲切柔和的声音有表情地演唱歌曲摇篮曲。通过学唱摇篮曲，聆听天堂的孩子想妈妈，感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解爱的意义。通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。教学重点学会用轻柔甜美的声音演唱摇篮曲。在学习过程中，对孩子爱的传递对音乐美的感悟。教学难点歌曲摇篮曲中附点音符的唱法及结束句的唱法。理解大爱的意义，学会珍惜感恩更富爱心。感受拍子的节奏动感教学准备钢琴课件设计意图整堂课以摇篮摇作为主线，由妈妈对孩子的爱，升华到祖国妈妈这只大摇篮的爱，唱响曲爱的旋律。整堂课孩子们在温馨亲切浓情的气氛中进行，注重心与心的交流，情与情的碰撞。环节之间环环相扣，却是层层递进自然流淌。使孩子们在学会歌曲演唱，感受摇篮曲风格外，更理解大爱的意义，学会珍惜感恩更富爱心。教学过程摇篮摇，美美入课堂学生在摇篮曲的伴奏音乐中走进教室。师摇起摇篮，唱起摇啊摇，让生安静，引入游戏。游戏我做动作你来猜,三个动作风儿吹微微笑哄宝宝。游戏二大家起来模仿,在摇篮曲伴奏音乐中，配上动作简单律动。二摇篮摇，妈妈微微笑过渡语孩子们，摇篮虽小，但它承载着妈妈多少的期望啊抽生介绍摇篮。抽生摇摇篮，师及时评价。节奏练习，附点节奏指导。摇啊摇啊摇啊摇。跟琴分乐句，用模唱摇篮曲。三摇篮摇，宝贝唱歌谣过渡语孩子们，摇着摇着，首首恬静的摇篮曲诞生了。今天，我们来感受同样很美的首歌，歌名就叫出示课题生齐读摇篮曲。它由张友珊作词，汪玲杨存德共同作曲。它是很多摇篮曲中的小点，就像扇音乐小窗，就像音乐大世界中只小小的摇篮。课件出示摇篮曲歌谱老师范唱，学生安静聆听。听后说说感受。亲切温柔恬静„„学生自学有节奏地读歌词，并分组读读。学唱歌词学唱第段歌词听唱法，分乐句跟师学唱，再完整学唱。学唱第二段歌词听唱法，分乐句跟琴学唱，再完整学唱。学唱结束句先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢渐弱的处理。④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。歌曲处理再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。欣赏幻灯片中母子温情的照片，教师解说。你想对妈妈说些什么抽生交流带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作。四拓展交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的大爱无疆。再次唱起摇篮曲，传递爱。学生在摇篮曲伴奏音乐中走出教室。老师结束语小天使们，再见,愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长我有只小羊羔音乐教案教学目标能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友能够用亲切柔和的声音演唱本曲能根据自己最喜欢的动物即兴创编。二教学重难点用听唱法学习歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏使每个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力记忆力。三教学用具电钢琴录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。提问引入刚才我们表演了首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗自由表演唱，培养学生自信演唱的能力感受新课部分播放课件出示曲谱玛丽有只小羊羔用英文来视唱用听唱模唱法学会我有只小羊羔出示图片玛丽小绵羊讲故事师有天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊,玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴,小绵羊为什么喜欢玛丽因为玛丽喜欢小绵羊。听后，让学生说出故事的名字生自由纷说。学习歌曲要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。表演我有只小羊羔跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上四个音，用数字谱唱法学习。∣∣∣∣∣∣老师示范用铝片琴敲出歌曲我有只小羊羔，激发学生学习的兴趣和信心。分成四个小组，