侧光导致向光侧生长素分解若，则说明单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。答案判判矫补提升题中弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同题的实验结果证明了尖端产生的种物质具有极性运输的特点题中的实验结果是胚芽鞘都不弯曲，但是原因不同题中实验自变量为是否含有，豌豆幼苗茎切段放置方向属于无关变量，形态学上端都应该朝上题中胚芽鞘是否表现出向光性，取决于有无尖端和是否感受单侧光如何判断胚芽鞘“长不长弯不弯”答案看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素，能则生长，不能则不生长也不弯曲二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀，若均匀则直立生长，反之则弯曲生长。想想引起生长素分布不均的因素主要有哪些答案单向刺激单侧光重力离心力等和人为因素云母片和玻璃片的应用等。真题重温知能回归典题特训矫补提升植物激素的生理作用及相关应用分析考点判断生长素的生理作用及相关拓展的叙述喷施生长素类似物可以保花保果，但不能疏花疏果•江苏，同植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同•大纲全国，真题重温顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制•江苏，和•江苏将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度生长素运输抑制剂的溶液中，用水平单侧光照射根部如图，测得根的弯曲角度及生长速率如表，据此实验的结果可知生长素对水稻根生长的作用具有两重性，单侧光对向光侧生长素的合成没有影响•四川处理方式测定指标外源生长素弯曲角度度生长速率天在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性江苏，判断下列关于其他植物激素的叙述生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长，而草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关•海南，和•江苏如图所示为不同浓度的生长素影响植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的•浙江如图是为了探究植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因，检测出该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果。根据激素的作用特点，推测图中依次为赤霉素脱落酸•海南，在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄•广东，正确理解生长素生理作用的特性不同器官对生长素的敏感度知能回归不同浓度的生长素作用于同器官上，引起的生理效应不同而相同浓度的生长素对不同器官生理效应不同。图中三点所对应的浓度为最适浓度，根芽茎三者对生长素的反应敏感程度大小关系是根芽茎。图中反映生长素对植物生长的促进作用随浓度的增大逐渐减弱。不同作物对生长素的敏感度不同种类的植物对生长素的敏感度不同，如图双子叶植物比单子叶植物敏感。点浓度之后，抑制双子叶植物生长，但仍可促进单子叶植物的生长，可以用此浓度除去单子叶植物中的双子叶杂草。同器官不同浓度下的作用若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为，则其背光侧生长素浓度范围应为大于小于。若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于。若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为，则近地侧浓度范围应为大于。若曲线表示植物的芽，在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为，则侧芽的浓度范围为大于。顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小在曲线图中的相对关系如下图所示五种植物激素的比较及相互关系名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用生长素幼根幼芽及发育中的种子促进生长，促进果实发育萘乙酸,促进扦插枝条的生根促进果实发育，防止落花落果农业除草剂细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官如幼嫩根尖促进细胞分裂和组织分化延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间赤霉素幼芽进行相关实验，结果如下图结合所学知识，分析下列有关说法正确的是图甲表明赤霉素浓度越高，正常拟南芥茎的细胞分裂周期越短图乙中两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体用另类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合解析根据图示，矮生拟南芥茎长度在赤霉素或者生长素浓度增加时没有太大变化，说明超矮生拟南芥对于激素不敏感，项正确。答案如图是植物体内赤霉素乙烯对生长素的影响示意图，该图不能说明生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长发育解析生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长，但是不能从该图中读出此信息，错误可促进生长素的合成，从而促进细胞的生长，正确答案可促进生长素的合成，抑制生长素的分解，所以赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化，正确植物体内各种激素之间可相互促进，也可相互拮抗，共同调节植物的生长发育，正确。生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。下图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，据图分析。激素发挥作用时首先要与细胞膜上的结合，这体现了细胞膜具有的功能。解析激素发挥作用时首先要与细胞膜上的特异性受体结合激素的受体并不是都位于细胞膜上，也可能存在于细胞内，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。特异性受体进行细胞间信息交流在植物组织培养中，可通过控制甲乙激素的含量来控制组织分化的方向。若培养基中甲含量乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出。细胞的分化从根本上来说是的结果。解析细胞的分化的实质是基因的选择性表达。图中甲激素为生长素，乙激素为细胞分裂素，在植物组织培养中，若培养基中甲含量乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出根，相反则诱导芽的形成，若两者相等有利于愈伤组织的形成。答案根基因的选择性表达研究表明，在的甲激素溶液中加入的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进步了解乙激素的最适用量要求精确到，请完成下列实验思路在浓度为的甲激素溶液中分别加入的乙激素用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的部位段时间后，统计。解析在的甲激素溶液中加入的乙激素能有效促进侧芽萌动。因此实验应设置组，即乙激素的浓度分别为，混合液处理的部位为侧芽部位，统计发生萌动的侧芽数量。答案侧芽发生萌动的侧芽数量在上述实验中，应确保等条件均适宜。解析实验中，要排除无关变量的干扰，应确保光照和温度等条件均适宜。光照和温度判判题中图二中的处细胞对应图的部位，部位的效果相当于图三中的部位题中点生长素浓度相对较高，是芽尖本身合成的，点生长素浓度过高，抑制生长，所以点所对应的幼苗部位的细胞体积比点所对应的幼苗部位的细胞体积大矫补提升题中半边茎的弯曲方向说明茎内外两侧的细胞对生长素的敏感程度不同，生长素使半边茎的外侧细胞生长速度比内侧细胞生长速度更快题实验中需要设置浓度为的对照组为空白对照题实验中实验组茎切段长度增加了，则处理该茎切段的浓度定大于处理该茎切段的最适浓度想想将盆栽植物横放于地，在下面的坐标系图和图中分别绘出其水平方向的主根的近地侧和远地侧生长素浓度变化的曲线和茎的近地侧和远地侧生长素浓度变化的曲线图中虚线表示对根或茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度。答案答案。将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上点最可能分别对应于图乙中的什么位点答案侧芽。选取种植物生长状况相同的四组枝条进行如下处理。其中甲乙丙切去顶芽，丁保留顶芽，表示侧芽。将乙切下的顶芽放回原位置，将丙切下的顶芽放置在琼脂块上，段时间后将琼脂块置于顶芽位置，四组枝条均给予相同的单侧光，最先发育成侧枝的侧芽是哪个呢专题植物的激素调节植物生长素的发现和作用。其他植物激素。植物激素在生产中的应用。直击考纲真题重温知能回归典题特训矫补提升生长素的产生运输及相关拓展分析考点判断下列与生长素的产生运输相关的叙述科学家温特做了如下实验把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是种化学物质•安徽，真题重温如图所示，将两组胚芽鞘尖端下方的段切除，再从两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的段，并按图中所示分别接入两组胚芽鞘被切除的位置，得到两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现组胚芽鞘向光弯曲生长，组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，组尖端的生长素不能•新课标全国，燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关•江苏，在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输，因此温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式也是主动运输•上海，和•江苏，整合研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，做了如下左图设计，其预测结果如下右图•福建，改编准确理解掌握生长素的产生分布和运输生长素的产生幼嫩的芽叶发育中的种子，其合成不需要光。生长素的分布产生部位衰老组织，如生长点老根。知能回归对生长素运输的理解方向如图所示生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的而横向运输是单侧光向光侧背光侧重力离心力等因素引起的。与生长素的产生分布和运输相关实验归纳若验证生长素的产生部位在胚芽鞘的尖端，则若验证胚芽鞘生长部位在尖端下部，则若验证胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端，则实验操作如图现象装置中胚芽鞘直立生长装置和中胚芽鞘弯向光源生长。验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，则实验操作如图实验现象组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，组去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。下图为温特研究植物向光性的实验设计，是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是典题特训温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果和结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关设置和组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响解析通过组可知，空白琼脂块与放置尖端的琼脂块结果不同，说明尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中并发挥作用，正确单侧光不会使生长素分解，且感光部位在尖端，所以光照对实验没有影响，错误对照可知，胚芽鞘弯曲与尖端物质分布不均匀有关，与胚芽鞘向光弯曲进行比较可知，向光弯曲也与尖端产生的物质有关，正确用空白琼脂块，可排除其对胚芽鞘生长的影响，正确。答案对小麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，段时间后，会引起弯曲现象的是箭头表示单侧光解析首先据图了解每组实验的处理方法，然后分析生长素的分布，最后判断植物生长的方向。琼脂块内生长素浓度相同，故直立生长中琼脂块放置偏左，但不影响