的基础上，确定个人的事业发展目标，并选择实现这事业目标的职业或岗位，编制相应的工作教育和培训行动计划，对每步骤的时间项目和措施作出合理的安排。授课方式本门课程采取会员在线视频学习和作业点评的授课方式，即报名学员获得会员资格后，可通过网络视频学习平台学习基础课程，课程学习完毕，学员要完成份个人职业规划报告，通过在线互动的方式，由专业导师对进行报道点评和规划指导。课时安排课时在线视频个人作业即时辅导课程名称应聘技巧课程描述本课程旨在教授学员求职应聘过程的正确流程及应注意的问题，包括求职应聘中的要点注意事项和交流策略。授课方式本门课程采取在线视频课堂和情景模仿的授课方法，即报名学员获得会员资格后，可通过网络视频学习平台学习基础课程，在学员完成基础知识准备后，进行招聘情景模拟并对学员的表现进行点评。课时安排课时在线视频实习岗位现场招聘聘请行业内人力资源主管实战技能模块课程组成行业技能准备案例分析与设计团队协作训练课程名称行业技能准备课程描述本课程旨在培养和提高学员的职业技能水平，主要针对相关行业工作中正在使用的各种操作工具的使用训练，解决高等教育偏理论轻技能的问题。学员通过这门课程的学习能够了解和熟悉当前行业中主要的热门工具的使用情况，使学员进入行业后无需进行相应的工具培训即可开展工作。授课方式本门课程采取在线视频课堂教学和实践考核的方式授课，学员报名后获得会员资格即可通过网络视频进行技能课程的学习给予学员定的学习时间，课程完成后学员必须通过操作考核才能进入下阶段的实战训练课程。课时安排在线课时根据行业不同，技能准备课程课时会有所差异实操考核课程名称案例分析与设计课程描述本门课程分为案例分析和案例设计两个模块，交替进行，训练学员的实战能力。案例分析是专业技术学习和业务培训中的重要内容。在现代管理原理与知识的学习过程中，对些典型案例进行分析是促进学习和提高教学的有效方法。在案例分析的基础上，导师为学员设计案例情景，要求学员完成个案例设计，并对案例设计的成果进行针对性互动点评。授课方式本课程采取小班集中授课，导师均为资深行业精英。课程采取多波次训练的方式，每个波次完成类案例的分析与设计，具体流程为导师讲授设置案例情景布置任务学员完成任务导师进行逐点评师生互动课时安排课程内的设个波次课时安排为，导师讲授课时，情景设置与任务设计课时，学员完成任务课时，导师点评课时，师生互动课时，共计课时，本门课程总共需要完成个波次的案例训练，总课时量为课时。课程名称团队协作训练课程描述本课程旨在培养学员的创新能力沟通能力团队协作能力应变能力学习能力思维能力领导能力激励能力，通过分工与合作，增强合作意识，培养协作精神，养成公平竞争敢于竞争的良好习惯，最终达到了增强团队意识，凝聚团队力量的目的。课程包括团队协作精神拓展训练和团队协作项目操作训练两个部分。授课方式本门课程采取小班集中，拓展训练与课堂训练相结合的授课方式。课时安排课时课堂互动训练课时的拓展训练行业视野模块课程组成业务流程分析行业发展趋势行业政策剖析课程名称业务流程分析课程描述本课程旨在让学员熟悉职场工作环境，明确行业或岗位的工作流程。授课方式精英大班现场专题讲座人和会员在线收看视频直录播。课时安排按照岗位特征不同，本课程安排个课时课程名称行业发展趋势课程描述本课程从宏观层面介绍行业发展趋势，旨在让学员理解行业发展规律，更好的实现个人的职场规划和定位。授课方式精英大班现场专题讲座人和会员在线收看视频直录播。课时安排课时课程名称行业政策剖析课程描述本课程旨在加强学员对行业政策掌握的熟练程度，提高学员的政策敏感性。授课方式精英大班现场专题讲座人和会员在线收看视频直录播。课时安排课时专业实践模块课程组成专业实习实习交流点评课程名称专业实习课程描述在完成预备课程和实训模拟训练环节后，专业导师会对学员进行考核并推荐学员到行业线机构进行专业实习，本环节旨在让学员直接融入行业实战环境，学以致用，更深入的体会职场的工作环境和业务流程，提高学员的工作和应变能力。授课方式实习导师指导下的实战岗位训练课时安排实习周期为个月也可与实习单位沟通决定具体的实习时间课程名称实习交流点评课程描述本课程是在学生完成实习工作之后，在行业导师的的主持下进行实习经验交流和点评，让学员分享实习的各种经历和经验，充分了解行业内的各大企业的不同情况。授课方式小班集中座谈会课时安排课时授课流程设计按照从基础到应用，从易到难的原则，课程按照预备实训实习强化四个阶段梯次进行，学员可以根据自身需要进行课程包选择。课程产品服务模式导师工作说明课程导师主要负责所有会员课程信息服务，通过在线通信工具提供在线服务，当会员集中上课的时候，课程导师负责课堂组织和安排。行业导师聘请具有丰富行业经验的资深从业人员担任行业导师，通过网络对的方式主要负责精英会员的业务辅导和行业素质养成，同时在精英会员基地课程阶段随班提供学习指导。班级辅导员班级辅导员主要在会员基地课程阶段，为会员提供生活和后勤服务工作，解决会员的非学习问题。课程开发方式授课教师组成授课教师由高校资深从业者和行业研究者三种人员组成，授课人员均采用兼职模式，通过前期准备形成个庞大的授课专家库，保障每次授课质量。课程内容来源通识性课程采取购买网络课程或讲座的内容建设方式，行业课程案例流程趋势政策等内容采取课程组自主开发年度更新的方式。网络服务与系统技术解决方案系统构架方案主要使用到的技术内核完全自己编译形成自己最优化的操作系统集群技术内存缓存技术门户级低层框架。页面部分更新以及实现友好的用户交互。重写。页面设计遵守，等规范，兼容主流浏览器如等基于的页面设计系统模块介绍网站首页端首页面主要是通过传达给用户轻松，便捷操作等信息。首页主要布局以下模块用户窗口登陆，注册，找回密码等功能。搜索功能搜索课件或帮助手册。课件显示订购排行榜。热门贴子显示热门讨论区的贴子。用户中心平台用户中心设计成的模式全称，即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。用户注册根据设计的表单设计界面，制作程序。找回密码通过找回密码。用户登陆根据用户提交的用户名和密码登陆。个人用户中心默认安装以下应用个人资料修改修改个人资料及安全信息。消费记录显示自己消费过的历史记录充值中心在线充值或是充值卡充值。我订阅的课件显示我订阅过的课件，订阅时间，订阅有效期，及其它相关信息。我的备注列表输出所有的课件的备注。我的好友可以在线查找好友并加入自己的好友组。我的短消息站内交流的基本工具。应用管理可以扩展更多的应用学员教育平台网络课堂在线提供行业通识和基本技能准备教育课程，同时提供直录播的特色专题讲座。辅助学习管理系统本系统主要为学员提供不同阶段的课程导航在线课程考核学习进度提醒导师应答以及学员互动工具。职业能力评测系统依据行业特点，本系统主要根据学员学习和个性特征数据进行相关岗位的职业能力评测，为学员提供最佳职业定位并帮助其制定科学的学习计划。求职通主要为学员即时提供职位信息的客户端工具。企业服务平台企业订单人才培养为企业提供人力资源情况调查服务，并根据企业人力资源需求情况为其制定实施人才培养计划。也可以根据企业要求进行短期集中人才培养，降低企业招聘和新员工培养的成本。基层系统服务针对已经进入企业的员工设计数字化教育系统，帮助企业实现对不断阶段员工和教育培训战略。行业人才数据库系统服务本系统包括人才教育记录流动记录职业信用档案三个数据模块，并带有企业人才匹配服务，帮助企业更快找到适合自己的行业人才。数据服务平台移动服务平台频道移动客户端运行于手机智能操作系统。播放器采用开发，通过或请求方式调用数据。客户端播放器支持所有的文件及文件。盈利模式本项目将以职业技能培训服务为核心，并通过线上线下的协同运作，向多个周边领域进行业务拓展。主要盈利模式为和两种，主要营收来源包括培训学费企业员工培训及招聘服务费等，此外，在品牌及网络平台发展到定阶段后，还将可获得丰厚的广告收入。运营规划与策略项目市场选择岗位专业选择原则专注大学教育与用人市场脱节严重的岗位专业专注新媒体新经济岗位专业岗位专业特征目标用户集中。我们将专注大学生实战技能素养教育，用户多集中于固定区域相对集中并固定的区域有利于营销成本的控制，而且目标用户相互之间信任度高，有利于口碑传播。目标用户熟练使用网络。目前在校大学生很早就接触网络了，般性网络使用技能熟练。对各类网络应用的认可度高。部分群体在其大学前教育中就接触过网络教育。因此，有利于我们的职业技能网络实训产品的认可。目前市场已有的职业教育机构，主要面向语言培训与工科技能培训，偏文科性质的专业没有合适的教育机构为其服务。有利于业务区隔。学校教育与企业需求脱节，学生毕业后，职业技能不佳，找到不好的工作，而企业在招聘过程中花费大量的资源找不到合适的人员。这样就催生了市场需求。岗位专业拓展规划阶段岗位专业选择依据第阶段网络编辑目标群体基数大需求量大第二阶段网络编辑电商运营网络营销产品助理网络关公目标群体基数大需求量大电商企业发展迅速第三阶段网络编辑电商运营网络营销产品助理网络关公交互设计社区运营等目标行业专业目标群体基数行业企业人力需求传统企业进入新经济等区域拓展规划时间城市备注第年长沙武汉城市区域选择原则高校较多的城市先二线再线较多资源到第二年长沙武汉南昌成都第三年长沙武汉南昌成都重庆西安第四年长沙武汉南昌成都重庆西安南京杭州第五年长沙武汉南昌成都重庆西安南京杭州合肥北京上海广州后期拓展的城市远期昆明哈尔滨兰州青岛用户发展规划用户类别第年第二年第三年第四年第五年精英会员普通会员网络会员注册用户业务发展规划业务第年第二年第三年第四年第五年实训有网训有企业定制培训无有服务无有人才数据库行业猎头服务无有营销战略项目启动期，我们将师资与收费策略为主要营销点。初期，我们将邀请线互联网企业的业务骨干来作为我们的实战技能培训的老师。该类老师在我们这里上课，有利于提升目标用户对我们的教育服务的认可。在第二年，我们将采用先学后付费策略。该策略有利于提升用户对我们的教育服务的认可和接受。第和第二年，采用收取块报名费，剩余学费在学员就业后付，并且为鼓励学生就业后与本公司保持良好的关系，为下阶段招生形成口碑效应，学生就业到名企可减免其未支付学费。第三年后，待本公司品牌美誉度与知名度形成定影响后，开始采用预付学费制。项目发展期，我们将采用就业数据与人才基地计划为主要营销点。良好的就业数据，并邀请已在名企就业的学员到其母校进行宣讲，有助于我们的服务可信任度。人才基地计划的推出，拓宽了我们的学员实践与就业渠道，有利于目标用户对我们的教育服务的信任。项目成熟期，我们将采用公关活动的为侧重的营销。开展面向在校大学生的实战技能比赛的大型公关活动，整合网络电视平面多类媒体进行营销推广。在该项活动中，我们的学员风采得到更多企业的关注，有利于我们下游实践渠道的拓展