生字生词遐思戈壁陡峭稚气羡慕攀登包蕴苍穹寻觅勾画懵懂汗涔涔烽火台大兴安岭群山之巅心潮澎湃魂牵梦绕群山万壑跌宕起伏啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！我遐思，追寻过呼伦贝尔大草原青青牧草，大兴安岭茫茫林海雪原追寻过鄂尔多斯千里戈壁，塔克拉玛干万里沙海还追寻过那远古黄河故道，逶迤长江堤岸然而，最使我心潮澎湃是那绵延在群山之颠，横贯黄河南北长城，我魂牵梦绕长城！朗诵祖国有万平方公里，地大物博，这首诗歌带我们到了哪些地方呼伦贝尔大草原大兴安岭林海雪原鄂尔多斯千里戈壁塔克拉玛干万里沙海黄河逶迤长江堤岸•我遐思，•追寻过呼伦贝尔大草原青青牧草，•大兴安岭茫茫林海雪原•追寻过鄂尔多斯千里戈壁，•塔克拉玛干万里沙海•还追寻过那远古黄河故道，•逶迤长江堤岸心潮澎湃澎湃波涛冲击声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。魂牵梦绕形容万分思念。•然而，•最使我心潮澎湃是那绵延在群山之颠，•横贯黄河南北长城，•我魂牵梦绕长城！啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！“我站立在宽阔长城上，极目远望在广阔天宇下，这古老城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地灰色巨龙。那高大烽火台，有像奋起勇士，傲视长空，有像沉思巨人，默对苍穹。”作者分别把长城比做什么这样写有什么好处形象地写出了长城雄伟壮观以及磅礴气势•千百年屹立于此长城啊，你是生命记录！历史见证！“啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！”作业布置抄写本课生字新词。有感情地朗读课文，体会演讲稿语言特点。生字生词遐思戈壁陡峭稚气羡慕攀登包蕴苍穹寻觅勾画懵懂汗涔涔烽火台大兴安岭群山之巅心潮澎湃魂牵梦绕群山万壑跌宕起伏啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！我遐思，追寻过呼伦贝尔大草原青青牧草，大兴安岭茫茫林海雪原追寻过鄂尔多斯千里戈壁，塔克拉玛干万里沙海还追寻过那远古黄河故道，逶迤长江堤岸然而，最使我心潮澎湃是那绵延在群山之颠，横贯黄河南北长城，我魂牵梦绕长城！朗诵祖国有万平方公里，地大物博，这首诗歌带我们到了哪些地方呼伦贝尔大草原大兴安岭林海雪原鄂尔多斯千里戈壁塔克拉玛干万里沙海黄河逶迤长江堤岸•我遐思，•追寻过呼伦贝尔大草原青青牧草，•大兴安岭茫茫林海雪原•追寻过鄂尔多斯千里戈壁，•塔克拉玛干万里沙海•还追寻过那远古黄河故道，•逶迤长江堤岸心潮澎湃澎湃波涛冲击声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。魂牵梦绕形容万分思念。•然而，•最使我心潮澎湃是那绵延在群山之颠，•横贯黄河南北长城，•我魂牵梦绕长城！啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！“我站立在宽阔长城上，极目远望在广阔天宇下，这古老城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地灰色巨龙。那高大烽火台，有像奋起勇士，傲视长空，有像沉思巨人，默对苍穹。”作者分别把长城比做什么这样写有什么好处形象地写出了长城雄伟壮观以及磅礴气势•千百年屹立于此长城啊，你是生命记录！历史见证！“啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！”作业布置抄写本课生字新词。有感情地朗读课文，体会演讲稿语言特点。生字生词遐思戈壁陡峭稚气羡慕攀登包蕴苍穹寻觅勾画懵懂汗涔涔烽火台大兴安岭群山之巅心潮澎湃魂牵梦绕群山万壑跌宕起伏啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！我遐思，追寻过呼伦贝尔大草原青青牧草，大兴安岭茫茫林海雪原追寻过鄂尔多斯千里戈壁，塔克拉玛干万里沙海还追寻过那远古黄河故道，逶迤长江堤岸然而，最使我心潮澎湃是那绵延在群山之颠，横贯黄河南北长城，我魂牵梦绕长城！朗诵祖国有万平方公里，地大物博，这首诗歌带我们到了哪些地方呼伦贝尔大草原大兴安岭林海雪原鄂尔多斯千里戈壁塔克拉玛干万里沙海黄河逶迤长江堤岸•我遐思，•追寻过呼伦贝尔大草原青青牧草，•大兴安岭茫茫林海雪原•追寻过鄂尔多斯千里戈壁，•塔克拉玛干万里沙海•还追寻过那远古黄河故道，•逶迤长江堤岸心潮澎湃澎湃波涛冲击声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。魂牵梦绕形容万分思念。•然而，•最使我心潮澎湃是那绵延在群山之颠，•横贯黄河南北长城，•我魂牵梦绕长城！啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！“我站立在宽阔长城上，极目远望在广阔天宇下，这古老城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地灰色巨龙。那高大烽火台，有像奋起勇士，傲视长空，有像沉思巨人，默对苍穹。”作者分别把长城比做什么这样写有什么好处形象地写出了长城雄伟壮观以及磅礴气势•千百年屹立于此长城啊，你是生命记录！历史见证！“啊！长城！伟大长城！你永远在我心中！”作业布置抄写本课生字新词。有感情地朗读课文，体会演讲稿语言特点。