放热潮，耳闻时代列车高歌猛进轰鸣为什么明确不能删去。这些句子概括了当前大好形势，富于激励鼓动效果。“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。”中“这些”具体指什么这句话含义是什么明确“这些”全面介绍古今中外人类科研成果科技精英及主要科技知识。这句话含义说明新科技可以为广大青少年朋友学习提供帮助，有利他们更好地发展。在学习本文基础上，就文盲与科盲问题认真思考，发表自己看法。明确文盲不识字成年人科盲，指缺乏科学常识成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高要求。甚至可以认为，在今天个缺乏科学常识人就是个文盲，不能适应时代要求。我们说这是篇序文，它写作非常切合序言要求第部分写出科技知识意义和现代科技发展成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做个爱科学好孩子”，实际上也指出了百科全书编撰背景和目第二部分不说明这套书特点和意义，进步体现了本文作为篇序言写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年地位和肩负希望，这就有了文章第三部分。这也是本文第个写作特色。那么，你能说说作者写作意图是什么明确引导青少年朋友从小爱科学学科学，将来长大了为伟大祖国创造新发明，作出应有贡献。就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己看法。•文盲，不识字成年人科盲，指缺乏科学常识成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高要求。甚至可以认为，在今天个缺乏科学常识人就是个文盲，不能适应时代要求写作特色本文写作非常切合序言要求本文说理叙事说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。语言严密准确。上面我们已分析过几个例子。作者极力地给我们推荐世纪中国少儿科技百科全书这套书，那么这套书好在哪里呢“小读者们阅读之后，定会受益匪浅”这是作者对该书所作最好评价。即书价值“全面介绍古今中外人类科研成果，科技精英及主要科技知识”书内容“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”书形式特点集体朗读课文第自然段，体会苏步青教授对青少年朋友殷切希望。思维拓展•同学们，相信你们从小就非常热爱科学，很多同学也树立了长大要当名科学家远大理想，相信你也有过自己科学经历，能把你次科学实验科学观察等叙述出来与同学们起分享吗你能举出身边例子说明科技进步对人类生活巨大影响么作为社会主义新中国年轻代跨世纪建设者，学了本文你有什么感想请写下来。人生天地之间，若白驹过隙。庄子课堂练习下列词语中加粗字注音全部正确是通行证蓬勃提倡幻想遨游猕猴翅膀ǎ网络拓宽羡慕受益匪浅ě闭幕编撰克隆如火如荼绵羊二下列词语书写全部正确项是电恼庆幸流传图文并茂提供繁植眼界科教兴国查阅闭幕决策通俗易懂热朝简洁精英基本国策再见写作目，高度概括了该书主要内容，并对该书内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。导入新课人类文明每次进步几乎无不浇注着血与泪汗水和生命。作为人类本质力量最直接最集中体现，科学萌生与发展无疑承载了人类文明进步悲壮历史，记录了人类自身发展曲折足迹。伴随科学发展而形成科学精神，则深深地扎根于人类文明现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。因此，我们从小就要作好献身科学精神，让我们从小就要爱科学，今天就请同学们起自由阅读我国著名数学家苏步青这篇文章。遨游猕猴拓宽编撰受益匪浅ě如火如荼字词释义如火如荼蓬勃繁荣旺盛遨游游历。着力使力气用力致力曾几何时时间过去没多久编撰编纂撰写。精英精华出类拔萃人。战略比喻决定全局策略决策决定策略或方法。庆幸为事情意外地得到好结局而感到高兴。阅读课文，整体感知，理清文章思路全文共段，可分为三个部分第部分，写科技知识意义和现代发展成就。第二部分，说明这套世纪中国少儿科技百科全书特点和意义。第三部分，勉励青少年朋友“从小爱科学学科学”，“长大了为伟大祖国创造新发明，作出新成就。”标出段序总括句重点句佳妙句从句流行语“电脑与外语通行证”落笔，指出“知识就是力量科技知识是现代文明社会立身之本”中心句，可见意义重大。科学是第生产力知识就是力量英国思想家培根之语。培根，英国锐意创新思想家，曾位居英国司法部长。培根被杰克逊称为“有过生命人中三个最伟大人”之另两位是牛顿和洛克。他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了学术进展新工具科学进展等开创代新风著作，提倡归纳推是和研究方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德演绎三段论影响，而且用科学研究热忱代替了当时无休止神学争论。是培根给知识下了个全然不同于传统定义，提出了“知识就是力量”伟大论断。“扫除科盲提倡之举科教兴国基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家兴衰与科教程度紧密相连。科教兴国是指全面落实科学技术是第生产力思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展重要地位，增强国家科技实力及向现实生产力转化能力，提高全民族科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来，加速实现国家繁荣昌盛。“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”中心句科学飞跃发展形势“今天现代科技发展已远远超越昔日预测和构想曾几何时又反映了现代科技新发展”由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。“值得庆幸是百科全书”中心句“值得庆幸”意味丰这套书适应了时代需求和“祖国未来”需要，有助于“加强和发展科技教育事业”编撰目“放眼祖国未来，从加强和发展科技教育事业需要出发编撰了这套”形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”主要内容“全面介绍主要科技知识”。中心句第句。交待了青少年地位，从而对他们提出了殷切期望“面对新成就”，显得十分必要，语重必长。明确段落说明科技知识重大意义和科技发展巨大成就，从而交代了百科全书写作背景。二说明百科全书编撰目，高度评价其特点内容和价值，是本值得青少年阅读好书。三号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。四边互动师生互动对话阅读文章，体会语言准确性和鼓动性等特点，回答下列问题首段中能否删去从定角度上看，在它背后为什么明确不能删去。因为严格说来，电脑与外语是进入世纪通行证这句流行语本身也有定片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上从定角度上看，表明了对这句话有保留承认和肯定。第二段中“如果说，在世纪那么，今天”中“如果那么”这个关联词是不是假设和结果关系明确不是，因为“如果”后面说不是假设，而是既成事实。这两个句子，前面句说明种事实或作出种判断，衬托后面句子，加以对比，含有既然前面说是事实，后面说也就是事实意思，也显得表意严密。末段中能否删去面对如火如荼改革开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进轰鸣为什么明确不能删去。这些句子概括了当前大好形势，富于激励鼓动效果。“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。”中“这些”具体指什么这句话含义是什么明确“这些”全面介绍古今中外人类科研成果科技精英及主要科技知识。这句话含义说明新科技可以为广大青少年朋友学习提供帮助，有利他们更好地发展。在学习本文基础上，就文盲与科盲问题认真思考，发表自己看法。明确文盲不识字成年人科盲，指缺乏科学常识成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高要求。甚至可以认为，在今天个缺乏科学常识人就是个文盲，不能适应时代要求。我们说这是篇序文，它写作非常切合序言要求第部分写出科技知识意义和现代科技发展成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做个爱科学好孩子”，实际上也指出了百科全书编撰背景和目第二部分不说明这套书特点和意义，进步体现了本文作为篇序言写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年地位和肩负希望，这就有了文章第三部分。这也是本文第个写作特色。那么，你能说说作者写作意图是什么明确引导青少年朋友从小爱科学学科学，将来长大了为伟大祖国创造新发明，作出应有贡献。就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己看法。•文盲，不识字成年人科盲，指缺乏科学常识成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高要求。甚至可以认为，在今天个缺乏科学常识人就是个文盲，不能适应时代要求写作特色本文写作非常切合序言要求本文说理叙事说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。语言严密准确。上面我们已分析过几个例子。作者极力地给我们推荐世纪中国少儿科技百科全书这套书，那么这套书好在哪里呢“小读者们阅读之后，定会受益匪浅”这是作者对该书所作最好评价。即书价值“全面介绍古今中外人类科研成果，科技精英及主要科技知识”书内容“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”书形式特点集体朗读课文第自然段，体会苏步青教授对青少年朋友殷切希望。思维拓展•同学们，相信你们从小就非常热爱科学，很多同学也树立了长大要当名科学家远大理想，相信你也有过自己科学经历，能把你次科学实验科学观察等叙述出来与同学们起分享吗你能举出身边例子说明科技进步对人类生活巨大影响么作为社会主义新中国年轻代跨世纪建设者，学了本文你有什么感想请写下来。人生天地之间，若白驹过隙。庄子课堂练习下列词语中加粗字注音全部正确是通行证蓬勃提倡幻想遨游猕猴翅膀ǎ网络拓宽羡慕受益匪浅ě闭幕编撰克隆如火如荼绵羊二下列词语书写全部正确项是电恼庆幸流传图文并茂提供繁植眼界科教兴国查阅闭幕决策通俗易懂热朝简洁精英基本国策再见苏步青知识与能力了解序言内容特点和写作要求。了解世纪中国少儿科技百科全书特点和价值。品析严密准确语言。学习目标二过程与方法在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造学习方法。在阅读中，充分发挥字典词典和图书馆作用，合作探究，学会学习。三情感态度与价值观了解“科学是第生产力”重大意义和现代科技发展巨大成就，勉励青少年从小爱科学崇尚科学学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。苏步青浙江平阳人。我国杰出数学家教育家，著名社会活动家，中国共产党优秀党员。年毕业于日本东北帝国大学数学系。回国后，受聘于汇报江大学数学系。后到复旦大学任教，任教务长校长等职。历任第七八届全国政协副主席。第五六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。专长微分几何，创立了国内外公认微分几何学派。研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。因病于年月日逝世于上海，享年岁。序文般写在著作正文之前文章。有作者自己写，多说明写书宗旨和经过。也有别人写，多介绍或评论本书内容。本文属于后者。序跋。序也作“叙”或称“引”，有如今日“引言”“前言”。是说明书籍著或出版意旨编次体例和作者情况文章。也可包括对作家作品评论和对有关问题研究阐发。“序”般写在书籍或文章前面也有列在后面，如史记太史公自序，列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同内容分别属于说明文或议论文，说明编写目简介编写体例和内容，属于说明文。对作者作品