义。哲学上所讲运动，是指宇宙间切事物现象变化和过程。物质和运动关系物质是运动物质，运动是物质固有根本属性和存在方式。运动是物质运动，物质是运动承担者。怎么样离开运动谈物质会导致形而上学离开物质谈运动会导致唯心主义。二绝对运动与相对静止是什么绝对运动世界上切事物都处在运动变化之中，没有不运动物质，因而运动是无条件永恒和绝对。相对静止辩证唯物主义所讲静止，是运动种特殊状态。是说事物在它发展定阶段和定时期，其根本性质没有发生变化。二是说物体相对于参照系来说没有发生种运动，或者说物体在定条件和范围内没有进行种特殊运动。静止是相对有条件和暂时。马克思主义哲学运动观在确认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。物质世界是绝对运动和相对静止统。怎么样反对错误倾向只承认静止而否认运动是形而上学不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。如何在与运动具体形式关系中把握运动概念如何全面认识运动与物质关系关系理解强调误区物质是运动物质，运动是物质固有根本属性和存在方式任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己存在，世界上不存在脱离运动物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质运动，物质是运动承担者任何运动都有自己承担者或者叫载体。离开物质载体运动是不存在侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动会导致唯心主义运动与静止关系如何知识整合，系统把握运动静止区别含义宇宙间切事物现象变化和过程两种情形是事物在它发展定阶段和定时期，其根本性质没有发生变化二是物体相对于参照系来说没有发生种运动，或者说物体在定条件和范围内没有进行种特殊运动区别性质无条件永恒和绝对有条件暂时和相对联系静止是种不显著运动，是运动特殊状态动中有静，静中有动，世界上切事物存在和发展，都是绝对运动和相对静止统。只承认静止而否认运动是形而上学不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论如何全面理解相对静止打开思路，将知识学活相对静止是事物由低级向高级发展必要条件。如没有安定团结政治局面，中国特色社会主义事业就不能顺利进行新事物产生后，都需要个稳定巩固阶段，否则就不能向更高阶段发展。由于相对静止存在，才能使各种事物区别开来，承认事物相对静止是人们正确认识事物基础。相对静止存在，才使运动成为可以衡量和计算东西。如我们计算出火车每小时运行二百公里，就是以它起点站和终点站为相对静止来计算。相对静止是种不显著运动特殊运动，并非绝对不动。相对静止是事物处于量变状态。相对静止是构成事物矛盾双方相互依存，矛盾主次方面地位没有发生易位。厘清几点认知。运动是物质固有根本属性和存在方式，而不是“运动和静止是物质两种存在方式”。物质作为客观实在是通过运动表现出来，并通过运动分化出不同具体物质形态。物质既不能被创造，也不能被消灭。离开物质谈运动，属于唯心主义离开运动谈物质，属于形而上学。运动不定是显著变化。命题点物质与运动关系金题对点练“人们对物质认识，就是认识物质运动形式，认识了物质运动形式，也就认识了事物本身。”这是因为物质是运动物质运动是物质固有根本属性和存在方式运动是物质运动运动是绝对，静止是相对解析本题考查运动与物质关系，考查学生获取和解读信息能力。运动是物质固有根本属性，认识了运动就认识了物质，因此符合题意本身正确但不符合题目要求与题意无关。答案命题点运动和静止关系金题对点练任何物体在占据个与自身体积相等空间时是静止。飞着箭在任何个瞬间都占据着与自身相等空间，所以它是静止。下列说法中，与此哲学观点对立是古之善用兵者，因天地之常，与之俱行世界是我观念我活力我经验道之大原出于天，天不变，道亦不变静者静动，非不动也静即含动，动不舍静解析本题考查运动和静止关系，考查学生获取和解读信息能力。题干中观点属于形而上学不变论，体现了唯物论中运动和静止观点，故与之对立是体现是具体问题具体分析属于主观唯心主义属于形而上学不变论。答案核心考点三物质运动规律规律概念是什么规律是事物运动过程中固有本质必然稳定联系。怎样理解注图表右侧举例均不属于规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含“万有引力”则属于规律。二规律客观性和普遍性世界观原理是什么规律是客观，是不以人意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。规律又是普遍。自然界人类社会和人思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有规律。怎么样方法论要求规律客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。旦违背客观规律，必然受到规律惩罚。人可以在认识和把握规律基础上，根据规律发生作用条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。理解规律含义必须把握以下几个关系。哲学上规律和具体规律。哲学上讲规律概念，是对各种具体规律共同特性概括和总结，不同于具体规律。哲学上讲规律概念和具体规律是共性和个性，般和个别关系。规律和规律性现象。规律是隐藏在事物内部，相对稳定深刻本质联系，需借助抽象思维才能揭示规律性现象是浮于外表联系，形式多样且多变易逝，能够借助感官直接感知。虽然规律总会通过现象表现出来，现象背后也总会隐藏着规律，但规律不等于规律性现象。规律和规则。如何把握物质运动与规律关系物质运动规律区别含义物质是不依赖于人意识，并能为人意识所反映客观实在哲学上讲运动是指宇宙间切事物现象变化和过程规律就是事物运动过程中固有本质必然稳定联系联系物质都是运动，物质运动是有规律，世界就是按其固有规律运动着物质世界，规律就是事物运动过程中固有本质必然稳定联系要在物质运动中把握规律，规律客观性根源于物质客观实在性物质在运动中存在，运动是物质存在方式，物质运动有其自身规律如何深入理解规律客观性规律客观性，是指规律存在和发生作用是不以人意志为转移，规律客观性集中体现在它不可抗拒性。违背规律就必然受到惩罚。规律客观性根源于物质客观实在性。人们可以发挥主观能动性认识和利用规律，但人们不可能发明改造创造消灭规律。规律与现象区别与联系分别是什么比较规律现象深藏于事物内部本质联系浮现于事物外部表面非本质联系对事物存在和发展起主要决定性作用对事物存在和发展不起主要决定性作用区别只有抽象思维才能揭示感官可以直接感知联系规律是事物中稳定深刻东西，现象是规律外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统在同类事物中。现象是人们认识规律向导说明春夏秋冬四季更替，白天黑夜昼夜循环，水往低处流，地球规律客观性根源于物质客观实在性。人们可以发挥主观能动性认识和利用规律，但人们不可能发明改造创造消灭规律。规律与现象区别与联系分别是什么比较规律现象深藏于事物内部本质联系浮现于事物外部表面非本质联系对事物存在和发展起主要决定性作用对事物存在和发展不起主要决定性作用区别只有抽象思维才能揭示感官可以直接感知联系规律是事物中稳定深刻东西，现象是规律外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统在同类事物中。现象是人们认识规律向导说明春夏秋冬四季更替，白天黑夜昼夜循环，水往低处流，地球围绕太阳运转，都是规律表现形式，属于现象而非规律。如何认识尊重客观规律与发挥主观能动性知识整合，系统把握厘清几点认知。客观规律与主观能动性之间不是相互制约关系，只是前者制约后者。客观规律是“制约”而不是“阻碍”主观能动性发挥。认识和利用规律只是正确发挥主观能动性个条件，而不是全部，主观能动性发挥还必须尊重和利用客观条件，不断积累正确主观因素。发挥主观能动性只是为认识和利用规律提供了可能性，而不是必然性，能否正确认识和利用规律，还要受社会历史条件制约和其他主观因素影响。决定人们想问题办事情能否取得积极成果因素，是人们是否按客观规律办事和按规律办事程度，而不仅仅是是否按客观规律办事。规律是客观，但规律并不是永恒不变。规律是可以被认识和利用，但规律是不能被创造改变和消灭。规律并无好坏之分。命题点规律普遍性和客观性金题对点练北京卷当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长认为事物发展不存在矛盾忽视了规律在事物发展中作用没看到事物发展过程存在质变不重视外部条件对事物发展影响解析本题考查规律客观性和普遍性，意在考查学生获取和解读信息能力。“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，是不尊重孩子成长发展规律体现，使孩子产生厌学情绪，结果事与愿违，说明违背规律就要受到规律惩罚，项符合题意。均与题意不符。答案命题点认识和利用规律金题对点练年月日，中国针对埃博拉病毒研究药物已通过总后勤部卫生部专家评审，获得军队特需药品批件。是种小分子化学药物，该药物能够选择性地抑制埃博拉病毒聚合酶，从而达到抑制病毒复制目。将批量投入到西非疫情地区，帮助当地控制疫情。这说明人可以认识和利用规律造福人类人理性为自然界立法运动是物质存在方式物质唯特性是客观实在性解析本题考查认识和利用客观规律知识。科学研究是对事物规律种认识，产品研发是对规律运用，项符合题意。项是唯心主义观点。材料强调是人们认识和利用规律，两项不符合材料主旨。答案命题点发挥主观能动性与尊重客观规律金题对点练习近平总书记曾经指出，许多青年干部在走上领导岗位时，有股狠狠砍几“板斧”，扭转下局面虎劲。但如果在情况不明心中无数时候，求成心切，操之过急，也容易违背科学，脱离实际。“治乱绳，不可急”，急于求成本身就孕育着失败危险。这是因为外来干预不利于事物发展事物发展有其特定规律及与之相适应方法青年干部威信不高，其能力很难得到群众认可尊重客观规律与发挥主观能动性相结合才能保证效果解析在情况不明心中无数时候，求成心切，操之过急，很可能违背科学，这说明事物发展有其内在规律，办事情要把发挥主观能动性和尊重规律结合起来，正确。符合客观规律与实际情况外来干预，对事物发展是有利，错误说法明显错误。答案明思路得方法答到点子上解题模板术语必背解题思维模板模型物质运动规律万能解题模板命题角度致富道路因时因地而变，没有必然规律可循吗解题模板规律具有普遍性，切事物运动变化都是有规律。命题角度过去发生过事，未来必定也会发生吗解题模板切事物变化发展都是有规律，事情是否发生取决于规律作用发挥。命题角度世界上所有重大事件发生都是偶然因素相互作用结果吗解题模板任何事情发生都是偶然与必然统。命题角度如何认识客观规律是可以被认识和改造，是不是发挥主观能动性就能超越客观条件和规律制约解题模板规律是客观，既不能被改造也不能被消灭，我们必须遵循它，而不能超越它。命题角度认识和改变规律是克服困难条件吗发挥主观能动性可以不断创造改变消灭规律吗解题模板规律具有客观性，人们可以认识和利用规律，但不能创造改变消灭规律。模板运用典例典例大纲高考村在保护当地民族文化同时，不断挖掘开发民族文化资源，把个普通少数民族村寨建设成为个生动展示少数民族生活状况“博物馆”和著名旅游景区。民族文化资源开发带动了当地经济发展，村民生活水平大幅