样看待这个问题“浮生若梦，为欢几何”句所表现出及时行乐思想，在我们看来是消极，但在封建社会些知识分子和达官贵人中却是普遍存在。古诗十九首有云“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游”况且，李白文章开头不过是为了引出下文而其中“欢”字又为全文定下了基调。“况”字以下写景如画，充满着春天生机叙事如见，洋溢着健康欢乐。意境是崇高，格调是明朗。诵读全文，并不会滋生“浮生若梦”消极情绪，却能在获得艺术享受同时提高精神境界，热爱自然，热爱人生。文中有几处用了典故是哪些语句有什么作用“浮生若梦”出自庄子刻意和庄子齐物论，表现出人生变幻莫测，欢乐有限，因此要及时行乐。“古人秉烛夜游，良有以也。”其典故有两个，是古诗十九首“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游”二是曹丕与吴质书“少壮真当努力，年过往，何可攀援古人思秉烛夜游，良有以也。”本文作者借说明“古人秉烛夜游”原因，巧妙地说明了自己“夜宴”原因。“群季俊秀，皆为惠连吾人咏歌，独惭康乐”用南朝文学家谢惠连谢灵运典故，说明作者和从弟们都是才情卓著风雅人物。“如诗不成，罚依金谷酒数”用晋代石崇金谷诗序典故，既表现出痛饮狂欢面，又表现出雅趣面。随堂练习答案项，高谈兴致勃勃谈论下列加点词解释，不正确项是万物之逆旅也逆旅旅舍。阳春召我以烟景召召唤。而浮生若梦浮生虚浮人生。序天伦之乐事序述说。为欢几何几何多少。飞羽觞而醉月飞飞快地传递。高谈转清高谈不切实际谈论。何伸雅怀伸表达，抒发。答案项，以介词，用连词，表示修饰关系，相当于“而”。项，之结构助词，。项，已动词，“停”。项，何副词，表示疑问，“怎么”下列各组句子中，加点词意义和用法不相同组是况阳春召我以烟景余与四人拥火以入会桃花之芳园摄乎大国之间幽赏未已学不可以已何不试之以足不有佳咏，何伸雅怀答案以介词，表凭借，用，靠对下列词语意义和用法判断不正确项是古人秉烛夜游，良有以也因阳春召我以烟景表承接，“而”开琼筵以坐花表承接，“而”大块假我以文章表对象，“把”答案两个“为”都当“是”讲下列句子中加点词语意义和用法，相同组是夫天地者万物之逆旅也忠言逆耳利于行浮生若梦，为欢几何徐公不若君之美也不有佳咏，何伸雅怀长者虽有问，役夫敢伸恨群季俊秀，皆为惠连如今人方为刀俎，我为鱼肉对原文有关内容赏析，判断正确项是“浮生若梦，为欢几何”语借用庄子刻意中典故表明人生欢乐无限，今晚要尽情欢乐。从“浮生若梦”到“秉烛夜游”，表达是及时行乐，在宴会上尽情欢乐思想感情。全文虽然写了如诗如画美景，又畅叙天伦之乐，但读起来感到低沉，充满消极思想。“阳春召我以烟景，大块假我以文章”成为了万口传诵名句，方面体现了春景特色，另方面将审美主体拟人化，表现了作者热爱自然热爱人生思想感情。答案项，“人生欢乐无限”错项，“在宴会上尽情欢乐”错项，“低沉，充满消极”错下列对文章解释和赏析，不恰当项是这篇同兰亭集序样，也属于宴集序。标题概括了文章基本内容回答了什么人作者与从弟什么时候春夜什么地方桃花园干什么宴饮等问题。“古人秉烛夜游，良有以也”，“以”，原因。意为古人嫌人生太短夜里拿着烛游玩，实在是有原因有道理啊。“大块假我以文章”，“大块”指天地“文章”，绚烂文采。即“广阔天地给我提供了如此绚丽灿烂大好春光”。岂能辜负！表现了作者及时行乐消极思想。“惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文“康乐”指谢灵运，南朝诗人，作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐喜悦之情。答案项“表现了作者及时行乐消极思想”分析不当，表现应该是作者热爱自然景物热爱生活思想第二个为动词，给予。“之”，第个为结构助词第二个为定语后置标志。“乃”，均为副词，第个意为“才”第二个意为“于是，就”。答案命题立意本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法能力，能力层级为级。平时要注意梳理和积累考试大纲规定个文言虚词意义和用法。答题方法上下文推断法。如“炊者皆熟，将乃就食”，饭菜都煮熟了，表示士兵们都可以吃上饭了，将领才吃，“炊者皆熟”是个必要条件，“乃”应解释为“才”，副词，表条件，代入筛选法。就是把个虚词几个用法分别代入句子中去推断，其中讲得通项就是答案。例句推断法。如“见其虚则进”“则”，联想劝学中“木受绳则直”，推知是连词“就”。标志推断法。有些虚词是构成文言特殊句式标志词，抓住这些标志词，就能判断出虚词意义和用法。学习目标理解本文思想感情。欣赏文中情景交融景美情浓艺术手法。背诵这篇课文。鉴赏“阳春召我以烟景，大块假我以文章”等名句。课前预习读准字音秉ǐ烛琼筵羽觞ā掌握通假会桃花之芳园，序天伦之乐事序，通“叙”，畅叙古今异义大块假我以文章大块古义大自然今义多指身材高大人胖子文章古义指大自然中各种美好形象色彩声音等今义指篇幅不很长单篇作品泛指著作比喻暗含意思关于事情做法词多义逆夫天地者万物之逆旅也凡事如是，难可逆见水逆流百余里，涌起数十丈忠言逆耳利于行摧灭群逆迎预先向相反方向活动抵触，不顺叛逆假大块假我以文章大臣犯法，无所宽假君子生非异也，善假于物也汉人未可假兵权乃悟前狼假寐，盖以诱敌假令仆法受诛，若九牛之毛，与蝼蚁何以异借宽容凭借给予假装假如良良有以也廉颇者，赵之良将也感我此言良久立良庖岁更刀，割也此去经年，应是良辰好景虚设伸不有佳咏，何伸雅怀长者虽有问，役夫敢伸恨执其干戚，习其俯仰屈伸确实优秀很好，高明美好抒发陈述舒展，伸直词类活用古人秉烛夜游名词作状语，在夜里如诗不成，罚依金谷酒数名词用作动词，作诗，吟诗文言句式夫天地者万物之逆旅也。判断句况阳春召我以烟景。状语后置句开琼筵以坐花。省略句了解背景李白于个春夜在桃花园宴请各位从弟，写下这篇飘逸豪迈文章，抒发了自己对于人生体悟及排遣方式，全文辞采飞扬，是历史传诵名篇。从弟，堂弟，佚名。桃花园，具体地点无考。课堂互动自主思悟篇首“夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也”运用了什么修辞手法李白写这句话有什么用意从中还能看出什么答比喻。把天地比作旅舍，把光阴比作过客。旅舍是供人临时寄宿，所以不能久居过客是来去匆匆，所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝，人生莫测。从中可以看出李白特有那种高傲蔑俗豪放旷达性格。作者写了哪些夜宴之乐答在座人物俊秀，谈吐不凡，都是些文人雅士，此乐也大家纵情谈论，兴致高昂，此二乐也花月优美，引人沉醉，此三乐也兄弟们痛饮狂欢，效法古人，作诗不成，罚酒三斗，此四乐也。二深入探究文章开头“浮生若梦，为欢几何”句表现出及时行乐消极思想，你是怎样看待这个问题“浮生若梦，为欢几何”句所表现出及时行乐思想，在我们看来是消极，但在封建社会些知识分子和达官贵人中却是普遍存在。古诗十九首有云“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游”况且，李白文章开头不过是为了引出下文而其中“欢”字又为全文定下了基调。“况”字以下写景如画，充满着春天生机叙事如见，洋溢着健康欢乐。意境是崇高，格调是明朗。诵读全文，并不会滋生“浮生若梦”消极情绪，却能在获得艺术享受同时提高精神境界，热爱自然，热爱人生。文中有几处用了典故是哪些语句有什么作用“浮生若梦”出自庄子刻意和庄子齐物论，表现出人生变幻莫测，欢乐有限，因此要及时行乐。“古人秉烛夜游，良有以也。”其典故有两个，是古诗十九首“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游”二是曹丕与吴质书“少壮真当努力，年过往，何可攀援古人思秉烛夜游，良有以也。”本文作者借说明“古人秉烛夜游”原因，巧妙地说明了自己“夜宴”原因。“群季俊秀，皆为惠连吾人咏歌，独惭康乐”用南朝文学家谢惠连谢灵运典故，说明作者和从弟们都是才情卓著风雅人物。“如诗不成，罚依金谷酒数”用晋代石崇金谷诗序典故，既表现出痛饮狂欢面，又表现出雅趣面。随堂练习答案项，高谈兴致勃勃谈论下列加点词解释，不正确项是万物之逆旅也逆旅旅舍。阳春召我以烟景召召唤。而浮生若梦浮生虚浮人生。序天伦之乐事序述说。为欢几何几何多少。飞羽觞而醉月飞飞快地传递。高谈转清高谈不切实际谈论。何伸雅怀伸表达，抒发。答案项，以介词，用连词，表示修饰关系，相当于“而”。项，之结构助词，。项，已动词，“停”。项，何副词，表示疑问，“怎么”下列各组句子中，加点词意义和用法不相同组是况阳春召我以烟景余与四人拥火以入会桃花之芳园摄乎大国之间幽赏未已学不可以已何不试之以足不有佳咏，何伸雅怀答案以介词，表凭借，用，靠对下列词语意义和用法判断不正确项是古人秉烛夜游，良有以也因阳春召我以烟景表承接，“而”开琼筵以坐花表承接，“而”大块假我以文章表对象，“把”答案两个“为”都当“是”讲下列句子中加点词语意义和用法，相同组是夫天地者万物之逆旅也忠言逆耳利于行浮生若梦，为欢几何徐公不若君之美也不有佳咏，何伸雅怀长者虽有问，役夫敢伸恨群季俊秀，皆为惠连如今人方为刀俎，我为鱼肉对原文有关内容赏析，判断正确项是“浮生若梦，为欢几何”语借用庄子刻意中典故表明人生欢乐无限，今晚要尽情欢乐。从“浮生若梦”到“秉烛夜游”，表达是及时行乐，在宴会上尽情欢乐思想感情。全文虽然写了如诗如画美景，又畅叙天伦之乐，但读起来感到低沉，充满消极思想。“阳春召我以烟景，大块假我以文章”成为了万口传诵名句，方面体现了春景特色，另方面将审美主体拟人化，表现了作者热爱自然热爱人生思想感情。答案项，“人生欢乐无限”错项，“在宴会上尽情欢乐”错项，“低沉，充满消极”错下列对文章解释和赏析，不恰当项是这篇同兰亭集序样，也属于宴集序。标题概括了文章基本内容回答了什么人作者与从弟什么时候春夜什么地方桃花园干什么宴饮等问题。“古人秉烛夜游，良有以也”，“以”，原因。意为古人嫌人生太短夜里拿着烛游玩，实在是有原因有道理啊。“大块假我以文章”，“大块”指天地“文章”，绚烂文采。即“广阔天地给我提供了如此绚丽灿烂大好春光”。岂能辜负！表现了作者及时行乐消极思想。“惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文“康乐”指谢灵运，南朝诗人，作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐喜悦之情。答案项“表现了作者及时行乐消极思想”分析不当，表现应该是作者热爱自然景物热爱生活思想成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版中国古代诗歌散文欣赏文无定格贵在鲜活第六单元自主赏析春夜宴从弟桃花园序第六单元高考导航学习目标课前预习课堂互动随堂练习课后强化作业高考导航年高考山东卷原文在种树郭橐驼传上下列各组句子中，加点词意义和用法相同项是见其虚则进置杯焉则胶是故智者为之谋且君尝为晋君赐矣无以知士卒之寒暑蚓无爪牙之利炊者皆熟，将乃就食项伯乃夜驰之沛公军解析本题考查则为之乃四个文言词语意义和用法。“则”，均为连词，就。“为”，第个为介词，相当于“给”“