“少时慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之”“使酒好剑，用财如粪土”“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世”。现在方山子“遁于光黄间”“庵居蔬食，不与世相闻弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也”。这种巨大转变原因是“终不遇”。个豪杰之士却生不逢时，无人赏识，英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦落人。第段为什么要交代方山子家世背景为了突出其异于常人之处，甘心放弃显赫家世而庵居蔬食必有其自得之处。作者以此极度赞颂方山子超脱世俗高尚美德，直接以“此岂无得而然哉”加以赞赏。文章结尾说到光黄间其他异人，有何作用最后作者以光黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达了自己对方山子及其同类人欣赏与向往之情。随堂练习答案庵ā，著，挟下列词语中加点字，注音全都正确项是闾ǘ里折节庵ā居所著帽谪居陈慥矍然奴婢挟ā二矢精悍垢ɡ污傥ǎɡ见答案其间指官场下列句子中加点词，解释不正确项是闾里之侠皆宗之尊奉见所著帽，方耸而高高起使从事于其间社会方山子傥见之欤或许答案然而，表转折形容词词尾，„„样子。都是形容词词尾，„„样子。形容词词尾，„„样子代词，这样。代词，这样然而，表转折下列句子中“然”字，意义相同项是然终不遇怵然为戒环堵萧然余既耸然异之方山子亦矍然实不然也此岂无得而然哉然小孤之旁，颇有沙洲葭苇答案两个“从”字都是使动用法，使„„跟随。遇赏识，接触。耸高起，通“悚”，惊恐。异意动用法，以„„为异，奇异下列加点词意义相同项是然终不遇臣以神遇而不以目视见其所著帽，方耸而高余既耸然异之见方山子从两骑沛公旦日从百余骑来见项王余耸然异之余闻光黄间多异人答案驰骋古义奔走，此处引申为传扬名声今义奔驰。徒步古今义都是步行。遗像古义老式样今义死者生前相片或画像。壮丽古义高大富丽今义雄伟而美丽下列句子中加点词，与现代汉语意义相同项是欲以此驰骋当世徒步往来山中此岂古方山冠之遗像乎而其家在洛阳，园宅壮丽答案从使动用法，使„„跟随。岁名其作状语，每年。都是意动用法下列加点词活用方式相同两项是见方山子从两骑余既耸然异之岁得帛千匹大将军邓骘奇其才下列句子句式特点相同两项是此吾故人陈慥季常也。何为而在此刘备天下枭雄。而君幸于赵王。答案都是判断句下列句子翻译不正确项是方山子亦矍然，问余所以至此者。子也很惊讶，询问我到这里来原因。余既耸然异之。此已经感到十分惊异。方山子怒马独出，发得之。方山子十分生气地打马独自跑出，箭就射中飞鹊。使从事于其间，今已显闻。他能置身官场，现在也已经显达闻名。答案“怒”不是生气，是奋起，突起。下列对文章理解不正确项是文章开头先点明方山子是位隐士，接着说明他隐居原因他从年轻时就仰慕古代大侠，而乡里那些游侠之士都尊奉他。方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇”，正与苏轼被贬黄州相照应，两人经历相似，更容易产生共鸣。“萧然”与“自得”对比写出了全家人豁达情怀，也从侧面烘托出了方山子独特人格魅力。第自然段通过补叙方山子年轻时情形，与眼前隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子独特。答案方山子隐居重要原因是“欲以此驰骋当世，然终不遇”本文从哪些方面描写方山子奇异下面叙述不正确项是方山子与常人不同生活道路少年血气方刚，身侠气成年折节读书，有志用世晚年无所遇合，遁于光黄间。方山子家“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”。带着两名骑马随从去打猎，别人射不中他却“怒马独出，发得之”。方山子既富又贵，却弃之如敝履，“独来穷山中”，过“环堵萧然”生活。答案词组成“者”字结构，可译为“„„人”。答案命题立意本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法能力，能力层级为级。平时要注意梳理和积累考纲规定个文言虚词意义和用法。学习目标诵读课文，掌握文章内容。学习文章写人方法。课前预习读准字音闾ǘ里庵ā居谪居陈慥矍然奴婢挟矢傥ǎɡ见掌握通假往往阳狂垢污“阳”通“佯”，假装词多义虚词而方耸而高而妻子奴婢皆有自得之意使骑逐而射之故此吾故人陈慥季常也余告之故表并列关系，不译表转折关系，然而表修饰关系旧缘故二实词异余既耸然异之余闻光黄间多异人不宜偏私，使内外异法也成述其异适适见焉适得府君书处分适兄意与长子迈舟行适临汝始适还家门形容词意动用法，以为异奇特，独特不同奇特本领恰好，正巧刚才适合到去出嫁词类活用余既耸然异之形容词意动用法，以„„为异见方山子从两骑动词使动用法，使„„跟从岁得帛千匹名词作状语，每年特殊句式方山子，光黄间隐人也。判断句此吾故人陈慥季常也。判断句何为而在此宾语前置句鹊起于前。状语后置句走近作者苏轼见第二单元“推荐作品”作者介绍。了解背景元丰三年，苏轼因“乌台诗案”贬官黄州，与陈慥不期而遇。发现这位当年“使酒好剑”有五陵年少作风豪侠，如今竟成了“庵居蔬食”隐士，苏轼“耸然异之”之余，乃为之作传。文中借方山子有才而“终不遇”，来寄托自己身世之感，既把陈慥写得形神俱出，更有“借他人酒杯，浇自己块垒”旨意。课堂互动自主思悟第段介绍了什么内容答方山子生平少年血气方刚，身侠气成年折节读书，有志用世晚年无所遇合，遁于光黄间。方山子晚年生活生活极为清苦庵居蔬食徒步往来山中不与外界交往不与世相闻人莫识也穿戴奇特所著帽，方耸而高。总来说第段简介方山子生平，并说明得此称号缘由。第段在介绍方山子生平时侧重介绍了他哪个时期为什么要这样安排答侧重介绍了他晚年时期。方山子晚年生活和行为习惯与众不同。作者开头就推出这样个奇特人，自然能引起读者极大兴趣，增强了文章吸引力。同时，方山子晚年生活也是最能代表他性格与志趣，而且与作者遭遇和心境相符。第段用妻子孩子和奴婢神态来写方山子生活，运用了什么手法答烘托，从侧面写出方山子生活看似萧条，却很怡然自得。为什么方山子听了苏轼遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑”情态答这既表现了方山子对于官场倾轧之黑暗熟悉，因为他是过来人，所以见怪不惊又极含蓄地表现了他对作者理解同情以及对打击诬蔑苏轼那些奸邪小人蔑视。二深入探究作者为何“耸然异之”，继而独念少年方山子意气风发之状方山子表现不似常人，有点超乎寻常，因而作者“耸然异之”又因在其家看到“环堵萧然”景象，这使作者自然联想到少年方山子，使前后形成对比，突出了当下方山子淡泊心态个性。第段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常隐逸之辈，现在方山子和此前方山子判若两人，到底是什么原因让方山子发生了这么大转变以前方山子“少时慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之”“使酒好剑，用财如粪土”“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世”。现在方山子“遁于光黄间”“庵居蔬食，不与世相闻弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也”。这种巨大转变原因是“终不遇”。个豪杰之士却生不逢时，无人赏识，英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦落人。第段为什么要交代方山子家世背景为了突出其异于常人之处，甘心放弃显赫家世而庵居蔬食必有其自得之处。作者以此极度赞颂方山子超脱世俗高尚美德，直接以“此岂无得而然哉”加以赞赏。文章结尾说到光黄间其他异人，有何作用最后作者以光黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达了自己对方山子及其同类人欣赏与向往之情。随堂练习答案庵ā，著，挟下列词语中加点字，注音全都正确项是闾ǘ里折节庵ā居所著帽谪居陈慥矍然奴婢挟ā二矢精悍垢ɡ污傥ǎɡ见答案其间指官场下列句子中加点词，解释不正确项是闾里之侠皆宗之尊奉见所著帽，方耸而高高起使从事于其间社会方山子傥见之欤或许答案然而，表转折形容词词尾，„„样子。都是形容词词尾，„„样子。形容词词尾，„„样子代词，这样。代词，这样然而，表转折下列句子中“然”字，意义相同项是然终不遇怵然为戒环堵萧然余既耸然异之方山子亦矍然实不然也此岂无得而然哉然小孤之旁，颇有沙洲葭苇答案两个“从”字都是使动用法，使„„跟随。遇赏识，接触。耸高起，通“悚”，惊恐。异意动用法，以„„为异，奇异下列加点词意义相同项是然终不遇臣以神遇而不以目视见其所著帽，方耸而高余既耸然异之见方山子从两骑沛公旦日从百余骑来见项王余耸然异之余闻光黄间多异人答案驰骋古义奔走，此处引申为传扬名声今义奔驰。徒步古今义都是步行。遗像古义老式样今义死者生前相片或画像。壮丽古义高大富丽今义雄伟而美丽下列句子中加点词，与现代汉语意义相同项是欲以此驰骋当世徒步往来山中此岂古方山冠之遗像乎而其家在洛阳，园宅壮丽答案从使动用法，使„„跟随。岁名其作状语，每年。都是意动用法下列加点词活用方式相同两项是见方山子从两骑余既耸然异之岁得帛千匹大将军邓骘奇其才下列句子句式特点相同两项是此吾故人陈慥季常也。何为而在此刘备天下枭雄。而君幸于赵王。答案都是判断句下列句子翻译不正确项是方山子亦矍然，问余所以至此者。子也很惊讶，询问我到这里来原因。余既耸然异之。此已经感到十分惊异。方山子怒马独出，发得之。方山子十分生气地打马独自跑出，箭就射中飞鹊。使从事于其间，今已显闻。他能置身官场，现在也已经显达闻名。答案“怒”不是生气，是奋起，突起。下列对文章理解不正确项是文章开头先点明方山子是位隐士，接着说明他隐居原因他从年轻时就仰慕古代大侠，而乡里那些游侠之士都尊奉他。方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇”，正与苏轼被贬黄州相照应，两人经历相似，更容易产生共鸣。“萧然”与“自得”对比写出了全家人豁达情怀，也从侧面烘托出了方山子独特人格魅力。第自然段通过补叙方山子年轻时情形，与眼前隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子独特。答案方山子隐居重要原因是“欲以此驰骋当世，然终不遇”本文从哪些方面描写方山子奇异下面叙述不正确项是方山子与常人不同生活道路少年血气方刚，身侠气成年折节读书，有志用世晚年无所遇合，遁于光黄间。方山子家“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”。带着两名骑马随从去打猎，别人射不中他却“怒马独出，发得之”。方山子既富又贵，却弃之如敝履，“独来穷山中”，过“环堵萧然”生活。答案成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版中国古代诗歌散文欣赏创造形象诗文有别第四单元推荐作品方山子传第四单元高考导航学习目标课前预习课堂互动随堂练习高考导航年高考北京卷原文在阿房宫赋上下列各组句中加点词意义和用法，不同组是分其谁可而为之君知其难也午非子之子邪今者有小人之言而遂杀之后遂无问津者伤人者刑同予者何人解析本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法能力。第个“其”，副词，加强问语气第二个“其”，代词，那。两个“之”都是结构助词，可译为。两个“遂”都是副词，可译为“就”。两个“者”都是代词，与前面词组成“者”字结构，可译为“„„人”。答案命题立意本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法能力，能力层级为级。平时要注意梳理和积累考纲规定个文言虚词意义和用法。学习目标诵读课文，掌握文