泊水体对周围地区气候调节作用。保护湿地资源沼泽植树造林“绿色水库”保护草原“绿色蓄水池”产生是有利影响反之，则会产生严重后果。第节要点探究例图为水循环示意图，读图回答下列问题。图第节要点探究图中丁甲丙丁过程属于循环。水循环主要地理意义是。水循环对乙图所示地区直接提供资源主要有和资源。目前，人类直接利用淡水资源主要来自水循环填字母环节。人类可以通过措施来改善水资源时空分布，以更好地满足人们对水资源需求。第节要点探究答案海陆间维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新促使地球各圈层及陆地海洋之间物质和能量迁移水水能修建水库跨流域调水第节总结归纳总结归纳第节教材活动教材活动读图思考河流补给可能来自大气降水冰雪融水湖泊水地下水等水体。在洪水期，河流水位较高，河流水补给湖泊水。在枯水期，河流水位变低，湖泊水补给河流水。第节教材活动活动在目前技术条件下，人类能够干预水循环蒸发蒸腾凝结降水径流和下渗等环节。黄河下游断流可能与世纪年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关。黄河下游断流可能与中上游地区过度引用黄河水等人为因素有关。人类可以通过统调配水资源植树造林等措施缓解或避免黄河断流。第节课堂随练课堂随练►对点随练水体相互联系读三种陆地水相互转化关系示意图图，回答题。甲代表水体是雨水地下水冰川融水大气降水箭头代表现象般发生在月月月月图第节课堂随练答案解析第题，河流水地下水湖泊水具有相互补给关系。第题，箭头表示长江水补给鄱阳湖水，此时长江水量较为丰沛，说明是长江汛期，时间主要是月。第节课堂随练►对点随练二水循环下列关于水循环叙述，正确是水资源可以循环更新，因此不必节约使用海陆间循环陆地内循环都能使水资源得到更新由陆地内循环更新水资源数量较少，因而陆地内循环对各地影响意义不大水循环能影响全球环境，但影响力度不大第节课堂随练答案解析水资源虽然可以循环更新，但是在定空间和时间范围内仍然是有限，而且些地区因过度开采水资源和水体污染，已造成水资源枯竭，因此应该节约用水。陆地内循环虽然水体数量比海陆间循环少，但对于缺水广大内流区却是十分重要。水循环是自然界最活跃物质循环之，水是自然界最富动力作用因子之，对全球环境影响很大。第节课堂随练图中所示水系分布地区水循环类型主要属于图海陆间循环陆地内循环海上内循环以上都不是第节课堂随练答案解析由图中季节性河流可知，该区域为内流区，河水参与是陆地内循环。第节课堂随练年月日时三峡库区蓄水水位成功达到米，实现了预期目标。此次蓄水，主要改变水循环环节是海水蒸发水汽输送地表径流大气降水第节课堂随练答案解析水循环主要环节有蒸发水汽输送降水径流，而水库蓄水主要改变是地表径流这个环节。第二节大规模海水运动第二节大规模海水运动第二节三维目标知识与技能了解洋流分布模式及世界洋流具体分布情况，掌握洋流分布规律。了解洋流对地理环境影响。过程与方法使学生在认识洋流形成是多种因素影响结果过程中，培养自身通过综合思考解决问题方法。通过绘制洋流分布图掌握世界洋流分布规律。能够用综合观点分析地理问题，具有相应知识迁移能力。三维目标第二节三维目标情感态度与价值观培养学生科学研究方法和态度。使学生通过学习，树立正确环境观资源观，提高环保意识，确立探索海洋开发海洋信念。第二节重点难点重点世界表层洋流分布规律。洋流对地理环境影响。难点世界表层洋流分布规律及其成因。重点难点第二节教学建议海水是地球上最主要水体。海水运动形式多样，本节重点讲述其最主要种运动形式洋流。理解洋流概念及按性质划分洋流两种类型寒流和暖流。教学时引导学生在洋流模式图上判断寒流和暖流，注意其分布在大陆东岸还是西岸全球风带图和洋流模式图对比可以使洋流成因这难点得以很好地化解在“世界表层洋流分布北半球冬季图”阅读中，要注重让学生观察比较归纳，培养学生读图分析能力归纳地理规律能力，最后将该图与全球洋流模式图进行对比，进步理解世界表层洋流分布规律。教学建议第二节教学建议洋流对地理环境影响，教材重在通过案例分析得出结论，教师要充分利用教材丰富图片资料生动演绎，印证原理。教材活动题选取紧扣热点，教师应抓住机会，激发学生学习兴趣，感到地理“有用”。第二节新课导入导入引用两个小故事很多年以前日本科学家做了个有趣实验，将很多带有颜色漂流瓶放在日本以东海域。经过了多天后，这些漂流瓶竟然在美国西海岸被发现了。为了吸引学生注意力，可添加些风趣语言。如是你脚踢过去还是它坐着直升飞机飞过去还是科学家在地下挖个洞，漂流瓶自己“走”过去新课导入第二节新课导入提出问题为什么这些带有颜色漂流瓶到达了美国西海岸呢这时学生能回答出漂流瓶是随着海水运动到达美国西海岸教师进步总结这个有趣实验说明大洋是个连续运动整体。大家都知道哥伦布发现了美洲新大陆，但很多人不知道哥伦布发现美洲大陆过程不是帆风顺，也走了次弯路。他第次是从欧洲巴罗斯港出发直接横渡大西洋到美洲，这次航行用了天时间第二次从欧洲出发，沿西班牙和北非西海岸南下，接近赤道时才向西横渡大西洋到达美洲，而这次航行仅用了天时间。第二节新课导入提出问题同学们想想，为什么两次航行相差天时间在学生处于“愤”“悱”之间时，引导学生说出海水运动是有方向，进而引入新课。可以使用这样语言那么这种海水运动方向如何它又有何规律呢第二节新课导入导入二播放电影泰坦尼克号主题曲导入年，当时世界级豪华客轮“泰坦尼克”号首航时撞上了座从北冰洋漂来冰山而沉没，造成世界航海史上著名“冰海沉船”惨剧。那么北冰洋冰山是如何漂到北大西洋呢我国著名航海家郑和七次下西洋年月日郑和率领由多艘海船名船员组成庞大船队远航，访问了多个西太平洋和印度洋国家和地区，加深了中国同东南亚东非友好关系。郑和下西洋后六次均选择在冬季出发向西航行，夏季返回，大家知道其中原因吗第课时世界海洋表层洋流分布第二节大规模海水运动第二节第课时学习目标了解洋流成因及分类。运用地图，归纳世界洋流分布规律。学习目标►知识点世界海洋表层洋流分布洋流概念海水常年比较地沿着定方向做大规模流动，叫作洋流。分类按性质分暖流从水温海区流向水温海区。寒流从水温海区流向水温海区。动力海洋水体运动主要动力是。第二节第课时课前梳理课前梳理高低稳定盛行风高低第二节第课时课前梳理名称分布组成特点以副热带为中心大洋环流热带副热带海区南北纬之间北半球时针南半球时针大洋东侧为洋流性质，大洋西侧为洋流性质顺逆寒流暖流表层洋流分布规律第二节第课时课前梳理名称分布组成特点以副极地为中心大洋环流北半球中高纬度海区北纬之间时针环流，大洋东侧为，西侧为性质南极外围洋流南纬以南西风漂流和南极环流季风洋流北印度洋随季节改变流向，夏季时针，冬季时针逆顺逆寒流暖流第二节第课时课前梳理特别提示世界洋流分布大体呈形式。分布在南极大陆格陵兰岛青藏高原科迪勒拉山系等地，属高纬或高山地区，气温低，故图示资源为冰川。第题，近年来，由于全球气候变暖，冰川融化，数量有减少趋势。第三节课堂随练►对点随练二水资源与经济发展下列关于水资源与人类社会关系，叙述正确是水资源取之不尽，用之不竭水资源包括地球上所有水在历史时期，水资源污染比较少，人类可利用水资源范围比现代更广人类将科学技术运用到水资源利用上，拓展了生存和发展空间第三节课堂随练答案解析水资源总量是有限，并且分布不均，水资源并不是取之不尽用之不竭，项错误通常所说水资源主要是指陆地上淡水资源，项错误在历史时期，由于科学技术比较落后，人类可利用水资源范围比现在小，项错误。第三节课堂随练►对点随练三水资源短缺近几十年来，水资源不足已经成为许多国家经济发展严重障碍，甚至危及国家安全和民族生存。据此回答题。水资源问题产生原因主要有世界上水资源数量本来就很少世界上水资源数量不少，但地区分布不均部分地区水污染十分严重，为水质性缺水人口激增和经济发展，对水需求量越来越大第三节课堂随练世界上缺水国家或地区共性是降水量稀少蒸发量大远离海洋多年平均径流总量不足第三节课堂随练答案解析第题，世界水资源短缺并不是因为总量不足，主要是因为地区分布不均。同时，人口急剧增长和经济发展，对水资源需求量越来越大，加上水污染严重，加剧了水资源短缺程度。第题，个地区或个国家水资源丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。单元总结提升单元总结提升本章总结提升知识网络知识网络图单元总结提升章节核心章节核心水循环陆地水海洋水大气水通过水循环联系起来，并使陆地水不断得到更新。人类利用水循环规律，对水循环些环节施以影响，解决些地区水资源短缺问题或改善些地区生态环境，从而促进水循环。单元总结提升章节核心洋流寒流对流经地区起降温减湿作用，暖流对流经地区起增温增湿作用。而寒暖流交汇海域通常形成世界级大渔场。看似毫无运动规律洋流，其成因分布受风带地转偏向力海陆分布等影响，形成了分别以副热带副极地为中心洋流模式。其对海上航行尤其对古代航海海洋污染物影响很大。单元总结提升章节核心水资源自然资源是人类赖以生存发展物质基础。对自然资源开发与利用要遵循其发展变化自然规律，自然资源才能持续地为人类发展服务。水资源受降水时空变化影响，其分布具有时空分布不均特点，导致些地区水资源短缺，些地区水资源白白流入大海。解决地区水资源不足，主要从开源和节流两方面考虑措施。单元总结提升整合拓展►专题世界海洋热量收支状况例安徽卷通过海面热收支方式主要有辐射蒸发和传导。图示意世界大洋海面年平均热收支随纬度变化。图中表示海面热量总收支差额辐射收支差额蒸发耗热量海气热传导差额曲线，依次是整合拓展单元总结提升整合拓展图答案单元总结提升整合拓展专题提升影响世界海面热量收支主要因素海洋与大气之间广泛存在着物质和能量交换，是大气主要水源与热源。海水热量收入主要来自太阳辐射，支出主要是海水蒸发所消耗热量。因此，影响世界海洋热量收支主要因素是纬度因素洋流天气状况等。纬度因素纬度越低，太阳高度越大，海面获得太阳辐射越多，其分布规律自赤道向两极递减。天气状况赤道地区因高温多雨，海面蒸发量要小于回归线附近海域。高纬度海域因海水结冰，释放热量多，支出大于收入。单元总结提升整合拓展洋流洋流主要是促进不同纬度间海水热量交换，从而使高低纬度间海水热量收支达到平衡。图为世界海洋热量收支年平均值随纬度变化分布图以北半球为例图单元总结提升整合拓展►专题二河流补给水源例四川卷降雨量指定时间内降雨平铺在地面水层深度定时间内河流径流总量平铺在流域地面水层深度叫径流深度。图是我国地气温降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答题。图单元总结提升整合拓展该流域河流夏季补给来源主要是雨水和湖泊水地下水冰雪融水沼泽水能反映该流域地域特征地理现象是地表风沙少山麓青青草树上柑橘红草场牦牛跑答案单元总结提升整合拓展专题提升河流流量过程曲线图判读河流流量过程曲线图表现了河流径流特征和运动基本规律，也就是河水空间来源和时间变化总体反映，它是由纵横坐标组成坐标图。具体判读步骤如下识别图中纵横