叶圣陶叶圣陶，年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长教育部副部长人民教育出版社社长。有关叶圣陶先生评价•现代著名作家编辑家•语文教育家政治活动家•我国现代童话创作重要奠基人•当代“语言大师”“笔记”主要记了哪些内容“我”是个什么样少年文章到底要告诉我们什么“笔记”主要记了哪些内容诗材料写“我”在观赏荷花牵牛花和金鱼时产生联想和想象。三棵老银杏写“我”和表哥交谈关于诗歌三棵老银杏创作意境和思路。爬山虎脚写“我”观察到了爬山虎生长形态和特征。“我”是个什么样少年“我”是位想写诗阳光少年。善于长期观察，细心体验，勤于思考和记录，联想和想象十分丰富，勇于大胆尝试，去发现自然文学乃至生活奥秘，具有热爱自然热爱家乡热爱生活情怀。文章到底要告诉我们什么诗材料诗材诗情来源于观赏景物联想和想象。三棵老银杏创作诗歌要真情体验，大胆尝试。爬山虎脚写诗离不开对景物对生活进行细心观察。荷叶挨挨挤挤，像个个大圆盘，碧绿面，淡绿底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才展开两三片花瓣儿。有花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色小莲蓬。有还是花骨朵儿，看起来饱胀得破裂似。品读爬山虎脚尝试写诗。爬墙虎“脚”特征细嫩。柔弱而坚韧多变。探索追求勇于牺牲爬贴紧，作用大。顽强默默奉献语言生动形象吗不，还不够伟人之所以看上去伟大，是因为我们自己在跪着!马克思比喻拟人修辞中绝代双娇比喻拟人排比写景江湖三女侠平淡美灿烂美读第自然段这美丽意境是怎么形成想象与联想把自己当作景物来写先是写景物本身，然后把自己当作景物来写。想象联想描写景物形色声气味等物有人灵性人有物特性人物统在个意境物我体情景交融浮想翩翩，诗情洋溢相关例证生活才是诗源泉，用心观察，用心体验，就会发现生活其实美不胜收，当我们心有所感，情有所动时候，我们就找到了诗材料！即用细心去观察描摹生活美景用联想想象去触动诗情怀用真心热情去营造诗意境用语言艺术去表达诗心诗意尝试着写首小诗，准备全班结集展示。收集摘抄自己喜爱诗歌，分类整理。才情展示用今天学到方法，写段写景文字。要求心醉其间，诗情洋溢，才情洋溢。黔江柳树叶圣陶叶圣陶，年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长教育部副部长人民教育出版社社长。有关叶圣陶先生评价•现代著名作家编辑家•语文教育家政治活动家•我国现代童话创作重要奠基人•当代“语言大师”“笔记”主要记了哪些内容“我”是个什么样少年文章到底要告诉我们什么“笔记”主要记了哪些内容诗材料写“我”在观赏荷花牵牛花和金鱼时产生联想和想象。三棵老银杏写“我”和表哥交谈关于诗歌三棵老银杏创作意境和思路。爬山虎脚写“我”观察到了爬山虎生长形态和特征。“我”是个什么样少年“我”是位想写诗阳光少年。善于长期观察，细心体验，勤于思考和记录，联想和想象十分丰富，勇于大胆尝试，去发现自然文学乃至生活奥秘，具有热爱自然热爱家乡热爱生活情怀。文章到底要告诉我们什么诗材料诗材诗情来源于观赏景物联想和想象。三棵老银杏创作诗歌要真情体验，大胆尝试。爬山虎脚写诗离不开对景物对生活进行细心观察。荷叶挨挨挤挤，像个个大圆盘，碧绿面，淡绿底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才展开两三片花瓣儿。有花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色小莲蓬。有还是花骨朵儿，看起来饱胀得破裂似。品读爬山虎脚尝试写诗。爬墙虎“脚”特征细嫩。柔弱而坚韧多变。探索追求勇于牺牲爬贴紧，作用大。顽强默默奉献语言生动形象吗不，还不够伟人之所以看上去伟大，是因为我们自己在跪着!马克思比喻拟人修辞中绝代双娇比喻拟人排比写景江湖三女侠平淡美灿烂美读第自然段这美丽意境是怎么形成想象与联想把自己当作景物来写先是写景物本身，然后把自己当作景物来写。想象联想描写景物形色声气味等物有人灵性人有物特性人物统在个意境物我体情景交融浮想翩翩，诗情洋溢相关例证生活才是诗源泉，用心观察，用心体验，就会发现生活其实美不胜收，当我们心有所感，情有所动时候，我们就找到了诗材料！即用细心去观察描摹生活美景用联想想象去触动诗情怀用真心热情去营造诗意境用语言艺术去表达诗心诗意尝试着写首小诗，准备全班结集展示。收集摘抄自己喜爱诗歌，分类整理。才情展示用今天学到方法，写段写景文字。要求心醉其间，诗情洋溢，才情洋溢。黔江柳树叶圣陶叶圣陶，年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长教育部副部长人民教育出版社社长。有关叶圣陶先生评价•现代著名作家编辑家•语文教育家政治活动家•我国现代童话创作重要奠基人•当代“语言大师”“笔记”主要记了哪些内容“我”是个什么样少年文章到底要告诉我们什么“笔记”主要记了哪些内容诗材料写“我”在观赏荷花牵牛花和金鱼时产生联想和想象。三棵老银杏写“我”和表哥交谈关于诗歌三棵老银杏创作意境和思路。爬山虎脚写“我”观察到了爬山虎生长形态和特征。“我”是个什么样少年“我”是位想写诗阳光少年。善于长期观察，细心体验，勤于思考和记录，联想和想象十分丰富，勇于大胆尝试，去发现自然文学乃至生活奥秘，具有热爱自然热爱家乡热爱生活情怀。文章到底要告诉我们什么诗材料诗材诗情来源于观赏景物联想和想象。三棵老银杏创作诗歌要真情体验，大胆尝试。爬山虎脚写诗离不开对景物对生活进行细心观察。荷叶挨挨挤挤，像个个大圆盘，碧绿面，淡绿底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才展开两三片花瓣儿。有花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色小莲蓬。有还是花骨朵儿，看起来饱胀得破裂似。品读爬山虎脚尝试写诗。爬墙虎“脚”特征细嫩。柔弱而坚韧多变。探索追求勇于牺牲爬贴紧，作用大。顽强默默奉献语言生动形象吗不，还不够伟人之所以看上去伟大，是因为我们自己在跪着!马克思比喻拟人修辞中绝代双娇比喻拟人排比写景江湖三女侠平淡美灿烂美读第自然段这美丽意境是怎么形成想象与联想把自己当作景物来写先是写景物本身，然后把自己当作景物来写。想象联想描写景物形色声气味等物有人灵性人有物特性人物统在个意境物我体情景交融浮想翩翩，诗情洋溢相关例证生活才是诗源泉，用心观察，用心体验，就会发现生活其实美不胜收，当我们心有所感，情有所动时候，我们就找到了诗材料！即用细心去观察描摹生活美景用联想想象去触动诗情怀用真心热情去营造诗意境用语言艺术去表达诗心诗意尝试着写首小诗，准备全班结集展示。收集摘抄自己喜爱诗歌，分类整理。才情展示用今天学到方法，写段写景文字。要求心醉其间，诗情洋溢，才情洋溢。黔江柳树