日，他干爹忽然找到他，要他帮个忙。

原来干爹农田被乡里个恶霸占去了块，干爹气愤万分，与他打官司，却受到了县官番奚落。

无奈之下，干爹从湖南来到南京，找到时任两江总督曾国藩，请求他写个条子给那县官。

•曾国藩十分为难。

方面，曾国藩明显感到地方官员在欺压百姓，干爹明显是占理另方面，曾国藩向自榜清廉，从不写条子给下面官员判案，况且湖南不属曾国藩管辖范围。

该怎么做呢曾国藩先让干爹住下来，并要夫人陪干爹在南京城里玩玩。

可干爹哪里有心思游逛南京，他只是个劲地催着要回去。

过了些日子，曾国藩请干爹出席个晚宴，说好第二天就让他回去。

•那天出席宴会人都是两江总督府大员，席间曾国藩请干爹上座，并拿出把扇子，在上面签好名，然后请每个与会官员也都签上名，然后郑重地送给干爹，以表孝意。

干爹收了扇子，心中仍有不满，因为这毕竟不是条子。

但欧阳夫人提醒他说，上堂时你就拿出这把扇子，定会管用。

干爹上堂那天，果然拿出扇子来自扇。

县官见后愤然大怒说“大胆刁民，竟敢在大堂上冒犯本官，立将扇子收缴上来。

”干爹不慌不忙地说“这是我干儿子送给我。

”县官收上扇子后，本想撕解气，却发现上面签尽是朝廷命官名字，顿时目瞪口呆，宣布休堂。

然后恭敬地将老人家接入后堂，了解情况。

•案例•两个推销人员到个岛屿上去推销鞋。

个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚，没有穿鞋。

他气馁了，没有穿鞋，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋习惯。

马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路，每个人都不穿鞋，这是第个推销员。

•第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上鞋销售市场太大了，每个人都不穿鞋啊，要是个人穿双鞋，不得了。

那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。

同样个问题，你看，不同思维得出结论是不同。

•案例•两个大学生故事，两个大学生毕业了，分配到个公司去工作，两年过后，公司老总提拔了甲大学生当副科长，乙大学生心理不平衡了，我们两个不是块来吗，工作我们都非常努力，怎么提拔了大学生，不提拔我啊。

•他找到老总，老总你今天给我说清楚，你交给我任何工作，我都踏踏实实完成了，怎么提拔甲不提拔我，我们起来，你给我说清楚，我心理不平衡。

老总非常有耐心，老总说小乙。

那你，我要给你说清楚了。

但是你来了这么久，你帮我干件事吧，下午四点半呢，你到街上隔壁自由市场上去，你看有什么东西卖没有，回来跟我说声。

•小乙说那好，我去看下。

小乙去了，咚咚咚咚下楼，会儿回来了，老总，市场上有个农民推了个手推车，在卖土豆马铃薯。

老总说好，老总说这车土豆大概有多少斤呢。

那老总我没问，我去问下，噔噔噔噔下楼了，会儿回来了，老总，车土豆多斤。

老总说它大概多少钱斤呢，噢，这个问题我还没问，老总那我去问下，噔噔噔下楼了，会儿回来了。

老总，八毛钱斤。

•老总说，要是我全部多斤都买了，他少不少啊。

噢，这个问题我要去问下，老总你等会儿，噔噔噔下楼了，会儿回来了。

老总，六毛钱斤他就卖。

斤呢，他六毛钱斤就卖。

•老总看他跑了四趟，汗水出来了，端杯热茶过去，坐下。

小乙你坐下休息下。

又把提了副科长小甲叫过来，小甲你到隔壁市场上去看下有什么东西卖没有，回来给我讲下。

•小甲噔噔噔噔去了，会儿回来了。

老总，有个农民推着车土豆在卖。

老总说，大约有多少斤重啊。

老总，顺便问了下，斤多点。

那老总说，多少钱斤呢。

老总，我也顺便问了下，八毛钱斤。

老总说全部买了，他少不少，老总，我顺便问了下，六毛钱斤他就卖。

老总说叫他来，我们都买了，我已经叫到门口了，只等你声令下就进来。

•小乙看到这个全过程，不讲话了，老总我继续干，我会好好干。

老总希望有踏踏实实干人，包括大学同学。

还希望有创新思维，自觉地理解老总意图，创造性地地理解老总意图，他很希望有这种人才呢。

倾听自己内心声音，说出自己独有感受，让自己作为比想象更疯狂，你就可能发现些别人未曾悟及悟透奥秘来。

让我们在学习和生活，以及未来工作中勇敢开辟只属于自己创造之路吧！市场开发。

•就在些人开始集资办厂时候，那个人又在他地头砌了道三米高百米长墙。

这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是望无际万亩梨园。

坐火车经过这里人，在欣赏盛开梨花时，会醒目地看到四个大字可口可乐。

据说这是五百里山川中惟个广告，那道墙主人仅凭这座墙，每年又有四万元额外收入。

•年代末，日本著名公司人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村时候，听到这个故事，马上被此人惊人商业化头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。

•当日本人找到这个人时，他正在自己店门口与对门店主吵架。

原来，他店里西装标价元套，对门就把同样西装标价元他标元，对门就标元。

个月下来，他仅批发出套，而对门客户却越来越多，下子发出了套。

•日本人看这情形，对此人失望不已。

但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。

•为什么呢原来，对面那家店也是他。

•案例曾国藩巧帮干爹•无论模糊思维还是横向思维都是创新思维，这种思维妙在寻求原则性与灵活性之间最佳结合点。

而影响创新成功因素很多，犹如流沙中出稍纵即逝珍珠，决策者必须当机立断，方可夺取。

在此当中，人们不可能把影响决策所有因素都掌握齐全而需要对“灰色”信息进行有效判断，做出最灵活变通决策。

•曾国藩小时候认过位干爹，中举出仕后就直没有再联系过。

日，他干爹忽然找到他，要他帮个忙。

原来干爹农田被乡里个恶霸占去了块，干爹气愤万分，与他打官司，却受到了县官番奚落。

无奈之下，干爹从湖南来到南京，找到时任两江总督曾国藩，请求他写个条子给那县官。

•曾国藩十分为难。

方面，曾国藩明显感到地方官员在欺压百姓，干爹明显是占理另方面，曾国藩向自榜清廉，从不写条子给下面官员判案，况且湖南不属曾国藩管辖范围。

该怎么做呢曾国藩先让干爹住下来，并要夫人陪干爹在南京城里玩玩。

可干爹哪里有心思游逛南京，他只是个劲地催着要回去。

过了些日子，曾国藩请干爹出席个晚宴，说好第二天就让他回去。

•那天出席宴会人都是两江总督府大员，席间曾国藩请干爹上座，并拿出把扇子，在上面签好名，然后请每个与会官员也都签上名，然后郑重地送给干爹，以表孝意。

干爹收了扇子，心中仍有不满，因为这毕竟不是条子。

但欧阳夫人提醒他说，上堂时你就拿出这把扇子，定会管用。

干爹上堂那天，果然拿出扇子来自扇。

县官见后愤然大怒说“大胆刁民，竟敢在大堂上冒犯本官，立将扇子收缴上来。

”干爹不慌不忙地说“这是我干儿子送给我。

”县官收上扇子后，本想撕解气，却发现上面签尽是朝廷命官名字，顿时目瞪口呆，宣布休堂。

然后恭敬地将老人家接入后堂，了解情况。

•案例•两个推销人员到个岛屿上去推销鞋。

个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚，没有穿鞋。

他气馁了，没有穿鞋，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋习惯。

马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路，每个人都不穿鞋，这是第个推销员。

•第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上鞋销售市场太大了，每个人都不穿鞋啊，要是个人穿双鞋，不得了。

那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。

同样个问题，你看，不同思维得出结论是不同。

•案例•两个大学生故事，两个大学生毕业了，分配到个公司去工作，两年过后，公司老总提拔了甲大学生当副科长，乙大学生心理不平衡了，我们两个不是块来吗，工作我们都非常努力，怎么提拔了大学生，不提拔我啊。

•他找到老总，老总你今天给我说清楚，你交给我任何工作，我都踏踏实实完成了，怎么提拔甲不提拔我，我们起来，你给我说清楚，我心理不平衡。

老总非常有耐心，老总说小乙。

那你，我要给你说清楚了。

但是你来了这么久，你帮我干件事吧，下午四点半呢，你到街上隔壁自由市场上去，你看有什么东西卖没有，回来跟我说声。

•小乙说那好，我去看下。

小乙去了，咚咚咚咚下楼，会儿回来了，老总，市场上有个农民推了个手推车，在卖土豆马铃薯。

老总说好，老总说这车土豆大概有多少斤呢。

那老总我没问，我去问下，噔噔噔噔下楼了，会儿回来了，老总，车土豆多斤。

老总说它大概多少钱斤呢，噢，这个问题我还没问，老总那我去问下，噔噔噔下楼了，会儿回来了。

老总，八毛钱斤。

•老总说，要是我全部多斤都买了，他少不少啊。

噢，这个问题我要去问下，老总你等会儿，噔噔噔下楼了，会儿回来了。

老总，六毛钱斤他就卖。

斤呢，他六毛钱斤就卖。

•老总看他跑了四趟，汗水出来了，端杯热茶过去，坐下。

小乙你坐下休息下。

又把提了副科长小甲叫过来，小甲你到隔壁市场上去看下有什么东西卖没有，回来给我讲下。

•小甲噔噔噔噔去了，会儿回来了。

老总，有个农民推着车土豆在卖。

老总说，大约有多少斤重啊。

老总，顺便问了下，斤多点。

那老总说，多少钱斤呢。

老总，我也顺便问了下，八毛钱斤。

老总说全部买了，他少不少，老总，我顺便问了下，六毛钱斤他就卖。

老总说叫他来，我们都买了，我已经叫到门口了，只等你声令下就进来。

•小乙看到这个全过程，不讲话了，老总我继续干，我会好好干。

老总希望有踏踏实实干人，包括大学同学。

还希望有创新思维，自觉地理解老总意图，创造性地地理解老总意图，他很希望有这种人才呢。

倾听自己内心声音，说出自己独有感受，让自己作为比想象更疯狂，你就可能发现些别人未曾悟及悟透奥秘来。

让我们在学习和生活，以及未来工作中勇敢开辟只属于自己创造之路吧！故事公司招聘推销员，考题是向和尚推销梳子，第个人把梳子也没能推销出去，因为和尚显然不需要梳头发梳子第二个人推销出去了把梳子，他劝老和尚用这把梳子来梳胡子第三个人居然推销了千把梳子，他说动寺院用这梳子赠给香客以保佑他们。

这第三个人当然被录取了，并在后来工作中不断取得成功。

•故事二企业悬赏百万征集牙膏销售方案。

个人出了这样个金点子让牙膏出口直径比原来大毫米。

果然，牙膏销售量大幅提升，毫米创意为这个人带来了百万财富。

关于题目社会进步科学发展文化进化，全在于创造。

创造，是指种创造性思维活动或创造性物质活动。

通过创造，世界上才有新发现新发明新思想新艺术品。

人创造力，主要由创造性思维决定。

创造性思维总是突破常规性思维束缚，寻求新领域新思路新观念和新办法。

“创造学思想”是指努力创新思想“录”是指用做记载物名称。

本文记录了关于创造性思维思考。

思想录形式特点这篇课文是思想录，作者想到点就写点，记录了思想火花。

有来自小故事，有来自名人名言，有来自生活感悟。

创造性思维必备精神状态。

摆脱习惯性思维转换思维角度问题。

发展创造性思维有效方式。

想像力在创造性思维中重要性。

用自己话概括八则随想主要内容或观点培养自己创造性思维，就必须用不同于别人方式来看同样事情。

转换思维角度问题。

创造性思维深刻性，要善于透过现象看本质。

按照规律办事。

创造学思想录放松精神状态二造就你自己规则三多问几个假若四使用你想象力五不同方式思考问题六从你箱子里走出来七看到画面之外透过现象看本质八顺其自然按自然规律办随录式活泼自由生动形象含蓄隽永想象力摆脱习惯性思维转换思维视角•读，就是读懂文本。

讲，就是指出所读文本蕴涵哲理。

联，就是用我们掌握