1、较讨论器材长木板小木块小车刻度尺停表金属块原理怎样测小车运动时间上半段路程时间怎样测下半段路程时间怎样测秒表使用方法方法方法讨论二复位计时讨论三实验中应记录哪些数据思考能让小车从点开始运动吗能让小车运动到点时开始计时吗环节三设计实验步骤在斜面上用刻度尺将路程分为相等两段和，并标记将金属片放在点，测出小车从点滑到点时间，则将金属片放在点，测出小车从点滑至点时间，则计算出两段速度。环节三设计实验路程运动时间速度上半段下半段设计实验数据表格环节三设计实验环节四进行实验调整斜面高度适中，使。
2、尔特跑米研究资料从起点算起每米所用时间分别是，最后米用了，总成绩为秒。博尔特速度是怎样变化他跑得最慢时是在第几个米最快时是在第几个米从这组数据可以看出什么信息如何收集证据可以通过调查研究,从公共信息源查找有关科学资料通过实验收集证据图书馆互联网书店实验探究小车沿斜面滑下速度变化环节提出问题小车沿斜面下滑时，速度是否变化如何变化环节二猜想与假设小车在斜面下滑时速度可能越来越大环节三制定计划与设计实验如何设计实验环节三设计实验怎样取相等两段路程从起点线开始，用刻度尺测出相等两段距离，并做。
3、骤实验结论中注意事项整理探究报告完成课本实验探究作业半段路程分得不等计时测量估读怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢回到课前问题在操场跑道上量出米路程，每隔米用石灰做记号选名计时员分别站在米米米米米处计时。然后分析数据得出结论。方案环节七交流与合作体验科学探究过程，用实验方法证明自己观点是否正确。学习了用实验探究物体速度变化方法。本节课你有哪些收获初中阶段对物理实验学习应该清楚掌握什么每个实验实验目实验原理实验器材实验步骤实验结论中注意事项整理探究报告完成课本实验探究作。
4、格环节三设计实验环节四进行实验调整斜面高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。练习停表操作启动停表回表读数。注意事项准备工作小车前端对齐起始线,静止释放计时开始与小车释放应该是同时发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量数据更准确。金属片金属片金属片实验时注意观察停表示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片实验时注意观察表示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片结论小车在斜坡下滑时速。
5、同学用两手指捏住直尺顶端，乙同学做好用手指夹住直尺准备。当乙看到甲放开手，立即夹住直尺。双方交换，各做次，看谁反应快问题你凭什么说你他反应速度快说说你依据。问题自由下落直尺做是什么运动速度是否变化如何变化怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明。如何收集证据可以通过调查研究,从公共信息源查找有关科学资料通过实验收集数据图书馆互联网书店下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运会短跑冠军博尔特跑米研究资料从起点算起每米所用时间分别是，最后。
6、标记。方法取相等路程,测出每段路程运动时间，进行比较讨论器材长木板小木块小车刻度尺停表金属块原理怎样测小车运动时间上半段路程时间怎样测下半段路程时间怎样测秒表使用方法方法方法讨论二复位计时讨论三实验中应记录哪些数据思考能让小车从点开始运动吗能让小车运动到点时开始计时吗环节三设计实验步骤在斜面上用刻度尺将路程分为相等两段和，并标记将金属片放在点，测出小车从点滑到点时间，则将金属片放在点，测出小车从点滑至点时间，则计算出两段速度。环节三设计实验路程运动时间速度上半段下半段设计实验数据表。
7、车刚好从斜面上滑下，不能太快。练习停表操作启动停表回表读数。注意事项准备工作小车前端对齐起始线,静止释放计时开始与小车释放应该是同时发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量数据更准确。金属片金属片金属片实验时注意观察停表示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片实验时注意观察表示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片结论小车在斜坡下滑时速度越来越。路程运动时间速度上半段下半段实验数据环节五。
8、分析与论证大误差可能产生原因环节六评估上半段路程和下半段路程分得不等计时测量估读怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢回到课前问题在操场跑道上量出米路程，每隔米用石灰做记号选名计时员分别站在米米米米米处计时。然后分析数据得出结论。方案环节七交流与合作体验科学探究过程，用实验方法证明自己观点是否正确。学习了用实验探究物体速度变化方法。本节课你有哪些收获初中阶段对物理实验学习应该清楚掌握什么每个实验实验目实验原理实验器材实验步骤实验结论中注意事项整理探究报告完成课本实验探究作。
9、半段路程分得不等计时测量估读怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢回到课前问题在操场跑道上量出米路程，每隔米用石灰做记号选名计时员分别站在米米米米米处计时。然后分析数据得出结论。方案环节七交流与合作体验科学探究过程，用实验方法证明自己观点是否正确。学习了用实验探究物体速度变化方法。本节课你有哪些收获初中阶段对物理实验学习应该清楚掌握什么每个实验实验目实验原理实验器材实验步骤实验结论中注意事项整理探究报告完成课本实验探究作业第四节科学探究速度变化课前小游戏谁反应快游戏规则甲。
10、用了，总成绩为秒。博尔特速度是怎样变化他跑得最慢时是在第几个米最快时是在第几个米从这组数据可以看出什么信息如何收集证据可以通过调查研究,从公共信息源查找有关科学资料通过实验收集证据图书馆互联网书店实验探究小车沿斜面滑下速度变化环节提出问题小车沿斜面下滑时，速度是否变化如何变化环节二猜想与假设小车在斜面下滑时速度可能越来越大环节三制定计划与设计实验如何设计实验环节三设计实验怎样取相等两段路程从起点线开始，用刻度尺测出相等两段距离，并做好标记。方法取相等路程,测出每段路程运动时间，进行比。
11、越来越。路程运动时间速度上半段下半段实验数据环节五分析与论证大误差可能产生原因环节六评估上半段路程和下半段路程分得不等计时测量估读怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢回到课前问题在操场跑道上量出米路程，每隔米用石灰做记号选名计时员分别站在米米米米米处计时。然后分析数据得出结论。方案环节七交流与合作体验科学探究过程，用实验方法证明自己观点是否正确。学习了用实验探究物体速度变化方法。本节课你有哪些收获初中阶段对物理实验学习应该清楚掌握什么每个实验实验目实验原理实验器材实验步。
12、第四节科学探究速度变化课前小游戏谁反应快游戏规则甲同学用两手指捏住直尺顶端，乙同学做好用手指夹住直尺准备。当乙看到甲放开手，立即夹住直尺。双方交换，各做次，看谁反应快问题你凭什么说你他反应速度快说说你依据。问题自由下落直尺做是什么运动速度是否变化如何变化怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明。如何收集证据可以通过调查研究,从公共信息源查找有关科学资料通过实验收集数据图书馆互联网书店下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运会短跑冠军博。
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八年级物理全册2.4科学探究速度的变化课件（新版）沪科版PPT文档（ 44页）