六年级语文上册《凡卡》课件1沪教版PPT文档（ 41页） ㊣ 精品文档 值得下载

里没有鞋没法睡„„就„„非人生活联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运三条线索信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心回忆往事，对比现实，衬托出中心结尾美梦，暗示了文章中心。

这篇课文除了写信，还写了什么还写了凡卡对乡村生活回忆。

把这些内容放在写信中间，就是插叙。

同学们快速默读，找到与乡村生活有关段落，作出标记。

节对乡下生活回忆是本文插叙，写这两段联想用意是什么•对凡卡学徒生活起了对比反衬作用。

•反衬凡卡内心孤独痛苦以及对自由幸福生活强烈渴望。

爷爷守夜情景介绍爷爷生活状况显示凡卡在农村生活自由快乐和对童年生活向往，与凡卡学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡不幸遭遇以及对爷爷想念。

这段回忆充满了欢乐情趣。

尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡回忆中是那么美好快乐有趣。

反衬出凡卡在莫斯科生活孤独和痛苦。

与爷爷砍圣诞树情景读读，说说爷爷给你留下了内容•问候爷爷和乡下朋友•二诉说自己在鞋匠家里遭遇•三介绍莫斯科情况•四恳求爷爷将自己带走学习目标二请同学们轻声读第自然段，说说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画画有关词句。

挨冻挨饿挨打老板揪着我头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒老板揪着我头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒吃呢，简直没有。

早晨吃点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是点儿面包至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

简直他们叫我睡在过道里，他们小崽子哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

别想只好凡卡在老板家里忍受着非人折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。

联想他每天会怎样生活，没人时候凡卡会怎样做。

所以，凡卡才说“我生活没有指望了，连狗都不如！”亲爱爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„无法忍受绝望哀求等心情。

读读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。

体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。

非常迫切想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。

重点学习痛苦学徒生活挨打揪拖揍戳打挨饿点儿面包稀粥挨冻睡在过道里没有鞋没法睡„„就„„非人生活联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运三条线索信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心回忆往事，对比现实，衬托出中心结尾美梦，暗示了文章中心。

这篇课文除了写信，还写了什么还写了凡卡对乡村生活回忆。

把这些内容放在写信中间，就是插叙。

同学们快速默读，找到与乡村生活有关段落，作出标记。

节对乡下生活回忆是本文插叙，写这两段联想用意是什么•对凡卡学徒生活起了对比反衬作用。

•反衬凡卡内心孤独痛苦以及对自由幸福生活强烈渴望。

爷爷守夜情景介绍爷爷生活状况显示凡卡在农村生活自由快乐和对童年生活向往，与凡卡学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡不幸遭遇以及对爷爷想念。

这段回忆充满了欢乐情趣。

尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡回忆中是那么美好快乐有趣。

反衬出凡卡在莫斯科生活孤独和痛苦。

与爷爷砍圣诞树情景读读，说说爷爷给你留下了节插叙作用凡卡给爷爷信第节信开始，首先问候爷爷。

第节诉说自己在鞋匠家学徒生活悲惨。

第节恳求爷爷带自己回家。

第节向爷爷介绍莫斯科是富人呆地方。

社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活根本原因第节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。

第节再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。

凡卡在信中主要写了四方面内容•问候爷爷和乡下朋友•二诉说自己在鞋匠家里遭遇•三介绍莫斯科情况•四恳求爷爷将自己带走学习目标二请同学们轻声读第自然段，说说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画画有关词句。

挨冻挨饿挨打老板揪着我头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒老板揪着我头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒吃呢，简直没有。

早晨吃点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是点儿面包至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

简直他们叫我睡在过道里，他们小崽子哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

别想只好凡卡在老板家里忍受着非人折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。

联想他每天会怎样生活，没人时候凡卡会怎样做。

所以，凡卡才说“我生活没有指望了，连狗都不如！”亲爱爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„无法忍受绝望哀求等心情。

读读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。

体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。

非常迫切想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。

重点学习痛苦学徒生活挨打揪拖揍戳打挨饿点儿面包稀粥挨冻睡在过道里没有鞋没法睡„„就„„非人生活联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运三条线索信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心回忆往事，对比现实，衬托出中心结尾美梦，暗示了文章中心。

这篇课文除了写信，还写了什么还写了凡卡对乡村生活回忆。

把这些内容放在写信中间，就是插叙。

同学们快速默读，找到与乡村生活有关段落，作出标记。

节对乡下生活回忆是本文插叙，写这两段联想用意是什么•对凡卡学徒生活起了对比反衬作用。

•反衬凡卡内心孤独痛苦以及对自由幸福生活强烈渴望。

爷爷守夜情景介绍爷爷生活状况显示凡卡在农村生活自由快乐和对童年生活向往，与凡卡学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡不幸遭遇以及对爷爷想念。

这段回忆充满了欢乐情趣。

尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡回忆中是那么美好快乐有趣。

反衬出凡卡在莫斯科生活孤独和痛苦。

与爷爷砍圣诞树情景读读，说说爷爷给你留下了怎样印象。

爷爷是个年老困苦劳累，但很乐观风趣慈祥人，跟爷爷在起凡卡感到很快乐。

课文在凡卡睡熟并做着甜蜜梦地方结束了。

这样安排是有什么妙处•暗示了他愿望破灭，给人留下深刻思考，激起人们对凡卡深切同情和对黑暗社会愤怒。

齐读课文最后个部分思考爷爷能否收到凡卡信并找到依据，陈述理由。

我们除了从凡卡语言叙述和城乡生活对比中感受到他悲惨命运外，你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活悲惨，内心痛苦”课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心害怕神情写信中多次叹气写信后还做了个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨命运。

第次看窗户，是作者叙述，看窗户后，就转入凡卡写信内容。

第二次看窗户，凡卡触景生情，自然地想起爷爷，这使文章转入凡卡回忆部分。

第三次看窗户将两次回忆乡下快乐生活内容有机联系起来，不使人感到单调冗长，又自然地与现实生活形成对比。

三看窗户凡卡没有人身自由凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了下神像和神像两边摆满了楦头架子时“叹了口气”。

二凡卡想念家乡和爷爷凡卡在回忆起爷爷守夜情景和美丽家乡夜晚后又“叹了口气”。

三凡卡没有幸福欢乐凡卡在信中告诉爷爷“老爷在圣诞树上挂上糖果时候，请您摘颗金胡桃，藏在我绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。

三次叹气老板与爷爷对比凡卡在老板家里毫无幸福可言“连狗不如”与爷爷在起充满了欢声笑语，充满了快乐二城市与乡村对比莫斯科是富人天堂，穷人地狱在凡卡印象中是乡村质朴而美好三梦想与现实对比凡卡怀着甜蜜希望睡熟了醒来后凡卡还要和往日样地挨打挨饿挨冻，样地被伙计捉弄三个对比请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样印象。

家乡美丽夜景。

宁静优美柔和，有着过节气氛，从中可以想到凡卡高兴心情。

与城市悲惨学徒生活相比，乡村生活是那样美好，所以，在凡卡记忆中，连个普通夜晚也如此美丽。

这正是凡卡对家乡对亲人思念表现。

守夜和砍圣诞树。

从“多么快乐日子呀”“逗笑会儿”，还有爷爷生动有趣语言，体会到这可能是凡卡印象最深最快乐件事。

试着读出凡卡快乐。

请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样印象。

乡村生活真是美好幸福吗爷爷已经岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们生活是非常贫困劳累。

否则，爷爷也不会把他唯孙子送到城里去做学徒。

在小凡卡心里却如此美好，正是因为他现在学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受程度。

再读凡卡信，根据自己理解，在信后面写上几句想说话。

体会凡卡终究梦碎现实依旧悲惨命运。

凡卡梦会变成现实吗细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己看法。

抓住细节描写，使文章写得很感人。

二对比描写，反衬凡卡凄苦。

三插叙手法，读来自然流畅。

总结本文写作手法⒈有感情地朗读全文，想想作品为什么这样打动人心。

以“凡卡故事”为题，改写这个故事。

结合文章内容内容•问候爷爷和乡下朋友•二诉说自己在鞋匠家里遭遇•三介绍莫斯科情况•四恳求爷爷将自己带走学习目标二请同学们轻声读第自然段，说说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画画有关词句。

挨冻挨饿挨打老板揪着我头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒老板揪着我头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒吃呢，简直没有。

早晨吃点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是点儿面包至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

简直他们叫我睡在过道里，他们小崽子哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

别想只好凡卡在老板家里忍受着非人折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。

联想他每天会怎样凡卡安东巴甫洛维奇契诃夫俄国著名作家。

全名安东巴甫洛维奇契诃夫。

生于年，死于年。

他出身于小商人家庭，年进入莫斯科大学医科求学。

做过店员，当过医生，后弃医从文。

他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗时代。

他作品无情地揭露了沙皇统治下不合理社会制度和社会丑恶现象。

凡卡写于年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗时期，人民过着苦难生活，无数破产农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲虐待，契诃夫在父亲杂货店里，目睹了父亲对小学徒虐待，十分同情小学徒命运。

所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民悲惨生活。

揉皱昏暗眯缝耸肩缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜黑糊糊笑眯眯摩平祷告蘸蘸楦头别墅模糊毡靴烟囱鲇鱼暖炕耷拉山鹬鹧鸪醉醺醺小崽子窜噎搅揉耸缕撇匣僵糊糊摩祷蘸楦墅模毡靴囱炕鲇耷鹬鹧鸪醺醺崽请同学们快速读课文思考明确人物身份凡卡•茹科夫伊凡•茹科夫阿里亚希涅康斯坦丁•玛卡里奇日发略维夫菲吉卡艾果尔，阿辽娜卡希旦卡泥鳅小说主人公。

鞋匠