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像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说“这雨，害得我回不去了。
”其实，我心里却高兴地喊着“大些！再大些！”当她感觉当时环境已不适宜再读下去时候，她会为了隐藏自己，她会最令她开心是下雨天，为了让别人更相信自己，她会。
知趣地放下书走出去贴在个大人身边假装发愁“当书店日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
“我”读书读到忘我境界，如痴如醉。
我合上书，咽了口唾沫，好象把所有智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架”形象地写出“我”当时尽管腰酸脚麻饥肠辘辘，但却收获了知识和智慧，感到无比满足和充实。
想想窃读时还有那些滋味担心紧张遭白眼挨饿辛苦心酸文章中有很多精彩语句，请圈画出来，并说说看你喜欢它们理由。
国文老师说“记住，你们是吃饭长大也是读书长大！”我说“记住，我们是吃饭长大也是读书长大！”记到这里，目地可不是饭店，而是紧邻它家书店。
“精神食粮”更吸引“我”我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人腋下挤过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
系列动词轻手轻脚“窃读”急切在排排花花绿绿书里，我眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找遍。
啊！它在这里，原来不在昨天地方了。
啊！它在这里，原来不在昨天地方了。
自语式独白惊喜我像匹恶狼，贪婪地读着。
贬词褒用“急忙打开书，页，两页，我像匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕这种窃读滋味！”作者快乐是什么惧怕是什么我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时环境已不适宜再读下去时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另家。
本书要到几家书店才能读完。
最令人开心是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说“这雨，害得我回不去了。
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本书要到几家书店才能读完。
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粮食哺育是人身体，而书籍哺育是灵魂，个知识与智慧不断增长人，才是健康成长人。
是个渴望读书而又无力购买不怕艰辛勤于读书穷学生。
中国现代著名女作家。
被称为台湾“祖母级人物”。
林海音联接了大陆与台湾中国与世界文学。
年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。
林海音作品众多，并被译为多种文字，城南旧事是她最具影响作品。
年“第三届世界华文作家大会”，林海音荣获“终身成就奖”。
有评论认为，林海音去世，是台湾文学个时代结束。
再次体味窃读滋味与书相逢惊喜，匆忙阅读快与惧怕雨天读书开心，与书相别留念与满足综合性学习搜集名人读书故事或读书名言访问周围爱读书人，请他们谈谈读书体会去书店读书，尝尝只读不买有啥滋味找本喜欢书阅读，读书时摘抄或填写阅读记录卡写写自己读书滋味阅读课后综合性学习内容，分好读书兴趣小组，选出小组长。
根据综合性学习要求，自选活动，写出小组活动计划。
快乐阅读名人警句•书是全人类进步阶梯。
高尔基•书是全人类营养品。
莎士比亚•书犹药也，善读之可以治愚。
刘向•日无书，百事荒芜。
陈寿•读书破万卷，下笔如有神。
杜甫•黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿•读书有三到，谓心到眼到口到。
朱熹•生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
莎士比亚到这里，目地可不是饭店，而是紧邻它家书店。
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啊！它在这里，原来不在昨天地方了。
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窃作者为什么要“窃读”作者写了那两个窃读场面有怎样心理感受个无力购买却渴望读到书穷学生人多时下雨时我很快乐，也很惧怕，这种读书滋味！放学急匆匆书店晚上依依不舍窃读滋味放学后“我”奔向窃读书店。
我又快乐又惧怕地窃读着。
我窃读后感受是我们是吃饭长大，也是读书长大。
读书有千百种滋味，请找出最能体现作者窃读时复杂滋味句子。
我很快乐，也很惧怕这种窃读滋味。
以自己喜爱方式读课文，找找哪些词句最能体会到窃读滋味并在书上做好批注。
皱踮写字时要三看看宽窄二看高矮三看笔画穿插法第二课时招牌环境光顾暗喜急切知趣急匆匆皱眉头白日梦汲取贪婪鼓励知趣光顾恐怕倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍舒舒服服我很快乐，也很惧怕这种窃读滋味。
中心句再次品读课文，找找哪些语句能体会到这种窃读滋味转过街角，看见饭店招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打声音，我放慢了脚步。
突出了看闻听这三个词你体会到什么放学后急匆匆地从学校赶到这里，目地可不是饭店，而是紧邻它家书店。
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六年级语文上册《窃读记》课件4沪教版PPT文档（定稿）
