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例文言实词元方时年七岁那年日中不至，则是无信信用翻译文言文六字法留文中人名地名年代物名要保留。
换用现代汉语替换古义词。
调调整句子顺序，使句子更符合现代汉语语序。
补补出省略词语。
删删去没有实在意义词。
加为了使句子更通顺，加上些词句，更符合现代汉语意思。
•直译为主，意译为辅尊君在不待君久不至，已去。
非人哉！与人期行，相委而去。
君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方陈太丘跟位朋友约好同行，约好正午见面，正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候就走了，陈太丘走后，那人才来。
元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方相约而行。
期，约定到达才嬉戏“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。
”“你父亲在吗”元方答道““君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾自学指导二分钟结合注释自读自译课文，圈画出不能解决文言字词。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”约定中午时分不再等候就走了才年龄尊称，您父亲通“否”等待离开嬉戏当时尊称，“您”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
语气词，“啊”丢下，舍弃离开谦词，对人称自己父亲信用拉回头看留专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。
例元方陈太丘人名补在翻译文言文时应补出省略成分。
例去后乃至去后友乃至待君久不至，已去家君待君久不至，已去选选用恰当词义翻译，文言文中词多义情况很常见，因此选择恰当词义进行翻译。
例去后乃至才竟然就是译译出实词虚词活用词和通假字。
例文言实词元方时年七岁那年日中不至，则是无信信用翻译文言文六字法留文中人名地名年代物名要保留。
换用现代汉语替换古义词。
调调整句子顺序，使句子更符合现代汉语语序。
补补出省略词语。
删删去没有实在意义词。
加为了使句子更通顺，加上些词句，更符合现代汉语意思。
•直译为主，意译为辅尊君在不待君久不至，已去。
非人哉！与人期行，相委而去。
君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方陈太丘跟位朋友约好同行，约好正午见面，正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候就走了，陈太丘走后，那人才来。
元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方相约而行。
期，约定到达才嬉戏“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。
”“你父亲在吗”元方答道“等候就走了，陈太丘走后，那人才来。
元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方相约而行。
期，约定到达才嬉戏“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。
”“你父亲在吗”元方答道“等了你好久你不来，他已经走了。
”那人便生气骂道“你父亲真不是人啊，和别人约好起走，却把人丢下，自己走了。
”对别人父亲尊称通“否”等待不是丢下，舍弃元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
元方说“你跟我爸爸约好正午起出发。
你正午不到，就是不讲信用。
”对着人家儿子骂他父亲，就是失礼。
”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元芳握手，元方头也不回地走进自家大门。
拉回头看我爸爸就感到惭愧考考你咬文嚼字，贯古通今•与友期行不期而遇•太丘舍去四舍五入舍近求远•太丘舍去相委而去去世•入门不顾瞻前顾后约定放弃离开回头看词类活用陈太丘与友期约定动词虚词之代词相当于现代汉语我他它我们他们等助词动词日期名词名词活用作动词课文中“君”“尊君”“家君”称谓有什么不同尊君在不君与家君您父亲对别人父亲种尊称您有礼貌地称呼对方我父亲谦词，对别人称自己父亲你思我想把文中缺少人称句子补充完整。
你怎样评价元方和友人这两个人结尾元方“入门不顾”是否失礼参考答案认为元方确实有失礼仪理由是人非圣贤，孰能无过知错能改仍不失为有识之人。
既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。
参考答案认为元方确实有失礼仪理由是人非圣贤，孰能无过知错能改仍不失为有识之人。
既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
把文中缺少人称句子补充完整友太丘元方友君家君家君尊君尊君君君君陈太丘朋友是个怎样人从文中哪些地方可以看出来无信暴躁易怒粗鲁无礼知错能改元方性格特点如何元方是从哪些方面反驳父亲友人无信“期日中，日中不至，则是无信”无礼“对子骂父，则是无礼”明白事理懂礼识仪，性格直率，聪敏。
“期日中，过中不至”“友人便怒”“非人哉！”“对子骂父”“友人惭，下车引之”你收我获读了这则文章，你最大收获是什么在人际交往中，它给我们个什么启示诚信待人，以礼对人。
我们在人际交往中要诚实守信尊重他人做人要遵循仁义礼智信教师寄语“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾自学指导二分钟结合注释自读自译课文，圈画出不能解决文言字词。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”约定中午时分不再等候就走了才年龄尊称，您父亲通“否”等待离开嬉戏当时尊称，“您”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
语气词，“啊”丢下，舍弃离开谦词，对人称自己父亲信用拉回头看留专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。
例元方陈太丘人名补在翻译文言文时应补出省略成分。
例去后乃至去后友乃至待君久不至，已去家君待君久不至，已去选选用恰当词义翻译，文言核心价值观爱国敬业诚信友善无常诚信礼智信陈太丘与友期学习目标•积累“期”“舍”等常见文言词语，结合注释疏通文意，理解课文基本内容。
•了解古代聪颖机智少年故事，学习古人智慧诚实守信，尊重他人美德。
学习文言文老师推荐五字法读译悟背写。
•文言文“五读法”•初读通语句，•再读明大意，•三读有感情，•四读品内涵，•五读得启迪。
自读课文步骤粗读，读准字音。
再读，结合注释粗通文意。
反复朗读，直至能够背诵。
品读，提疑问，写评注。
要求读书声音要洪亮。
不懂字词要翻检工具书。
养成圈点勾画习惯。
疑难句子下画线，疑难问题写上评注。
读准字音，正确停顿。
自学指导朗读课文两遍分钟陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
ǒě陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
ǒě自听自查听录音，注意停顿和把握人物对话语气。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾自学指导二分钟结合注释自读自译课文，圈画出不能解决文言字词。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。
”约定中午时分不再等候就走了才年龄尊称，您父亲通“否”等待离开嬉戏当时尊称，“您”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
语气词，“啊”丢下，舍弃离开谦词，对人称自己父亲信用拉回头看留专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。
例元方陈太丘人名补在翻译文言文时应补出省略成分。
例去后乃至去后友乃至待君久不至，已去家君待君久不至，已去选选用恰当词义翻译，文言文中词多义情况很常见，因此选择恰当词义进行翻译。
例去后乃至才竟然就是译译出实词虚词活用词和通假字。
例文言实词元方时年七岁那年日中不至，则是无信信用翻译文言文六字法留文中人名地名年代物名要保留。
换用现代汉语替换古义词。
调调整句子顺序，使句子更符合现代汉语语序。
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六年级语文上册《陈太丘与友期》课件1沪教版PPT文档（定稿）
