质使用寿命可达年以上。

桌椅面平整面不露钉学生使用不会损伤身体和损坏衣裤，使用安全感好桌面平整光滑，更有利于提高现代化学生用硬笔薄纸在桌面上写画质量，特别是学生薄纸考卷，能填得字明线清，老师改卷又省力免过错。

使用移动噪音轻学生学习公共场所要确保有安静环境，教室内课桌椅移动要求噪音轻，可提高学校教学质量。

机械性能好钢是轴类零件常用材料，它价格便宜经过调质或正火后，可得到较好切削性能，而且能获得较高强度和韧性等综合机械性能，淬火后表面硬度可达。

环保学生在校时间有半是在座位上度过，产品桌面采用优质钢化玻璃，对视力起到保护作用。

第章主要结构设计整体尺寸本科桌最大尺寸为，侧夹板尺寸为，后侧夹板尺寸为，桌腿长。

桌面底板桌腿高允许误差范围为，其他尺寸误差见规定。

各零件尺寸各零部件按间隙配合装配，配合间隙为。

并且各零部件尺寸误差见规定。

桌面桌面由钢化玻璃制造，表面光滑透明，耐磨性良好，更方便清洁。

夹板上图为后侧夹板，选用材料为铝合金，轻便，材质软。

上图为两侧夹板，选用材料为铝合金，轻便，材质软。

桌腿桌腿使用是口字钢，材料型号为不锈钢横梁横梁使用是口字钢，材料型号为不锈钢底座桌底采用冷连扎低碳钢，型号，两头套上橡胶套，增大摩擦力。

第章分析计算如图所示，其中卡箍安装侧夹板上，另头与桌腿联接。

当撑起桌面至水平面时，曲柄恰好到达死点位置，实现桌面功能当收起桌面时，连杆机构四杆可处于完全重合状态，使桌面垂直放置，以节约空间。

为实现上述功能，必须对四杆机构进行计算。

其中为曲柄为连杆为侧夹板为机架，设其长度分别为，则为满足曲柄存在条件，应满足杆长条件桌板水平放置时，机构形成直角三角形，则应有如下关系桌板竖直放置时，则四杆应能在同直线上，此时应满足如下关系即上述三式通过整理得如下两式由于侧夹板长度受实际长度限制，方便，实用性大。

该课桌采用钢化玻璃桌面不仅让调皮学生无法像以前样损坏木质桌面，更是能保护视力，让家长不在担心自己孩子视力问题，因此我认为此桌子肯定会大受欢迎。

该桌子结构简单，成本低廉，更易加工，可大量生产使用。

该桌子可改造空间大，如增加屉子功能等。

总结通过这次做毕业设计发现毕业设计不仅是对前面所学知识种检验，而且也是对自己能力种提高这次毕业设计要求制做个更方便学生课桌设计，尽管我们对专业知识掌握还不够透彻，我仍然希望通过自己努力完成设计并希望有所突破。

下面就对我这次设计过程做个简单小结第，课题分析在知道自己课题后，翻阅资料，上网查找些关于学生课桌现状以及创新点。

第二，总体设计在老师提供意见之后，已大致了解其框架，与小组同学起进行讨论，得出大致尺寸，比例，创新点等。

第三，资料整理，通过书籍，互联网等途径，积极查阅资料，并与其它小组成员沟通讨论，进行资源共享，使其达到自大利用率。

第四，课题实现，在大家资料整理完全后，分别进行自己课桌说明，期间当然会碰到不少问题，通过与其小组成员沟通，讨论，翻阅资料等方式，将问题逐解决。

第五，说明书整理，当完成自己说明书后，进行检查，美化，查找是否有板上，另头与桌腿联接。

当撑起桌面至水平面时，曲柄恰好到达死点位置，实现桌面功能当收起桌面时，连杆机构四杆可处于完全重合状态，使桌面垂直放置，以节约空间。

为实现上述功能，必须对四杆机构进行计算。

其中为曲柄为连杆为侧夹板为机架，设其长度分别为，则为满足曲柄存在条件，应满足杆长条件桌板水平放置时，机构形成直角三角形，则应有如下关系桌板竖直放置时，则四杆应能在同直线上，此时应满足如下关系即上述三式通过整理得如下两式由于侧夹板长度受实际长度限制，新点应用前景总结参考文献致谢第章课桌发展现状我国教育事业从创设有领域学校算起，已有多年历史，对于中学生课桌椅。

学生用课桌椅继续延续采用保守。

小学生课桌椅课桌椅发展史。

改良关闭后年代初，大都邑多数木制品厂研习国外经验，从采用钢木合制造家具起源，然后采用异样伎俩临盆我国第二代校用学生课桌椅，小学生课桌椅。

取代了部门木制品。

钢木课桌椅固然经过多年起色，已采用机械法临盆，但因会松钉易生锈利用寿命短等多方面弊端，课桌椅配件。

目前还不能起替代第代课桌椅。

而在中西部大部门区域乡村学校，课桌椅。

学生仍大多在利用杂木制造第代课桌椅。

课桌椅。

而多年利用本相也证明，钢木制造学生课桌椅品德并不比被教育界公认第代木制课桌椅好几许，所以建造时候虽已延续二十多年，起色速度却万分迟缓，课桌椅。

目前也还只能作为过渡产品，取代部门木制品。

另日课桌椅不但可能调理高度，还有种连式课桌椅，其实发展史。

由可调高度课桌课椅和可调理间隔连接板组成，对于小学生课桌椅课桌椅发展史。

它处分了现有中小学生课桌椅不能调理桌高椅高桌椅间隔题目，适用于各个年龄层次各种体形学生利用，可针对每个学生个别情形调理至起适当课桌椅卫生圭臬形态。

上图为大家常见学校课桌，木质与不锈钢结合，虽然结实耐用，但占地面积大，学生跑动容易磕磕碰碰，安全隐患大，木质桌面容易被调皮学生用尖锐东西刻画，对桌子寿命和美观都造成了影响，所以我设计课桌，桌面用钢化玻璃代替，并课折叠，不仅提供了更大空间供学生活动，增加了安全性，又能是课桌更持久为学生服务。

第章设计方案中学大学教室课桌椅，般考虑材质耐用性能等，考虑到实木价格略高，且大批量生产话，会健康环保也不好，所以般生产厂家会考虑使用各种合成材料如防火板等或者各种金属材料常见即为优质钢材料。

在这里，我桌面采用玻璃面板板，具有定耐磨，耐热耐酸碱，耐烟灼等性能。

架子主体材料全部采用优质钢，壁厚为，主支撑架钢管壁厚。

钢管采用高频焊接钢管，机械性能良好，表面平整。

课斗采用优质钢板通过轴相连接，可以实现折叠和便于拆卸。

轴统采用号钢。

脚套采用橡胶制作。

材质优点耐水塑钢学生课桌椅放在水中浸泡不变质，不变形，利于定期清洗，确保学生使用课桌椅整洁卫生，在清洗教室地板时不容易受潮。

阻燃现代学校教学楼多层建筑，每个教室课桌椅易燃物集中套数多，公共场所防火安全隐患严重，为确保学生有个安全学习环境，新产品已具备阻燃要求，防火系数高，安全。

耐老化产品象塑钢窗样在露天风吹，日晒，雨淋不变形，不变遗漏弯曲成形，所以该模具采用中间载体结构。

排样利用率式中个步距内零件实际面积个步距内毛坯面积沈阳工学院毕业设计说明书所以该方案有效利用率是，经综合分析，材料利用率虽不高但生产效率比较高，精度易保证，所以方案可行。

刃口尺寸计算冲压件尺寸精度主要决定于模具刃口尺寸精度，模具合理间隙值也要靠模具刃口尺寸及制造精度来保证。

正确确定模具刃口尺寸及其制造公差，是设计冲裁模主要任务之。

凸模及凹模加工方法主要有两类分别加工法配作加工法。

分别加工法是指凸模和凹模分别按图纸标注尺寸和公差进行加工。

冲裁间隙由凸模凹模刃口尺寸和公差来保证。

要分别标注凸模和凹模刃口尺寸和制造公差沈阳工学院毕业设计说明书目录摘要目录零件工艺性分析公差结构材料确定工艺方案工艺设计与计算搭边值确定送料步距弯曲展开尺寸计算排样图排样利用率刃口尺寸计算冲裁力计算冲裁力分析卸料力推料力弯曲力总冲裁力大小压力机选择模具整体结构确定模架选择固定零件工作零件沈阳工学院毕业设计说明书定位零件模具结构简图致谢参考文献沈阳工学院毕业设计说明书零件工艺性分析工件图如图所示。

图工件图该制件为收音机上零件，形状较为复杂，尺寸较小，材料为钢，料厚为，相对较薄，零件尺寸公差按制造，工件成形部分为弯曲成形，在模具设计应注意以下几点应尽量避免产生过多毛刺，及弯曲回弹。

模具设计也有利于实现生产自动化。

有定批量，应重视模具材料和结构选择，保证定模具寿命。

公差该制件上未注尺寸公差按级计算，所有工序需保证尺寸精度都为沈阳工学院毕业设计说明书级，其中凸模，凹模精度等级分别为，进行计算，以保证工件精度。

经分析，此工件加工工序基本步骤为冲裁搭边及侧刃弯曲冲孔切断。

结构该制件为条形板料，涉及冲压工艺为冲孔切断和弯曲制件尺寸较小，且单侧有弯曲成形，采用中间载体结构为保证制件上弯曲部位两孔精度，所以在弯曲后再冲孔制件料厚较小，有利于弯曲成形。

材料该制件材料为钢，查冲压工艺与模具设计表得材料抗剪强度抗拉强度，伸长率ξ，屈服强度。

沈阳工学院毕业设计说明书确定工艺方案该制件工艺复杂程度般，需要冲孔侧刃切边弯曲等工序。

考虑采用级进模方案由于该制件为大批量生产，若采用单工序模具会降低生产效率达不到生产要求，不仅会增加模具成本，还不能保证制件精度，所以否定单工序模方案。

采用复合模生产方案，由于该制件较小，凹模大径不满足要求，且工件上有弯曲，所以虽然复合模方案符合大批量生产要求，但由于设计加工难度大而屏弃相对单工序模和复合模弊端而采用级进模设计思想，采用级进模可解决以上两种方案弊端。

本制件涉及工艺有冲裁搭边冲孔弯曲切断等工序现考虑以下两种方案方案第步冲裁侧刃搭边及冲导正孔第二步空工位导正销第三步冲裁搭边第四步冲裁搭边第五步空工位导正销第六步弯曲第七步冲孔导正销第八步切断方案第步冲裁侧刃搭边及冲导正孔第二步空工位导正销第三步冲裁搭边第四步冲裁搭边第五步冲孔导正销第六步弯曲第七步切断沈阳工学院毕业设计说明书比较以上两个方案，可以看出第二个方案比第个方案省了个工位。

它们主质使用寿命可达年以上。

桌椅面平整面不露钉学生使用不会损伤身体和损坏衣裤，使用安全感好桌面平整光滑，更有利于提高现代化学生用硬笔薄纸在桌面上写画质量，特别是学生薄纸考卷，能填得字明线清，老师改卷又省力免过错。

使用移动噪音轻学生学习公共场所要确保有安静环境，教室内课桌椅移动要求噪音轻，可提高学校教学质量。

机械性能好钢是轴类零件常用材料，它价格便宜经过调质或正火后，可得到较好切削性能，而且能获得较高强度和韧性等综合机械性能，淬火后表面硬度可达。

环保学生在校时间有半是在座位上度过，产品桌面采用优质钢化玻璃，对视力起到保护作用。

第章主要结构设计整体尺寸本科桌最大尺寸为，侧夹板尺寸为，后侧夹板尺寸为，桌腿长。

桌面底板桌腿高允许误差范围为，其他尺寸误差见规定。

各零件尺寸各零部件按间隙配合装配，配合间隙为。

并且各零部件尺寸误差见规定。

桌面桌面由钢化玻璃制造，表面光滑透明，耐磨性良好，更方便清洁。

夹板上图为后侧夹板，选用材料为铝合金，轻便，材质软。

上图为两侧夹板，选用材料为铝合金，轻便，材质软。

桌腿桌腿使用是口字钢，材料型号为不锈钢横梁横梁使用是口字钢，材料型号为不锈钢底座桌底采用冷连扎低碳钢，型号，两头套上橡胶套，增大摩擦力。

第章分析计算如图所示，其中卡箍安装侧夹板上，另头与桌腿联接。

当撑起桌面至水平面时，曲柄恰好到达死点位置，实现桌面功能当收起桌面时，连杆机构四杆可处于完全重合状态，使桌面垂直放置，以节约空间。

为实现上述功能，必须对四杆机构进行计算。

其中为曲柄为连杆为侧夹板为机架，设其长度分别为，则为满足曲柄存在条件，应满足杆长条件桌板水平放置时，机构形成直角三角形，则应有如下关系桌板竖直放置时，则四杆应能在同直线上，此时应满足如下关系即上述三式通过整理得如下两式由于侧夹板长度受实际长度限制，方便，实用性大。

该课桌采用钢化玻璃桌面不仅让调皮学生无法像以前样损坏木质桌面，更是能保护视力，让家长不在担心自己孩子视力问题，因此我认为此桌子肯定会大受欢迎。

该桌子结构简单，成本低廉，更易加工，可大量生产使用。

该桌子可改造空间大，如增加屉子功能等。

总结通过这次做毕业设计发现毕业设计不仅是对前面所学知识种检验，而且也是对自己能力种提高这次毕业设计要求制做个更方便学生课桌设计，尽管我们对专业知识掌握还不够透彻，我仍然希望通过自己努力完成设计并希望有所突破。

下面就对我这次设计过程做个简单小结第，课题分析在知道自己课题后，翻阅资料，上网查找些关于学生课桌现状以及创新点。

第二，总体设计在老师提供意见之后，已大致了解其框架，与小组同学起进行讨论，得出大致尺寸，比例，创新点等。

第三，资料整理，通过书籍，互联网等途径，积极查阅资料，并与其它小组成员沟通讨论，进行资源共享，使其达到自大利用率。

第四，课题实现，在大家资料整理完全后，分别进行自己课桌说明，期间当然会碰到不少问题，通过与其小组成员沟通，讨论，翻阅资料等方式，将问题逐解决。

第五，说明书整理，当完成自己说明书后，进行检查，美化，查找是否有