吗她在心里问自己”这段话是借助景物描写来烘托人物内心感受，展现了她精神风貌。

例“她斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板，忽地，又站起来，在屋子里来回踱着步子，不安，躁动，带着几分痛苦。

”这段话通过人物动作，细腻地描写了女画家构思思索过程。

语言品味例夕阳快要落下，淡淡余辉缓缓地落在千年冰川莽莽古海上。

她思索着，南极，什么是你真谛前句精彩自然环境描写渲染了气氛，后句问话则像面对面询问交流，令人心动神摇，思绪翩翩。

语言品味通过语言品味，你得到了哪些写作启示技巧提炼妙用比喻排比等修辞可以增强语言表现力。

短句表达更有力。

与无生命景与物对话交流更能打动人。

本文选材构思这篇通讯线索清晰构思巧妙，展现了女画家赴南极体验生活全过程。

小标题全文运用了四个动作性很强小标题揭示各部分主要内容，突出各自侧重点。

组材抓住了最能表现中国妇女坚强意志和高尚驳船驾驶员有强烈民族自尊心高度事业心和责任感，懂得巧妙鼓励艺术。

执著追求，吃苦耐劳，自我砥砺，热爱生活，充满激情。

吃苦受累，富有科学探索精神，能力超群。

持之以恒，不畏艰苦，开朗乐观。

思念亲人，但不忘教育儿子。

共同点执着不怕辛苦对南极有着无比热爱。

你能从南极人与暴风雪搏斗中发现南极精神内涵吗南极精神内涵热爱南极献身南极，探索自然，献身科学崇高精神团结拼搏不怕牺牲团队精神。

文章为什么不更具体地写这些人物呢品南极人本文是写女画家南极之行每个南极人身上都有着太多动人故事，篇文章无法完成。

女画家所画壁画上三个太阳，考察队员们对它分别有哪些解释发挥你想象，你能做出更好解释吗第三部分写了女画家父亲有关内容，有人说，这些内容与本文无关，你是怎样认为丰富了南极精神内涵，告诉读者，我国代代科学家都做着美丽南极梦，也使女画家行为更加合理可信。

走近“南极精神”这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极，战胜生理和自然条件造成困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传经过，表现了南极考察队员为祖国为事业艰苦卓绝奋斗情景，赞颂了我国科学工作者民族气概和非凡胆略。

探索自然，献身科学崇高精神，为祖国为事业而团结拼搏奉献精神。

课堂小结课堂练习请给下列黑体字注音或根据拼音写汉字。

晕船亘古右舷伫立紧蹙粗犷ǒ心沥血暴吞翩ā跚掌握成语，关键在于能正确运用。

请你用下面成语造句。

惊心动魄呕心沥血晶莹剔透沉默寡言ǎ呕虐噬蹒跹这篇通讯记叙了中国女画家经过，表现了南极考察队员为祖国为事业艰苦卓绝奋斗情景，赞扬了。

我国科学工作者民族气概和非凡胆略经过执着努力来到南极，战胜生理和自然条件困难，为中国南极长城考察站建设出力并为之作画立传。

自学提纲分钟左右大声朗读课文，划出你认为生动精彩语句或者令你感动语句，从修辞手法及作用等方面赏析。

通过语言品味，你得到了哪些写作启示你能说说本文选材构思及写作特色吗品味赏析大声朗读课文，划出你认为生动精彩语句或者令你感动语句，简单分析，然后互相交流。

例她像雕塑般伫立在山顶。

四周层层雪浪好似大海奔腾不停波涛，座座山丘犹如晶莹剔透龙宫宝殿，条条雪墙像是翩跹起舞银龙。

画横线处是三个比喻句，它们又构成了个排比。

这两种修辞方法使用形象地描绘出南极冰山雪海瑰奇壮观景象，与雕塑般伫立女画家融为体，构成了人与自然和谐相处绝妙景致。

写雪浪雪墙，化静为动，突出气势写山丘，极尽联想，突出奇特。

叠音词使用也增强了表现力。

比喻作用使语言更生动形象排比作用用整齐句式把复杂内容表达得集中感情强烈，使气势贯通流畅。

语言品味例“成群结队企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚眼神望着你而调皮雪燕，从空中俯冲而下，在你帽子上轻轻啄，又飞走了”这句话用拟人方法，用企鹅雪燕可亲，表现南极人可爱。

例“她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。

头顶上挂着颗星星，只有颗，闪着莹莹蓝光。

我像这颗星吗她在心里问自己”这段话是借助景物描写来烘托人物内心感受，展现了她精神风貌。

例“她斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板，忽地，又站起来，在屋子里来回踱着步子，不安，躁动，带着几分痛苦。

”这段话通过人物动作，细腻地描写了女画家构思思索过程。

语言品味例夕阳快要落下，淡淡余辉缓缓地落在千年冰川莽莽古海上。

她思索着，南极，什么是你真谛前句精彩自然环境描写渲染了气氛，后句问话则像面对面询问交流，令人心动神摇，思绪翩翩。

语言品味通过语言品味，你得到了哪些写作启示技巧提炼妙用比喻排比等修辞可以增强语言表现力。

短句表达更有力。

与无生命景与物对话交流更能打动人。

本文选材构思这篇通讯线索清晰构思巧妙，展现了女画家赴南极体验生活全过程。

小标题全文运用了四个动作性很强小标题揭示各部分主要内容，突出各自侧重点。

组材抓住了最能表现中国妇女坚强意志和高尚用了回忆。

如第部分先写去南极途中。

再回忆申请始末，然后又回到赴南极途中，这样可以突出女画家行成曲折艰难造成悬念，引起读者兴趣。

修辞手法运用巧妙得体，记叙描写抒情议论综合运用，富有表现力。

写南极海浪狂风，写南极冰雪世界，写女画家形象和内心感受，多处运用了确切比喻。

例“四周层层雪浪好似大海奔腾不停波涛，座座山丘犹如晶莹剔透龙宫宝殿，条条雪墙像是翩跹起舞银龙。

”这三个比喻句，形象地描绘出幅幅南极冰山雪海瑰奇壮观景象，这奇景与雕塑般伫立女画家融为体，构成了人与自然和谐相处绝妙景致。

语言准确凝炼富有表现力。

作者善于运用富于个性化语言，寥寥几笔，使人物个性跃然纸上同时，他还善于根据画画特点来真切描述女画家内心活动。

例“她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。

头顶上挂着颗星星，只有颗，闪着莹莹蓝光。

我像这颗星吗她在心里问自己，”这段话是借助景物描写来烘托人物内心感受，展现了她精神风貌。

例“她斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板，忽地，又站起来，在屋子里来回踱着步子，不安，躁动，带着几分痛苦。

”这段话通过人物动作，细腻地描写了女画家构思思索过程。

民族精神是个国家脊梁，是个国家历史变迁国与国竞争中永不落败永不消亡支撑和动力。

民族精神是个民族赖以生存和发展精神支撑，个民族，没有振兴精神，不可能立于世界民族之林个国家，没有高尚品格，不可能立于世界强国之林。

在几千年发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统勤劳勇敢自强不息伟大民族精神。

感悟民族精神各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上。

詹天佑我们自古以来，就有埋头苦干人，有拼命硬干人，有为民请命人，有舍身求法人。

这就是中国脊梁。

鲁迅年春节前夕，中国南方遭遇罕见冰雪灾害。

雪灾导致公路铁路民航等交通运输严重受阻，大量旅客和人员滞留部分地区电网通讯线路受损严重，出现了大面积停电和通信中断现象，严重影响生产和群众生活。

在中共中央国务院统领导下，各级职能部门和社会各界紧急行动，团结协作，应对灾难。

在较短时间迅速完成了国家“保交通保供电保民生”目标，取得了抗击低温雨雪冰冻灾害胜利。

抗击雪灾胜利，检验了中国改革开放年经济和社会发展成果。

雪灾考验出中华民族方有难八方支援顽强不屈和无所畏惧中华民族精神，锤炼了中华民族伟大民族精神。

中国人民在灾难面前又次得到了锻炼，抗雪灾精神将永远镌刻在民族精神丰碑上。

年月日时分，汶川发生里氏级特大地震，数万同胞在灾害中不幸遇难，数百万家庭失去世代生活家园，数十年辛勤劳动积累财富毁于旦。

面对突如其来巨大灾难，在党中央国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城，团结心，奋力抗震救灾中所表现出我们中华民族伟大民族精神。

可歌可泣可敬可佩。

课堂作业品味下面语句，根据提示作答。

啊，南极！遥远神秘令人向往南极！修饰语突出了南极什么特点幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极第幅壁画吗“诞生”词用得好吗为什么第二句为什么要用问号从“遥远”“神秘”和“令人神往”三个方面赞叹南极，分别突出了南极极远未知和诱人特点。

用得好。

这里把壁画拟人化了，是画家用生命和感情创造出来活体，给人以神圣庄严之感。

第二句子用问号更能激发读者思考品味和感悟。

二仿写“四周层层雪浪好似大海奔腾不停波涛，座座山丘犹如晶莹剔透龙宫宝殿，条条雪墙像是翩跹起舞银龙。

”三阅读“夜里，整理完好几张速写蓝莹莹星也在望着她。

”回答下列问题。

请你认真阅读第段，思考并回答“呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼”在文中作用。

第段主要描写了什么对描写人物起什么作用运用比喻修辞方法，生动形象地写出风力强大，突出了环境恶劣。

肆虐暴风雪艰苦搏斗场面。

反衬了人物艰苦卓绝不怕牺牲团队精神。

“头顶上挂着颗星星，只有颗，闪着莹莹蓝光。

”“蓝莹莹星也在望着她。

”这两句话深刻含义是什么课文中有这样句话“这些南极人，这些身上凝聚着南极精神南极人！”从选文看，“南极精神”内涵是什么通讯在写人叙事时，往往适当插入定生动形象描写，结合本文，谈谈你对“通讯”这特点认识。

那颗星在风暴过后升起，隐喻着她战胜困难，硬是闯进了南极这块远离祖国本该属于男子汉领地。

充满团队精神，用自己身躯，用自己毅力和死神搏斗。

在写人叙事时适当插入生动形象描写，有利于提高表达效果，增强感染力。

课外作业用复述方法向家人或朋友介绍女画家在南极参加建设抢险画画事迹。

驳船驾驶员有强烈民族自尊心高度事业心和责任感，懂得巧妙鼓励艺术。

执著追求，吃苦耐劳，自我砥砺，热爱生活，充满激情。

吃苦受累，富有科学探索精神，能力超群。

持之以恒，不畏艰苦，开朗乐观。

思念亲人，但不忘教育儿子。

共同点执着不怕辛苦对南极有着无比热爱。

你能从南极人与暴风雪搏斗中发现南极精神内涵吗南极精神内涵热爱南极献身南极，探索自然，献身科学崇高精神团结拼搏不怕牺牲团队精神。

文章为什么不更具体地写这些人物呢品南极人本文是写女画家南极之行每个南极人身上都有着太多动人故事，篇文章无法完成。

女画家所画壁画上三个太阳，考察队员们对它分别有哪些解释发挥你想象，你能做出更好解释吗第三部分写了女画家父亲有关内容，有人说，这些内容与本文无关，你是怎样认为丰富了南极精神内涵，告诉读者，我国代代科学导入新课南极大陆是世界上最孤立大陆是世界上最寒冷大陆是世界上风最大大陆是世界上海拔最高大陆是世界上最干燥大陆是世界上河流最少大陆。

令人瞩目是有位女画家不畏艰险登上了南极大陆，那么今天就让我们起走进三个太阳，来了解南极是怎样，以及画家笔下那些“南极人”。

黄传会学习目标知识与技能初步了解通讯些基本常识，学习本文是如何通过精心选材巧妙组材来展示人物精神品质。

理解文章内容，能够体会文章语言准确凝练富有表现力特点。

学习文章运用多种修辞手法，多种表达方式表现人物与主旨方法。

二过程与方法在对南极探讨中，揭开南极神秘面纱。

先在总体上把握文章内容，解决课文重点，然后通过对女画家行为心理精神感受，领悟文章主旨，语言表达方式以及修辞手法教学贯穿其中。

三情感态度与价值观从女画家和南极人身上感受到民族胆识与气概，领悟崇高南极精神，增强民族自豪感和责任感。

重点通讯特点，文章是如何围绕“南极精神”进行选材和