2016届语文版语文九年级下册第六单元课件第22课《与朱元思书》（共68张PPT） 68页（定稿）㊣精品文档值得下载

底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

请看图片中水，用原文中哪几句描述最合适夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

请展开想象用原文中句子描述。

清泉飞瀑横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日读完此文，用段话表明自己感受吗与朱元思书文所绘景色真是美极了!读着吴均文章，就如同和作者起游历富春江样。

读到“风烟俱静，天山共色”时候，我们就会想象到眼前广阔视野明净如洗天空，感受到作者阔大胸襟以及从容出游舒畅心情。

本文首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二三段分别从“异水”和“奇山”两方面，围绕独绝展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。

在顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡观景习惯如如同绝妙断，停止奇特零头数词极言其多与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。

第段概括从富阳至桐庐奇山异水。

第段描写异水。

第段描写奇山。

总分文章个自然段分别写什么段是什么关系第段有写景，有叙事，有抒情。

写景叙事抒情风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

奇山异水，天下独绝。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝。

小结这是文章第部分，总叙了富春江奇特秀丽景色水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

写水“色”，“清”，“深”静景急湍甚箭，猛浪若奔。

写水“急”动景小结以上是文章第二部分。

这部分以简练传神笔法从静态和动态两方面描写富春江异水。

水之清，水之急都突出了“异”之特点。

急湍甚箭猛浪若奔有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

这两句写法有什么不同直接描绘急湍猛浪形象，使人恍若亲见间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。

从视觉写泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

从听觉写本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好字词句，并谈谈好在何处从视觉来写“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出幅天清气朗，明快秀丽景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了个广阔空间境界。

“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色闲适心情。

“夹岸高山，皆生寒树”，中个“寒”字，暗示了深秋时令特征，也写出了人主观感受。

“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人手法，写出江两岸崇山峻岭，高耸入云雄奇景色“竞”“争”二字把静止山写活了，赋予了它们以生命和动感。

从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。

鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。

触景生情感受，表达了作者怎样思想感情流露出对追求利禄之徒蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然避世退隐高洁志趣研读最后四句横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。

犹言明中有暗，暗中有明。

这是明与暗辩证法。

生活也是如此富贵中人们自有他们享受，但未必没有烦恼而遁迹山林人，生活上固有种种不便，但他们快乐确实难以比拟。

用这种方式来结束课文，余味无穷。

小结此为文章第三部分。

这部分以细腻笔触详写了富春江夹岸奇山，并抒发了人在此山中感受。

在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然避世退隐高洁志趣。

总写奇山异水，天下独绝分写异水清急奇山峻峭树多山高景美表达了作者对富春江奇山异水赞美和留恋，流露出作者对功名利禄蔑视和避世隐退高洁志趣。

返回风烟俱净天山共色从整体色彩看，最合适原句是什么水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

请看图片中水，用原文中哪几句描述最合适夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

请展开想象用原文中句子描述。

读到“风烟俱静，天山共色”时候，我们就会想象到眼前广阔视野明净如洗天空，感受到作者阔大胸襟以及从容出游舒畅心情。

在顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡观景习惯描述。

读到“风烟俱静，天山共色”时候，我们就会想象到眼前广阔视野明净如洗天空，感受到作者阔大胸襟以及从容出游舒畅心情。

在顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡观景习惯，条理清楚。

而且全文详写“山”略写“水”写“水”部分，详写静态略写动态写“山”部分，详写动态略写静态。

这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。

读与朱元思书，如读首好诗，因为它不仅有词采隽永音节和谐诗般语言，更洋溢着清新淡雅诗情读与朱元思书，如赏幅山水写意，因为它有特色鲜明景物，更有明朗洒脱画意。

总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美享受心灵愉悦。

本文与郦道元所描绘“三峡”相比，你觉得有什么地方相似又有什么不同自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝„山献‟多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”相同点•都主要运用了描写表达方式，突出了山水景色，表现了作者对大自然热爱之情。

•写水都提到了水大浪急。

•都侧重写是山，突出了山势高峻。

其中也都提到了密林，泉水，猿啼不同点•写作目不同三峡主要是为了客观介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然赞赏，而且写出作者内心感触。

•在描写上三在写景色方面突出了四时变化，写山时，还突出了山连绵不断。

与侧重动静结合描写。

绿树村边合，青山郭外斜。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

山随平野尽，江入大荒流。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

积累描写山水名句下列画线字注音有误项是。

缥碧ǎ无碍泠泠作响飘荡急湍ā嘤嘤成韵ī轩邈ǎ经纶鸢飞戾天ā横柯ē窥谷ī好鸟相鸣ǎ⒉下列画线词解释有误项是。

负势竞上，互相轩邈凭依鸢飞戾天者，望峰息心至经纶世务者，窥谷忘反筹划争高直指，千百成峰指示向⒊下列对句子翻译有误项是。

从流飘荡，任意东西。

我泛着小船随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。

急湍甚箭，猛浪若奔。

急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马样。

好鸟相呜，嘤嘤成韵。

美丽鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。

蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

二填空题⒋与朱元思书选自，作者。

本文是文，多处使用了对偶句。

结构是式，总写句是⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点艺文类聚吴均骈体总分奇山异水，天下独绝字数相等结构相同意思相对牛刀初试解释下面句子中划横线字。

任意东西水皆缥碧经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划治理看到通“返”，返回树木枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词翻译下列句子风烟俱净，天山共色。

急湍甚箭，猛浪若奔。

负势竞上，互相轩邈。

鸢飞戾天者，望峰息心。

烟雾都消散了，天空和群山是同样颜色。

湍急江流比箭还要快，汹涌波浪象飞奔马。

山凭借着高峻地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。

为名利像鸢那样极力攀高人，看到这些雄奇山峰也会平息他那功名利禄之心。

•通假字•词类活用•词多义•古今异义文言积累窥谷忘反千转不穷“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净消净消散，形容词作动词任意东西向东向西漂流，名词作动词皆生寒树使人觉得有寒意，形容词作动词互相轩邈向高处和远处伸展，名词作动词天下独绝绝妙，百叫不绝停止负势竞上向上，横柯上蔽上面百许里左右允许蝉则千转不穷穷尽贫穷经纶世务者治理政治规划如如同绝妙断，停止奇特零头数词极言其多与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。

第段概括从富阳至桐庐奇山异水。