大笑起来。

史湘云撑不住，口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑搂着宝玉叫“心肝”王夫人笑用手指着凤姐儿，只说不出话来薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春裙子探春手里饭碗都全洒在迎春身上惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉揉肠子。

红楼梦第四十回谈笑周汝昌笑，是反映内心面部表情。

“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑来”，证明笑和脸关系。

“笑面虎”，“笑在脸上，苦在心头”，情况不同了，然而也从个侧面说出了同关系。

脸，是笼统而言，笑，又与它些“局部”特别关系密切。

是嘴，“笑口常开”，“笑得合不上嘴”，固然易见“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，同是嘴事，又各有千秋。

不过，有时候嘴是不让你看到使用何型态，“掩口卢胡”就是佳例。

二是牙。

文雅人，讲究“笑不露齿”。

可是“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。

“笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从了。

三是貌打比方引资料等文章结构层次如何划分笑是怎样产生“笑”对人身体健康和社会生活都有哪些作用文中作者如何赞美笑总起全文，从医学角度说明什么是“笑”。

二说明“笑”对人身健康和社会生活作用。

“笑”好处和内涵三总结全文，赞美“笑”并提出希望。

“笑”是种复杂神经反射机制。

笑料大脑皮层肌肉动作笑感官传递接受信号作品风格本文是篇科普文章，在写作过程中，很明显地运用了散文写法，文艺性很浓，而且富有诗情。

作者娴熟地运用了排比比喻拟人等修辞手法，文笔精妙，但这篇文章还是应归于说明文范畴，同学们可以找出本文些说明方法。

作诠释举例子引资料打比方正是因为这样才构成了这篇科普文章既有科学性又有文学性特点。

拓展延伸刚才课文中提到笑可以融洽人际关系，请同学们打开记忆闸门，从生活中找出实例，谈谈笑是怎么化解人际关系中矛盾。

曾经看过这样个故事，说是苏格拉底和敌对他人故事天苏格拉底走到座独木桥上，对面走过来个人，是敌对他人当他们走到起时候，敌对他人很苛刻地对他说我绝不会给个傻瓜让路苏格拉底听了他说话，不但没有生气，反而友好地对他说“我正和你相反”那个人听了苏格拉底话，只好乖乖地让路了拓展延伸苏格拉底晚年娶了位脾气暴躁，动辄大发雷霆妻子。

对待自己暴戾妻子，苏格拉底却能把作为丈夫权威抛在边，用谦和冷静态度或者说“以柔克刚”办法来改变妻子性格，然而每次努力都以失败告终。

苏格拉底就推导出套让人肃然起敬“说法”当以妻为师，培养忍耐和克制能力，至少妻子可以在这方面对他进行严格训练。

次，妻子在洗衣服，想让苏格拉底来帮下。

这时，苏格拉底正在和朋友讨论问题，当苏格拉底谈得津津有味，忘乎所以，对妻子喊充耳不闻。

妻子越骂越气，端起盆脏水，毫不客气朝着苏格拉底就浇了下来。

这让苏格拉底朋友也感到十分难为情，看来场大规模“冲突”似乎已经不可避免了。

不料，苏格拉底大笑着对他朋友说道“没有什么，大风雷笑分类条理说明内容说明方法笑益健康笑内涵笑在胸腔，肚子，心脏，全身使人呼吸顺畅，促进新陈代谢，血液循环，使人睡眠充足，精神饱满。

笑有笑哲学，医学，心理学，教育学，艺术，诗歌。

分类别，作比较，举例子，作诠释分类别，举例子，作诠释，引资料，分类别是根据事物形状，性质，成因，功用等属性异同，把事物分成若干类，逐加以说明说明方法。

作用使说明详细，条理清楚，突出各自特点。

笑，你是嘴边朵花，在颈上花苑里开放。

你是脸上朵云，在眉宇双目间飞翔。

你是美姐妹，艺术娇儿。

你是爱伴侣，生活有了爱情，你显得更加甜蜜。

笑，是治病良方，健康朋友。

用“哭”或“理解”为主题，仿写以上这段文字。

“让全人类都有笑意笑容和笑声，把悲惨世界变成欢乐海洋。

”在文革过后四年多日子里，作者衷心希望国家各项事业蓬勃发展，人民生活逐步改善，人们摆脱心头阴影，心情愉悦。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。

”自己却鼓着腮不语。

众人先是发怔，后来听，上上下下都哈哈大笑起来。

史湘云撑不住，口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑搂着宝玉叫“心肝”王夫人笑用手指着凤姐儿，只说不出话来薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春裙子探春手里饭碗都全洒在迎春身上惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉揉肠子。

红楼梦第四十回谈笑周汝昌笑，是反映内心面部表情。

“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑来”，证明笑和脸关系。

“笑面虎”，“笑在脸上，苦在心头”，情况不同了，然而也从个侧面说出了同关系。

脸，是笼统而言，笑，又与它些“局部”特别关系密切。

是嘴，“笑口常开”，“笑得合不上嘴”，固然易见“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，同是嘴事，又各有千秋。

不过，有时候嘴是不让你看到使用何型态，“掩口卢胡”就是佳例。

二是牙。

文雅人，讲究“笑不露齿”。

可是“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。

“笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从了。

三是，突出各自特点。

笑，你是嘴边朵花，在颈上花苑里开放。

你是脸上朵云，在眉宇双目间飞翔。

你是美姐妹，艺术娇儿。

你是爱伴侣，生活有了爱情，你显得更加甜蜜。

笑，是治病良方，健康朋友。

用“哭”或“理解”为主题，仿写以上这段文字。

“让全人类都有笑意笑容和笑声，把悲惨世界变成欢乐海洋。

”在文革过后四年多日子里，作者衷心希望国家各项事业蓬勃发展，人民生活逐步改善，人们摆脱心头阴影，心情愉悦。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。

”自己却鼓着腮不语。

众人先是发怔，后来听，上上下下都哈哈大笑起来。

史湘云撑不住，口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑搂着宝玉叫“心肝”王夫人笑用手指着凤姐儿，只说不出话来薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春裙子探春手里饭碗都全洒在迎春身上惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉揉肠子。

红楼梦第四十回谈笑周汝昌笑，是反映内心面部表情。

“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑来”，证明笑和脸关系。

“笑面虎”，“笑在脸上，苦在心头”，情况不同了，然而也从个侧面说出了同关系。

脸，是笼统而言，笑，又与它些“局部”特别关系密切。

是嘴，“笑口常开”，“笑得合不上嘴”，固然易见“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，同是嘴事，又各有千秋。

不过，有时候嘴是不让你看到使用何型态，“掩口卢胡”就是佳例。

二是牙。

文雅人，讲究“笑不露齿”。

可是“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。

“笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从了。

三是下巴。

“解颐”尚可，竟至“脱颔”，要请正骨大夫给“拿”“拿”才行。

四是眼。

打心里高兴，会“眉开眼笑”。

笑只和脸不管“整体”还是“局部”有关系吗亦不尽然。

“拊掌”，在于手“捧腹”，又关乎肚。

笑也牵及全身，“笑不可仰”，“笑弯了腰”，也还罢了，有时要“绝倒”。

当然，“笑得肚肠子疼”，“笑破肚皮”，甚至“笑煞”，“笑死活人”，其事大概也是有过吧。

“笑煞”之后，也不定算完，因为还可以“含笑于地下”呢。

“冠缨索绝”，这非古人不办。

“喷饭满案”，今人犹可试行。

笑因人而异其态。

夫子定是“莞尔”，美人势必“嫣然”。

红楼梦里张道士理应“呵呵大笑”。

“回眸笑”，只能杨玉环。

薛蟠决不会工于“巧笑”，他发言，常常引起“哄堂”“轰然”。

“粲然”，“冁然”，“论其音声，“哈哈”，“嘻嘻”，“噗哧”，“哑然”，还有“咯咯”之类，大约用来形容少女“银铃般笑声”。

辨其种类，“苦笑”，“傻笑”，“憨笑”，“假笑”，“陪笑”，“冷笑”虽无“热笑”，但“冷笑热哈哈”语证明笑是有热，“暗笑”，“狂笑”，“奸笑”，“狞笑”。

“会心微笑”，“相视而笑”，“付之笑”，“仰天大笑”，“不觉失笑”，“无人自笑”，“似笑非笑”，“不笑强笑”还有“皮笑肉不笑”这种本领是最不易企及。

另有类“取笑”，“逗笑”，“招笑”，“贻笑”，“见笑”。

至于“讪”“诮”“哂”“嗤”，“讥嘲”“揶揄”自然也难摒诸笑大范围之外。

笑是如此多采，当我们想到这点，实在不免为之“轩渠，再文雅也会“忍俊不禁”。

我常常想，即此而观，祖国语言是何等丰富，何等生动，这其间又反映出人民”“群众对生活体会是何等深刻，何等全面。

漫画家创作家表演家说唱家翻译家语言学者社会学者，岂能不向这种宝库中去作番巡游探讨。

如果有这么部词典，能够分门别类，搜集古今雅俗词汇，让人能够览而得，其意义应是十分肯定。

我这种想法，也许早有学者付诸实践了，我还在此“如数家珍”，那就成了“笑柄”“笑枋”“笑料”了。

长安回望绣城堆，山顶千门次第开。

骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

杜牧过华清宫去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

崔护题都城南庄墙外行人墙内佳人笑，笑渐不闻声渐消，多情反被无情恼。

苏轼蝶恋花笑置之哄堂大笑哑然失笑眉开眼笑莞尔笑嫣然笑哭笑不得笑里藏刀笑逐颜开笑容可掬谈笑风生谈笑自若捧腹大笑喜笑颜开啼笑皆非嘻皮笑脸皮笑肉不笑貌打比方引资料等文章结构层次如何划分笑是怎样产生“笑”对人身体健康和社会生活都有哪些作用文中作者如何赞美笑总起全文，从医学角度说明什么是“笑”。

二说明“笑”对人身健康和社会生活作用。

“笑”好处和内涵三总结全文，赞美“笑”并提出希望。

“笑”是种复杂神经反射机制。

笑料大脑皮层肌肉动作笑感官传递接受信号作品风格本文是篇科普文章，在写作过程中，很明显地运用了散文写法，文艺性很浓，而且富有诗情。

作者娴熟地运用了排比比喻拟人等修辞手法，文笔精妙，但这篇文章还是应归于说明文范畴，同学们可以找出本文些说明方法。

作诠释举例子引资料打比方正是因为这样才构成了这篇科普文章既有科学性又有文学性特点。

拓展延伸刚才课文中提到笑可以融洽人际关系，请同学们打开记忆闸门，从生活中找出实例，谈谈笑是怎么化解人际关系中矛盾。

曾经看过这样导入新课俗语说“笑笑，十年少愁愁，白了头。

”可见会心笑，对我们身心健康延年益寿起到了多么大作用。

笑，是内心感情流露，而且是无需花钱良药，使人心情舒畅„„。

笑好处是说不完。

生活中我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。

今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其篇科学小品文笑学习目标理解本文说明顺序与思路体会本文灵巧活泼行文方式学会本文中作诠释说明方法运用学习运用本文整齐句式。

重点本文说明顺序与思路体会本文灵巧活泼行文方式。

难点本文说明顺序与思路笑笑犯人被执行枪决，由于子弹质量不好，第枪没响，接着又开了第二枪。

第三枪。

这时犯人哭了，抱着法警大腿说大哥你掐死我把！太吓人了唐僧写给孙悟空封信亲爱悟空在天庭住好阵子了，不知你在花果山过得好吗我这封信写得很慢，因为知道你看字不快我们已经搬家了，不过地址没改，因为搬家时顺便把门牌带来了这礼拜下了两次雨，第次下了天，第二次下了天昨天我们去买比萨，店员问道“请问要切片还是片”你勤俭师母说“切片好了，切片恐怕吃不完”还有你观音阿姨说你要我寄去那件外套，因为邮寄时会超重，所以我们把扣子剪下来放在那件外套口袋里了你嫦娥姐姐早