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人教版七年级第三单元嗨，大家好，我叫小南。

就在小南去找朋友玩路上，忽然小南来到汉朝此时，天降暴雨，电闪雷鸣同时，他也看到村民正在逃离。

小南很好奇，上前询问位难民。

场景滔天洪水现在黄河决口，逃走话，也不是办法，为什么不起修筑堤坝呢哎，我们平民老百姓，哪有什么能耐治理呢岂有此理，怎能这么自私。

为什么不告诉官府，让官府来主持呢哼，田丞相可不愿意干。

作为当朝宰相，为民做主，他为什么会不愿意呢哎，这个田蚡，他田产都在黄河北岸，修了堤坝，他田就被淹了，他可恨不得黄河决口南移呢。

小孩子，快别说了，逃命要紧。

小南渔民小南有了办法！场景滔天洪水历史剧场皇上，江河之患是上天事，不要以人力强行堵塞，强行堵塞就是违背天意啊。

天意如此可朕子民，朕又岂能坐视不管田蚡汉武帝小南来到朝廷上场景二舌战朝廷历史剧场小南汉武帝小南小组合作探究假如你是小南，你会如何劝谏汉武帝启奏陛下，请容草民言场景二舌战朝廷小南看到了农民犁地场景。

黄河治理现场黄河治理之后场景三漫步田间真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

粮食来之不易。

小南秋天，终于迎来了收获季节问题思考请依托所学知识，谈谈你对“粮食来之不易”体会场景三漫步田间哇，好精美花纹！快来看，上等丝绸，花纹多样，质地优良，不易褪色。

小南小南来到热闹长安集市场景四游走两京问题思考请结合课本，你知道花纹多样原因是什么吗你知道为什么古代商路叫做“丝绸之路”吗使用了杜诗太守发明，腰不酸背不痛了！太感谢他了！怎么太守也会发明工匠小南杜诗当官不为民做主，不如回家种红薯。

这就是我发明。

铿锵打铁声，吸引了小南注意力场景四游走两京天色渐晚，商贩不约而同打烊，而官吏也前来驱赶走集市上人。

请问这是什么措施场景四游走两京小南问题思考通过地图，请指出小南所在位置。

结合地图，请说明长安城布局特点。

据说在未央宫西门有条时空隧道，可怎么走呢小西拓展延伸小南只要有钱，就可以买到粮食不是拓展延伸合作探究运用所学知识，谈谈在商业发达今天是否还有必要重视农业发展呢请你为农业发展出谋划策。

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