2015_2016学年度[北师大版]八年级语文（上）《静默草原》课件（共43张PPT）PPT文档（定稿） ㊣ 精品文档 值得下载

感基础上，抒发了对生命富有哲理性感悟。

拓展延伸草原特点辽远而苍茫草原是辽阔无边，看不到边际。

草原不可看，只可感受对草原，要用心去感受。

“草原不可看，只可感受。

”既是草原特点，也是我们了解草原所要态度用心去感受。

因此蒙古看不到与看不尽草原是辽阔无边，所以看不到也看不尽，而草原变化多端，就使得我们无法抓住草原特点，所以“看不到”因为变化多端，我们可以看到草原各种各样特点，所以“看不尽”。

这是草原又特点。

在单中呈现丰富“在单中呈现丰富。

”也就是说，丰富是蕴涵在单之中。

草原首先给人以单感。

“这颜色无疑是绿”，“无疑”也就是说，不用怀疑，草原首先给人感觉是大片大片绿。

“草就是海水，极单纯”这都表现了草原单，然而，这种单，“在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。

”“在连绵不断中显示壮阔。

”这就是草原丰富。

正如作者指出“草原在单中呈现爱，全身心投入敬仰之爱，易让人想起“母亲”意象。

而“烈马”却正好与“母牛”相反。

火热爱，不顾切爱，甚至有点野蛮爱。

草原可以给人感受到宽容温柔面，也可以体会残酷坚硬面丰富人性情重点语句和海样，草原在单中呈现丰富。

草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

解析“在单中呈现丰富。

”也就是说，丰富是蕴涵在单之中。

草原首先给人以单感。

“这颜色无疑是绿”，“无疑”也就是说，不用怀疑，草原首先给人感觉是大片大片绿。

“草就是海水，极单纯”这都表现了草原单，然而，这种单，“在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。

”“在连绵不断中显示壮阔。

”这就是草原丰富。

正如作者指出“草原在单中呈现丰富。

”写作特点这篇课文作者是以感悟为主，是在对草原种独特情感基础上，抒发了对生命富有哲理性感悟。

作者情感需求在文中用了层层推进对比手法来抒发。

如都市，名山园林紧随步移。

牧人眼里装填着苍茫。

草原，辽远而苍茫。

城市人困惑。

海观者在岸边，景色受到限制。

草原可以是草原中心。

文中共用了四种景色和草原进行对比都市名山园林大海。

其中大海与草原是很相似，都很辽阔很苍茫。

而说大海时，给我们感觉大多是胸襟。

而草原个很明显特点就是，不管你站在哪儿，你都是中心。

只要你已进入了草原。

说明草原内涵更富有直观性。

牧人与城市人比较，则要引入作者感受。

因为城市人是在“寻找”草原。

如文中所讲“城里人大睁眼睛看草原”而牧人，却是在“享受”草原，如文中所讲“总是眯着眼睛”。

也正是这样，才出现了城里人“困惑”，而牧人装满了草原“苍茫”。

•对比手法赏析文章为了表现草原特点和自己感受，多处运用了对比手法，找出文中运用对比手法地方，和同学探讨下他们作用。

我探究都市景色和草原景色对比，表现了草原草原和大海对比大海草原辽远而苍茫观者在岸边，景色受到限制可以是草原中心，草原内涵更富有直观性牧人与城市人比较，引入作者感受“城里人大睁眼睛看草原”城市人是在草原，牧人，却是在草原，寻找享受主旨探究作者运用对比手法，婉转而含蓄表达了对草原喜爱。

在对草原独特情感基础上，抒发了对生命富有哲理性感悟。

拓展延伸草原特点辽远而苍茫草原是辽阔无边，看不到边际。

草原不可看，只可感受对草原，要用心去感受。

“草原不可看，只可感受。

”既是草原特点，也是我们了解草原所要态度用心去感受。

因此蒙古看不到与看不尽草原是辽阔无边，所以看不到也看不尽，而草原变化多端，就使得我们无法抓住草原特点，所以“看不到”因为变化多端，我们可以看到草原各种各样特点，所以“看不尽”。

这是草原又特点。

在单中呈现丰富“在单中呈现丰富。

”也就是说，丰富是蕴涵在单之中。

草原首先给人以单感。

“这颜色无疑是绿”，“无疑”也就是说，不用怀疑，草原首先给人感觉是大片大片绿。

“草就是海水，极单纯”这都表现了草原单，然而，这种单，“在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。

”“在连绵不断中显示壮阔。

”这就是草原丰富。

正如作者指出“草原在单中呈现，眯着眼睛要看，不是有形景观，而是“苍茫”，而“苍茫”是无形，所以，作者说“草原不可看，只可感受”，引出下文。

文章以“静默草原”为题说明草原美不可看，只可感受。

它美不在可视可听之中，而在沉思，不是般思考，而是久久地默默地沉思。

静默词始终贯穿全文，从草原特点“辽远而苍茫”“不可看，只可感受”等始终暗含着看草原应以用心去感受，这种感受是发自内心，所以作者站在草原上“凝立冥想”最后以“草原与我样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

”我理解，我来说草原特点产生感受辽远苍茫看不到看不尽自由感不自由局促精段阅读齐读第段思考自由感和不自由感是否矛盾为什么会有这种感觉因为壮阔，感到很自由，不受拘束但是完全没有拘束，也就没有指引，人突然感到局促，无措。

另外，如何理解最后句人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此感受大自然草原博大。

阅读第段，讨论为什么作者要说愿意像“母牛”和“烈马”样母牛和烈马各蕴含作者什么情感母牛品尝清水温柔爱烈马摩挲草尖热烈爱用“母牛”这意象表达了作者对草原温柔之爱，全身心投入敬仰之爱，易让人想起“母亲”意象。

而“烈马”却正好与“母牛”相反。

火热爱，不顾切爱，甚至有点野蛮爱。

草原可以给人感受到宽容温柔面，也可以体会残酷坚硬面丰富人性情重点语句和海样，草原在单中呈现丰富。

草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

解析“在单中呈现丰富。

”也就是说，丰富是蕴涵在单之中。

草原首先给人以单感。

“这颜色无疑是绿”，“无疑”也就是说，不用怀疑，草原首先给人感觉是大片大片绿。

“草就是海水，极单纯”这都表现了草原单，然而，这种单，“在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。

”“在连绵不断中显示壮阔。

”这就是草原丰富。

正如作者指出“草原在单中呈现丰富。

”写作特点这篇课文作者是以感悟为主，是在对草原种独特情感基础上，抒发了对生命富有哲理性感悟。

作者情感需求在文中用了层层推进对比手法来抒发。

如都市，名山园林紧随步移。

牧人眼里装填着苍茫。

草原，辽远而苍茫。

城市人困惑。

海观者在岸边，景色受到限制。

草原可以是草原中心。

文中共用了四种景色和草原进行对比都市名山园林大海。

其中大海与草原是很相似，都很辽阔很苍茫。

而说大海时，给我们感觉大多是胸襟。

而草原个很明显特点就是，不管你站在哪儿，你都是中心。

只要你已进入了草原。

说明草原内涵更富有直观性。

牧人与城市人比较，则要引入作者感受。

因为城市人是在“寻找”草原。

如文中所讲“城里人大睁眼睛看草原”而牧人，却是在“享受”草原，如文中所讲“总是眯着眼睛”。

也正是这样，才出现了城里人“困惑”，而牧人装满了草原“苍茫”。

•对比手法赏析文章为了表现草原特点和自己感受，多处运用了对比手法，找出文中运用对比手法地方，和同学探讨下他们作用。

我探究都市景色和草原景色对比，表现了草原草原和大海对比大海草原辽远而苍茫观者在岸边，景色受到限制可以是草原中心，草原内涵更富有直观性牧人与城市人比较，引入作者感受“城里人大睁眼睛看草原”城市人是在草原，牧人，却是在草原，寻找享受主旨探究作者运用对比手法，婉转而含蓄表达了对草原喜爱。

在对草原独特情感基础上，抒发了对生命富有哲理性感悟。

拓展延伸草原特点辽远而苍茫草原是辽阔无边，看不到边际。

草原不可看，只可感受对草原，要用心去感受。

“草原不可看，只可感受。

”既是草原特点，也是我们了解草原所要态度用心去感受。

因此蒙古看不到与看不尽草原是辽阔无边，所以看不到也看不尽，而草原变化多端，就使得我们无法抓住草原特点，所以“看不到”因为变化多端，我们可以看到草原各种各样特点，所以“看不尽”。

这是草原又特点。

在单中呈现丰富“在单中呈现丰富。

”也就是说，丰富是蕴涵在单之中。

草原首先给人以单感。

“这颜色无疑是绿”，“无疑”也就是说，不用怀疑，草原首先给人感觉是大片大片绿。

“草就是海水，极单纯”这都表现了草原单，然而，这种单，“在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。

”“在连绵不断中显示壮阔。

”这就是草原丰富。

正如作者指出“草原在单中呈现丰富。

”草原没有边际，它每点都是草原中心从观海者不同角度岸上船上，比较出草原另特点中心不定和可接触性，再进步指出草原辽远与苍茫，和给人亲切感。

善忘者，只在静默中观望未来善忘实际上是对人生豁达与洒脱，是种对荣誉金钱地位等不计较“在静默中观望”是种坦然自若不张扬沉稳。

观望未来需要我们用心去感受生活，永葆颗纯净心。

人们对于草原感受人难免为这种辽远而惊慌此时人们为眼前突然开阔空间而惊慌，为自己不知所从而惊慌，为担心为担心自己得失而惊慌。

困惑都市人因为习惯了处处是景，景随步移，所以当他们站在草原上，勉力前眺，或回头向后眺望，看到都是样风景时，而这种风景，打破了他们日常观赏景物习惯，于是时间无所适从，而他们在观赏草原时又没有改变原来观景方式，于是，不同于他们经验打破他们观赏习惯草原风景与他们固守不变观景方式产生了错位。

这时，就要求这个人作出改变，去适应那里习惯，都市人看草原风景也要改变方式，否则就会陷入心理上困惑。

辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促首先要注意两个词“首先”“第二个”，也就是说自由与不自由这两种感觉不是同时出现，而是依此而来。

当我们站在草原上，面对草原第个感觉就是自由。

板书自由我们可以在这里骑马摔跤悠闲自在。

然而，正如作者接下来所说“人，置身于这样阔大无边环境中，觉得所有拐杖都被收去了，所有人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

”有句话说“有比较才有差距”人与阔大无边草原相比，自然就显得渺小与微不足道了。

而此前，人背负着种种世俗之事，荣誉地位权利金钱也就是文中所说“拐杖”“人文背景”，人因此以为自己至高无上，骄傲自大然而面对草原宽厚仁慈自若坦然阔大无边胸襟时，人所拥有切就显得可悲可笑了。

所以作者说人“竟然”如此渺小与微不足道。

“竟然”词突显了人面对草原感受以及“处境感”。

这就是草原给人自由感同时给予人另种体会“不自量由”“局促”。

这种局促反映在“外来旅人”身上，就是“在草原上找不到件相宜事来做。

”拓展练习同学们，你们都学过哪些有关草古诗词或成语，说出来，和大家交流。

爱，全身心投入敬仰之爱，易让人想起“母亲”意象。

而“烈马”却正好与“母牛”相反。

火热爱，不顾切爱，甚至有点野蛮爱。

草原可以给人感受到宽容温柔面，也可以体会残酷坚硬面丰富人性情重点语句和海样，草原在单中呈现丰富。

草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

解析“在单中呈现丰富。

”也就是说，丰富是蕴涵在单之中。

草原首先给人以单感。

“这颜色无疑是绿”，“无疑”也就是说，不用怀疑，草原首先给人感觉是大片大片绿。

“草就是海水，极单纯”这都表现了草原单，然而，这种单，“在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。

”“在连绵不断中显示壮阔。

”这就是草原丰富。

正如作者指出“草原在单中呈现丰富。

”写作特点这篇课文作者是以感悟为主，是在对草原种独特情感基础上，抒发了对生命富有哲理性感悟。

作者情感需求在文中用了层层推进对比手法来抒发。