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是易碎玻璃，在那儿，打不得这样腰鼓。
”搏击心灵腰鼓这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱些江南小调，打不得这样气势澎湃腰鼓。
作者把这样生命宣泄力量喷发赋予了“黄土高原”“安塞腰鼓”意在赞美黄土高原人“朴实”“沉稳”“安静”。
黄土高原是这雄伟力量源泉。
奇丽舞姿给人蓬勃想像力，从安塞腰鼓沉重听见声写给人心灵净化，从后生们生命中喷发出力量写安塞腰鼓给人心灵震撼。
文章开头与结尾运用静态写法有什么好处从背景和人物造型写出年轻生命热烈奔放，为后文动描述作有力铺垫，衬托。
结尾写腰鼓戛然而止时寂静以鸡啼反衬。
舞姿奇丽腰鼓通过描写西北汉子擂鼓场面，歌颂了生命中奔腾力量。
让人感受到黄土高原所产生壮阔豪放气概和精神。
本质上是安塞人要冲破贫困落后羁绊，不甘贫困落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求幸福美好生活种体现。
文章主旨文章多用短句简洁明快表现内容。
大量运用排幻舞姿，你看，每个舞姿都充满了力量。
每个舞姿都呼呼作响。
每个舞姿都是光和影匆匆变幻。
每个舞姿都使人颤栗在浓烈艺术享受中，使有叹为观止。
好个安塞腰鼓！好个安塞腰鼓！好个黄土高原！好个安塞腰鼓！好个痛快了山河蓬勃了想像力安塞腰鼓！好包含着什么或者说作者想要歌颂什么好是磅礴不容束缚力量是朴实而强盛生命是种美你对文章语言特色有什么感受很有气势，有强烈节奏感，象鼓点样使人震撼。
语言运用了哪些方法，使人感到这种气势运用了排比反复比喻修辞手法。
•容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了冲破了撞开了那么股劲。
“那么股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那股劲”•贫瘠黄土地闭塞生活，让生活在这儿人们在物质和精神上受到太多压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河蓬勃了想像力”。
他们朴实得就像那片高梁它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角角老南瓜躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴能量。
过着贫困生活农民，哪里来这么强大力量他们有着自然健康生命，是原始未经人工雕饰没有半点污染不掺杂任何杂质完完全全生命。
这是他们力量源泉。
如何理解“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓后生也只有你，才能承受如此惊心动魄搏击！”为什么说“多水江南是易碎玻璃，在那儿，打不得这样腰鼓。
”搏击心灵腰鼓这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱些江南小调，打不得这样气势澎湃腰鼓。
作者把这样生命宣泄力量喷发赋予了“黄土高原”“安塞腰鼓”意在赞美黄土高原人“朴实”“沉稳”“安静”。
黄土高原是这雄伟力量源泉。
奇丽舞姿给人蓬勃想像力，从安塞腰鼓沉重听见声写给人心灵净化，从后生们生命中喷发出力量写安塞腰鼓给人心灵震撼。
文章开头与结尾运用静态写法有什么好处从背景和人物造型写出年轻生命热烈奔放，为后文动描述作有力铺垫，衬托。
结尾写腰鼓戛然而止时寂静以鸡啼反衬。
舞姿奇丽腰鼓通过描写西北汉子擂鼓场面，歌颂了生命中奔腾力量。
让人感受到黄土高原所产生壮阔豪放气概和精神。
本质上是安塞人要冲破贫困落后羁绊，不甘贫困落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求幸福美好生活种体现。
文章主旨文章多用短句简洁明快表现内容。
大量运用排漓奇丽打鼓后腰鼓安静激昂鼓声后生寂静舞姿根据提示填上恰当词语完成文章结构图问题探究“好个安塞腰鼓！”“好”体现在哪里试用“好在„„，你看听„„。
”句式叙述。
在文中找出安塞腰鼓表演部分。
好在有火烈舞蹈场面，你看，百十个斜背响鼓后生，如百五十块被震不断击起石头，狂舞在你面前。
骤雨样，是急促鼓点旋风样，是飞扬流苏乱蛙样，是蹦跳脚步火花样，是闪射瞳仁斗虎样，是强健风姿。
好在有鼓声巨大力量，你听，百十个腰鼓发出沉重响声好在有茂腾腾后生，你看，后生们胳膊腿全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
好在有变幻舞姿，你看，每个舞姿都充满了力量。
每个舞姿都呼呼作响。
每个舞姿都是光和影匆匆变幻。
每个舞姿都使人颤栗在浓烈艺术享受中，使有叹为观止。
好个安塞腰鼓！好个安塞腰鼓！好个黄土高原！好个安塞腰鼓！好个痛快了山河蓬勃了想像力安塞腰鼓！好包含着什么或者说作者想要歌颂什么好是磅礴不容束缚力量是朴实而强盛生命是种美你对文章语言特色有什么感受很有气势，有强烈节奏感，象鼓点样使人震撼。
语言运用了哪些方法，使人感到这种气势运用了排比反复比喻修辞手法。
•容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了冲破了撞开了那么股劲。
“那么股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那股劲”•贫瘠黄土地闭塞生活，让生活在这儿人们在物质和精神上受到太多压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河蓬勃了想像力”。
他们朴实得就像那片高梁它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角角老南瓜躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴能量。
过着贫困生活农民，哪里来这么强大力量他们有着自然健康生命，是原始未经人工雕饰没有半点污染不掺杂任何杂质完完全全生命。
这是他们力量源泉。
如何理解“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓后生也只有你，才能承受如此惊心动魄搏击！”为什么说“多水江南是易碎玻璃，在那儿，打不得这样腰鼓。
”搏击心灵腰鼓这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱些江南小调，打不得这样气势澎湃腰鼓。
作者把这样生命宣泄力量喷发赋予了“黄土高原”“安塞腰鼓”意在赞美黄土高原人“朴实”“沉稳”“安静”。
黄土高原是这雄伟力量源泉。
奇丽舞姿给人蓬勃想像力，从安塞腰鼓沉重听见声写给人心灵净化，从后生们生命中喷发出力量写安塞腰鼓给人心灵震撼。
文章开头与结尾运用静态写法有什么好处从背景和人物造型写出年轻生命热烈奔放，为后文动描述作有力铺垫，衬托。
结尾写腰鼓戛然而止时寂静以鸡啼反衬。
舞姿奇丽腰鼓通过描写西北汉子擂鼓场面，歌颂了生命中奔腾力量。
让人感受到黄土高原所产生壮阔豪放气概和精神。
本质上是安塞人要冲破贫困落后羁绊，不甘贫困落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求幸福美好生活种体现。
文章主旨文章多用短句简洁明快表现内容。
大量运用排比比喻反复修辞手法使文章气势恢宏，语气连贯。
文章始终保持着明快节奏使内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出神韵。
幻舞姿，你看，每个舞姿都充满了力量。
每个舞姿都呼呼作响。
每个舞姿都是光和影匆匆变幻。
每个舞姿都使人颤栗在浓烈艺术享受中，使有叹为观止。
好个安塞腰鼓！好个安塞腰鼓！好个黄土高原！好个安塞腰鼓！好个痛快了山河蓬勃了想像力安塞腰鼓！好包含着什么或者说作者想要歌颂什么好是磅礴不容束缚力量是朴实而强盛生命是种美你对文章语言特色有什么感受很有气势，有强烈节奏感，象鼓点样使人震撼。
语言运用了哪些方法，使人感到这种气势运用了排比反复比喻修辞手法。
•容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了冲破了撞开了那么股劲。
“那么股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那股劲”•贫瘠黄土地闭塞生活，让生活在这儿人们在物质和精神上受到太多压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河蓬勃了想安塞腰鼓是种独特民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上历史。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人同进行，磅礴气势，精湛表现力令人陶醉，被称为“天下第鼓”。
它先后在第届亚运会开幕式香港回归庆典等大型活动中表演，年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
刘成章年生，陕西省延安市人。
现任陕西省作家协会副主席中国散文学会常务理事。
已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。
学习目标朗读课文，积累生字新词。
感受安塞腰鼓雄浑气势。
理解排比修辞手法类型及其在文章中作用。
通过朗读课文体会文章中作者所要表达情感。
听读课文，感知内容听读课文，注意积累本文生字新词。
想想课文结构，该如何划分。
圈画出文中对安塞腰鼓描写关键性词语或句子。
从这篇散文中你感悟到了什么亢奋晦暗羁绊烧灼冗杂蓦然震撼磅礴戛然而止这些生字新词，你会吗īǒ敲鼓前预备阶段场面鼓声后生舞姿朗读课文，梳理文章结构二安塞腰鼓演奏阶段三鼓声戛然而止安塞腰鼓打鼓前腰鼓打鼓中腰鼓宏伟场面雄壮元气淋漓奇丽打鼓后腰鼓安静激昂鼓声后生寂静舞姿根据提示填上恰当词语完成文章结构图问题探究“好个安塞腰鼓！”“好”体现在哪里试用“好在„„，你看听„„。
”句式叙述。
在文中找出安塞腰鼓表演部分。
好在有火烈舞蹈场面，你看，百十个斜背响鼓后生，如百五十块被震不断击起石头，狂舞在你面前。
骤雨样，是急促鼓点旋风样，是飞扬流苏乱蛙样，是蹦跳脚步火花样，是闪射瞳仁斗虎样，是强健风姿。
好在有鼓声巨大力量，你听，百十个腰鼓发出沉重响声好在有茂腾腾后生，你看，后生们胳膊腿全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
好在有变幻舞姿，你看，每个舞姿都充满了力量。
每个舞姿都呼呼作响。
每个舞姿都是光和影匆匆变幻。
每个舞姿都使人颤栗在浓烈艺术享受中，使有叹为观止。
好个安塞腰鼓！好个安塞腰鼓！好个黄土高原！好个安塞腰鼓！好个痛快了山河蓬勃了想像力安塞腰鼓！好包含着什么或者说作者想要歌颂什么好是磅礴不容束缚力量是朴实而强盛生命是种美你对文章语言特色有什么感受很有气势，有强烈节奏感，象鼓点样使人震撼。
语言运用了哪些方法，使人感到这种气势运用了排比反复比喻修辞手法。
•容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了冲破了撞开了那么股劲。
“那么股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那股劲”•贫瘠黄土地闭塞生活，让生活在这儿人们在物质和精神上受到太多压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河蓬勃了想像力”。
他们朴实得就像那片高梁它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角角老南瓜躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴能量。
过着贫困生活农民，哪里来这么强大力量他们有着自然健康生命，是原始未经人工雕饰没有半点污染不掺杂任何杂质完完全全生命。
这是他们力量源泉。
如何理解“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓后生
七年级语文下册4.17安塞腰鼓课件新人教版(2)PPT（ 21页）
