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他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他要给我们衰微民族开剂救济文化药方。
年到年，“望闻问切”也还只是在“望”初级阶段。
深宵灯火是他伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨下楼”主人。
为表现闻多作为“学者方面”，作者选取了什么材料加以表现请用句话概括。
唐诗杂论楚辞校补古典新义给加粗字注音赫然迭起锲而不舍潜心贯注校补浠水二找出下列句中错别字，并在括号内改正他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！此身别无长处，既然有棵心，有张嘴，讲话定要讲个痛快！三体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中“说”不同含义。
通过本课学习，我们大家领略了闻多先生作为学者严谨刻苦治学态度以及他“说和做”特点，请大家预习文章下半部分。
说”。
题答案两部分之间，有两个承上启下过渡段做了再说，做了不说，这仅是闻多先生个方面，作为学者方面。
闻多先生还有另外个方面，作为革命家方面。
疑难句子理解那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他要给我们衰微民族开剂救济文化药方。
年到年，“望闻问切”也还只是在“望”初级阶段。
深宵灯火是他伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨下楼”主人。
为表现闻多作为“学者方面”，作者选取了什么材料加以表现请用句话概括。
唐诗杂论楚辞校补古典新义给加粗字注音赫然迭起锲而不舍潜心贯注校补浠水二找出下列句中错别字，并在括号内改正他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！此身别无长处，既然有棵心，有张嘴，讲话定要讲个痛快！三体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中“说”不同含义。
通过本课学习，我们大家领略了闻多先生作为学者严谨刻苦治学态度以及他“说和做”特点，请大家预习文章下半部分。
闻多先生说和做臧克家第课时注音衰微赫然迭起高标典籍弥高卓越校补函寄释词锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同反既往气冲斗牛作者简介闻多，湖北浠水县人，。
著作收在里。
本文选自。
学习目标积累生动形象语句，提高语言运用能力。
在感情朗读基础上，整体感悟文意。
学习重点熟读课文，感知课文大意。
掌握文中字词。
了解闻多和臧克家。
学习难点难理解文言词语。
请同学介绍你所知道闻多。
闻多简介闻多，著名诗人学者爱国民主战士。
年生于湖北省浠水个“世家望族，书香门第”。
五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动。
年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。
年回国后，历任青岛大学清华大学教授。
年抗战开始，他在昆明西南联大任教。
年后，因目睹蒋介石反动政府腐败，奋然而起，积极参加反对独裁争取民主斗争。
年月日被特务暗杀。
毛泽东赞扬闻多闻多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
别了，司徒雷登作者简介臧克家，诗人，年出生于山东诸城。
年出版第本诗集烙印，抗战时有从军行泥淖集等，以后出版了泥土歌十年诗集等。
年由于国民党迫害，逃亡香港。
年回到解放后北平。
建国后，任全国政协委员等。
臧克家核心版自主探究默读课文，整体感悟文章内容。
朗读课文，深入体会文章内容。
细读全文，画出精辟语句，然后复述课文大意，交说说闻多前期和后期思想品格上主要特点。
课文可分为几部分，是用哪些话过渡把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用从题目看，本文分两部分前半部分闻多先生“做”后半部分闻多先生“说”。
题答案两部分之间，有两个承上启下过渡段做了再说，做了不说，这仅是闻多先生个方面，作为学者方面。
闻多先生还有另外个方面，作为革命家方面。
疑难句子理解那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他要给我们衰微民族开剂救济文化药方。
年到年，“望闻问切”也还只是在“望”初级阶段。
深宵灯火是他伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨下楼”主人。
为表现闻多作为“学者方面”，作者选取了什么材料加以表现请用句话概括。
唐诗杂论楚辞校补古典新义给加粗字注音赫然迭起锲而不舍潜心贯注校补浠水二找出下列句中错别字，并在括号内改正他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！此身别无长处，既然有棵心，有张嘴，讲话定要讲个痛快！三体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中“说”不同含义。
通过本课学习，我们大家领略了闻多先生作为学者严谨刻苦治学态度以及他“说和做”特点，请大家预习文章下半部分。
说”。
题答案两部分之间，有两个承上启下过渡段做了再说，做了不说，这仅是闻多先生个方面，作为学者方面。
闻多先生还有另外个方面，作为革命家方面。
疑难句子理解那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他要给我们衰微民族开剂救济文化药方。
年到年，“望闻问切”也还只是在“望”初级阶段。
深宵灯火是他伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨下楼”主人。
为表现闻多作为“学者方面”，作者选取了什么材料加以表现请用句话概括。
唐诗杂论楚辞校补古典新义给加粗字注音赫然迭起锲而不舍潜心贯注校补浠水二找出下列句中错别字，并在括号内改正他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！此身别无长处，既然有棵心，有张嘴，讲话定要讲个痛快！三体会闻多先生说和做臧克家第课时注音衰微赫然迭起高标典籍弥高卓越校补函寄释词锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同反既往气冲斗牛作者简介闻多，湖北浠水县人，。
著作收在里。
本文选自。
学习目标积累生动形象语句，提高语言运用能力。
在感情朗读基础上，整体感悟文意。
学习重点熟读课文，感知课文大意。
掌握文中字词。
了解闻多和臧克家。
学习难点难理解文言词语。
请同学介绍你所知道闻多。
闻多简介闻多，著名诗人学者爱国民主战士。
年生于湖北省浠水个“世家望族，书香门第”。
五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动。
年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。
年回国后，历任青岛大学清华大学教授。
年抗战开始，他在昆明西南联大任教。
年后，因目睹蒋介石反动政府腐败，奋然而起，积极参加反对独裁争取民主斗争。
年月日被特务暗杀。
毛泽东赞扬闻多闻多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
别了，司徒雷登作者简介臧克家，诗人，年出生于山东诸城。
年出版第本诗集烙印，抗战时有从军行泥淖集等，以后出版了泥土歌十年诗集等。
年由于国民党迫害，逃亡香港。
年回到解放后北平。
建国后，任全国政协委员等。
臧克家核心版自主探究默读课文，整体感悟文章内容。
朗读课文，深入体会文章内容。
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课文可分为几部分，是用哪些话过渡把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用从题目看，本文分两部分前半部分闻多先生“做”后半部分闻多先生“说”。
题答案两部分之间，有两个承上启下过渡段做了再说，做了不说，这仅是闻多先生个方面，作为学者方面。
闻多先生还有另外个方面，作为革命家方面。
疑难句子理解那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他要给我们衰微民族开剂救济文化药方。
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为表现闻多作为“学者方面”，作者选取了什么材料加以表现请用句话概括。
唐诗杂论楚辞校补古典新义给加粗字注音赫然迭起锲而不舍潜心贯注校补浠水二找出下列句中错别字，并在括号内改正他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！此身别无长处，既然有棵心，有张嘴，讲话定要讲个痛快！三体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中“说”不同含义。
通过本课学习，我们大家领略了闻多先生作为学者严谨刻苦治学态度以及他“说和做”特点，请大家预习文章下半部分。
七年级语文下册12闻一多先生的说和做课件1新人教版PPT文档（定稿）
