导入新课•莲花又称荷花芙蓉，菡萏等。

古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，咏莲以言志，借莲以颂人。

宋代周敦颐写的爱莲说就是篇脍炙人口经世不衰的赞莲佳作。

今天我们就来共同学习这篇文章，感受莲的魅力，探究爱莲的缘由。

学习目标•知识与能力•掌握文言词汇和特殊句式。

•了解作者和“说”这种文体的特点。

•学习托物言志和衬托的表现手法。

•过程与方法•以诵读为主，在读中译，在读中品，在读中悟，按照“情境导入整体感知合作探究拓展延伸”的教学模式依次进行。

•情感态度和价值观德育目标•学习爱莲说，认识作者不慕名利洁身自好的生活态度，感受君子之德，提高学生的道德修养。

•重点•朗读课文熟读成诵。

•积累文言词汇。

•分析莲的形象，理解君子之德。

难点•辨识对比与衬托，掌握衬托的表现手法。

晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池周敦颐，字茂叔，北宋人，宋明理学的开山祖师。

周敦颐周敦颐，宋代道洲现在湖南省道县人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。

因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。

“说”是种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

爱莲说就是说说爱好莲花的道理，谈谈爱莲花的道理。

爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。

蕃淤濯亵鲜多ū洗涤亲近而不庄重ǎ很少水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。

爱莲说骈散结合“之”“也”等舒缓语气水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

唐代水上地上各种草木的花，值得喜爱的很多。

晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。

自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。

多予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

沾染洗涤美丽而不庄重亲近而不庄重我只喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节香气远播，越发清香洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。

我取独表转折清水生枝蔓长枝节远播更加挺立的样子竖立予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。

认为品德高尚的人我认为，菊是花中的隐士牡丹，是花中的富贵者莲，是花中的君子。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。

ī叹词ǎ少，难得应当唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。

对于莲花的爱好，像我样的还有什么人呢对于牡丹的爱好，当然人很多了。

宾前标古今异义亭亭净植古义今义陶后鲜有闻古义今义字多义可可爱者甚蕃可远观谓予谓菊何以谓之文也词类活用不蔓不枝香远益清归类整理记忆值得可以认为谥号称作竖立植物，种植少新鲜名词蔓枝用作动词，长藤蔓，长枝节形容词用作动词，远播文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么请用文中的语句回答莲不蔓不枝这几句话从哪几个方面描绘莲花的莲不蔓不枝生长环境体态香气风度气质作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗那还为了写什么呢作者写花就是写人，咏花就是咏志。

作者通过对莲的外在姿态的描绘与赞美，赋予莲种高洁的品格，不仅写景是美的，而且引人的思想向更广阔更深远的天地飞翔。

君子的高尚品质托物言志作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。

品读托物言志类文章的必须解决的三个递升性问题“托何物”“托物何”“言何志”莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩君子不同流合污高洁不孤高自许庄重通达正直不趋炎附势美名远扬芳香品行高洁清高令人敬重作者爱“莲”，仅仅写“莲”不就行了吗为什么要写菊和牡丹呢衬托隐逸者富贵者君子作者写菊和牡丹，是对莲的衬托，菊花是正面衬托，牡丹是反面衬托。

在反复的衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀二是这三种花引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，写出人们对生活理想的三种选择。

“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，为何“晋陶渊明独爱菊”“世人甚爱牡丹”而“予独爱莲”呢作者对它们的感情态度又是怎样的呢爱菊爱牡丹爱莲鲜众独隐逸者离世隐居富贵者追名逐利君子身居浊世洁身自好惜厌爱莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵厌正衬反衬托物言志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

以花喻人小结课文托物言志，在莲的形象中寄寓了作者不慕名利洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发，可在现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的请简述理由。

两种观点各有道理。

第种强调了人的主观努力的巨大作用第二种强调了环境对人的影响。

无论同意哪种，都应言之有据。

陋室铭和爱莲说这两篇短文从思想内容到表现手法有很多相似之处，有异曲同工之妙。

从两文的层次结构思想内容和写作特色三个方面进行比较。

结构上，两文开头都不是开门见山，而是从别的事物着笔，引出主旨，转入正题。

陋室铭开头两句设两个比喻，引出第三句，以山水引出陋室。

爱莲说开头第句泛写“水陆草木之花”，再特举陶渊明爱菊世人甚爱牡丹作陪衬，突出“予独爱莲”。

两文开头以宾衬主，意境高远，耐人寻味。

两文都从多方面对所描写的事物作了细致而传神的描绘。

陋室铭从室外景色朋友交往和思想情趣等三个方面刻画了陋室主人的胸襟气度，由表及里。

爱莲说从七个角度描写莲的可爱之处，比喻君子的品格。

两文结尾同样含蓄隽永。

陋室铭引证典故得出“何陋之有”的结论。

爱莲说结尾对菊牡丹莲花三种花的不同作用进行评价，不仅肯定了莲花的品质，也点明了莲花的比喻义，表达作者以莲花君子自勉，不同流合污的高尚品质。

在思想内容上，陋室铭表现了作者高洁志行和安贫乐道的意趣，爱莲说表现了自己不肯与世俗同流合污洁身自好的态度，都表现了作者傲岸清高的思想。

在写作特点上的共同之处是托物言志。

陋室铭借陋室传达自己讲究道德修养的思想。

爱莲说借莲花比喻君子洁身自好的情操。

以你对梅兰竹菊四君子的独特认识，试模仿爱莲说托物言志的写法，写篇赞梅傲霜斗雪的梅赞或论竹虚心刚直的竹说梅兰竹菊自查阅资料，以“花•鸟•古典诗歌”为题，写篇读书笔记。

赏花读诗情趣浓正月梅花凌寒开宋代文学家王安石梅花诗曰“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”北宋诗人林逋梅花诗写得最为动人“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”二月杏花满枝头“暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新”唐罗隐杏花“春色满园关不住，枝红杏出墙来”宋叶绍翁游园不值。

三月桃花映绿水宋代汪藻诗云“野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。

桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。

”四月蔷薇满篱台陆畅有诗云“锦窠花朵灯丛醉，翠叶眉稠袅露垂。

莫引美人来架下，恐惊红片落燕枝。

”画意诗情，令人陶醉。

五月榴花红似火唐代韩愈榴花诗曰“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。

”苏轼有诗曰“石榴半吐红巾蹙，待浮花浪蕊都尽。

”六月荷花洒池塘民间相传，农历六月二十四日为荷花节。

北宋诗人欧阳修有词云“酒盏旋将荷叶当。

莲舟荡，时时盏里生红浪。

”被后人称作不可多得的佳句。

七月凤仙展奇葩唐代吴仁壁有凤仙花诗，诗云“香江嫩绿正开时，冷蝶饥蜂两不知。

此际最宜何处看朝阳初上碧梧枝。

”八月桂花遍地开“八月中秋桂花香”，桂花开放正值中秋佳节。

唐代宋之问有“桂子月中落，天香云处飘”之佳句。

九月菊花竞怒放重九赏菊，乃人生之雅事。

黄巢更有脍炙人口的不第后赋菊诗“待到秋来九月八，我花开尽百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

”诗意双关，耐人寻味。

十月芙蓉千般态王维诗曰“水末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

”白居易诗云“莫怕秋无伴醉物，水莲花尽木莲开。

”冬月水仙凌波开杨万里水仙花诗“韵绝香仍绝，花清月未清。

天仙不行地，且借水为名”“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。

”腊月腊梅报春来腊梅花开于冬末春初，花黄如蜡，清香四溢。

“花香十里，更值满枝开。

承恩不在貌，谁敢斗香来”宋陈与义诗句。

毛泽东卜算子咏梅中“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”，别具格，耐人寻味。

鸟儿与古典诗词凤凰“鸾鸟凤凰，日以远兮燕雀乌鹊，巢堂坛兮。

”屈原涉江“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

”李白登金陵凤凰台“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

”李贺李凭箜篌引凤凰是古代传说中的种神鸟，集天下众美于身，集人间美德于体又是种祥瑞之鸟，它们只有在盛世才出现，给人们带来幸福安定。

杜鹃“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

”李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

”秦观踏莎行“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

”白居易琵琶行古典诗词中的杜鹃往往和哀怨思归有关。

因杜鹃口角鲜红，人们附会出“杜鹃啼血”之说，表示极度哀伤凄凉。

雁“因思杜陵梦，凫雁满回塘。

”温庭筠商山早行“乡书何处达，归雁洛阳边。

”王湾次北固山下“塞上秋来风景异，衡阳雁去无留意。

”范仲淹渔家傲在古典诗词中，雁是思乡怀亲的象征。

乌鸦“可堪回首，佛狸祠下，片神鸦社鼓。

”辛弃疾永遇乐“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”张继枫桥夜泊“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

”马致远秋思在古代中国的北方，传说日中有三足鸟，于是乌鸦被看作是神圣的太阳鸟，成为太阳的象征。

在大多语境中，人们通过乌鸦渲染出秋日的萧瑟肃杀的景象，凄凉的气氛。

黄鹂黄莺“两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。

”杜甫绝句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

”杜甫江畔独步寻花黄鹂又叫黄莺，通体鲜黄，穿插黑的线条，眼红嘴尖，尤其善于鸣叫，歌喉圆润，啼声宛转，多通过它来写春天之美。

燕子“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”白居易钱塘湖春行“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”晏殊浣溪纱“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”刘禹锡乌衣巷燕子是春天的象征，写燕子，寄寓对春天的热爱。

燕子是候鸟，有栖息旧巢的特点，通过它，示今昔沧桑变化。

拓展雨荷张晓风有次，雨中走过荷池，塘的绿云绵延，独有朵半