春朱自清教师林初荣班级初班春之风景想想读读找找说说你认为春天里，什么景色最映入你眼帘说说二朗读文章的绘春部分，再度感知三你最喜欢朱自清先生描绘的哪幅春景图它是怎么描绘的找出关键的字词句，说说春草图春花图春风图春雨图迎春图春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

“偷偷地，钻”拟人，突出了春草破土而出的力量冲劲，写了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的心情。

“小，嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的”写出春草的形状，质感颜色和形态。

形容词放于句末，起到强调的作用。

“园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的”写出春草生长的范围之广。

“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

”通过人们在草上兴致勃勃地嬉戏侧面烘托春草勃发给人的欢乐。

桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春花图“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。

“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻排比，从视觉上写出了春花花色之艳，万紫千红的景象。

“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实，即春华秋实。

“闹”字，强调声音之大外，还呈现派喧闹沸腾的热闹景象。

“野花遍地是散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。

“甜”从味觉上写出了花的香味儿。

“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”春风图“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

”从触觉上写出了春风的温柔。

“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

”从嗅觉上写出了春风的芳香。

“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”从视觉听觉写出了春风和悦及小鸟迎春的欢悦。

春雨图雨是最寻常的，下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

“雨是最寻常的，下就是三两天”写出春雨的经常。

“可别恼。

看”下雨是可烦的，但作者认为不要烦恼，应把注意力转移，转移到哪看！从中感受到作者对春雨的种喜爱之情。

“像牛毛，像花针，像细丝”比喻排比，很形象地写出春雨多细密的特征。

写出雨中屋雨中树雨中草雨中人沐浴春雨后的新景象。

“静默”拟人手法，衬托出乡村安静而和平的气氛，营造了种妙不可言的意境。

“笼着层薄烟，绿得发亮，青得逼你的眼，撑起伞慢慢走，披着蓑戴着笠”迎春图天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的份儿事去。

“年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了个个都出来了”风筝是孩子的玩物，也是春天的信号。

由景及人，从天上的风筝写到地上的孩子，再到屋里刚出来的人们。

“也赶趟儿似的”引用俗语启示人们抓住大好春光，奋发向上，才能有春花秋实的收获。

春花图中花儿“赶趟儿”，这里人们也出来“赶趟儿”。

起到前后照应的作用，说明了春天到了，不仅是花儿要忙，人也要忙。

“年之计在于春”盼春总领全文，开启下文二绘春总括轮廓春草图草报春春花图花春春风图风唱春春雨图雨润春迎春图人迎春山郎润水涨太阳红草人触嗅声形状景态色味三颂春三个比喻句新美力年之计在于春思考作者把春写得那么生动那么美，原因何在你有什么启示今后打算怎么做体验反思春是篇诗意盎然的抒情散文。

春本来是自然界的个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。

作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春万物复苏生机勃发草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天憧憬未来的欣喜心情。

这是首抒情诗，幅风景画，更是曲春的赞歌。

春天冬天四季的风景夏天秋天家庭作业从“春”“夏感”“秋天”“济南的冬天”中选取你感兴趣的角度，写段字左右的读后感。