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九年级语文上册《22唐雎不辱使命》课件新人教版PPT文档(定稿)

本文选自战国策魏策。战国策是部战国时代的国别体史书。经西汉末年刘向之手编订,分为西周东周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山等国策,共篇。载录了战国时期各国政治军事外交各方面的历史事件,着重记录了谋臣策士的策略权谋言论举止,反映了战国这特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格雄辩的论说铺张的叙事耐人寻味的幽默,标志着我国古代历史散文发展到个新的高度,对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。唐雎,也作唐且。魏国人,是安陵君的臣子。战国时期的最后十年,秦国相继吞并各诸侯国,公元前年灭韩,公元前年灭魏。安陵是魏的附庸小国,秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并,由此引起了两国之间的场外交斗争。唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相对的斗争,终于折服秦王,使秦王吞并魏国的企图落空,维护了国家的利益和尊严。读读,写写唐雎怫然韩傀免冠徒跣缟素庸夫色挠以头抢地休祲寡人谕ūīăăōā秦王使人谓安陵君曰“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!安陵君曰大王加惠,以大易小,甚善虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。派对,说想要用表加重语气,“定”答应给予恩惠用交换很好即使这样始终守护高兴派出使到秦王派人对安陵君说“我想用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我!”安陵君说“大王给予恩惠,用大的交换小的,真是太好了虽然如此,但是我是从先王那里接受了封地,愿意终身守护它,不敢交换!”秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。秦王谓唐雎曰寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与唐雎对曰否,非若是也。安陵君用的听从况且凭借把当作忠厚长者所以通“措”用扩大违背轻视吗受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉接受封地从即使何况仅仅秦王对唐雎说“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢况且秦国灭亡韩国和魏国,而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗”唐雎回答说“不,不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅用五百里的土地就能交换呢”秦王怫然怒,谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰臣未尝闻也。秦王曰天子之怒,伏尸百万,流血千里。唐雎曰大王尝闻布衣盛怒的样子平民之怒乎秦王曰布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。唐雎曰此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月聂政之刺韩傀也,白虹贯日要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,光着脚用撞罢了平庸无能的人通“苍”发作心中的愤怒休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。挺剑而起。吉祥不祥降示从白色丝织品,这里指穿丧服拔出秦王气势汹汹地发怒了,对唐雎说“您曾听说过天子发怒吗”唐雎回答说“我未曾听说过。”秦王说“天子发怒,死人百万,血流千里。”唐雎说“大王曾经听说过平民发怒吗”秦王说“平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。”唐雎说“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。从前,专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮聂政刺杀韩傀的时候,道白光直冲上太阳要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示征兆,现在,专诸聂政要离连上我,将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。”于是拔出宝剑站起来。秦王色挠,长跪而谢之曰先生坐!何至于此!寡人谕矣夫韩魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。屈服直身而跪道歉明白凭借只因为秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉“先生请坐!怎么会到这种地步!我明白了韩国魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生啊。”古今异义虽然是今表转折古即使这样今表判断古这样易古交换今容易谢今感谢古道歉,谢罪广轻缟素词类活用形容词做动词扩大形容词做动词轻视名词作动词穿孝服用自己的话创造性地复述故事。故事的人物有哪些主要人物是谁故事的主要矛盾是什么最后的结果是怎样的你如何评价唐雎忠于使命,有勇有谋不畏强暴敢于献身大义凛然整体把握分析第自然段秦王以五百里地易安陵是出于好心吗易地的真正目的是什么秦王不是出于什么好心,而是采取的“以大易小”的欺诈手段,企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定,“愿终守先王之地,弗敢易”,预示着将会有场大风雨。概括段意。秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待唐雎使秦的原因,是故事的开端。分析第二自然段秦王认为自己对安陵君是什么态度有恩于安陵君秦王说的是否是真心话说说理由。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并,是恩粉饰欺诈让安陵君扩大土地及遭婉拒是逆寡人和轻寡人,是威。唐雎是如何反驳的先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问,然后正面回答秦王,最后在对比中用反问语气句子否定秦王的无耻要求。比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同相同点都回绝了秦王的无耻妄想。不同点地点背景,面对的人物不同。使唐雎回答较安陵君更为坚定有力。分析第三自然秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么伏尸百万流血千里,即进行残酷的战争。秦王为什么要说“天子之怒”呢以武力威胁,想施以恐吓而让唐雎臣服。唐雎举专诸聂政要离等三个人物的目的是什么用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士样,为畏强暴,敢于献身,并为以后的行动作了铺垫。“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神善于抓住斗争时机,视死如归,英气逼人,表现出他跟秦王拼命的决心。你认为唐雎的“怀怒未发,休祲降于天”正确吗分析第四自然段秦王有什么样的言语和行动神色木然而道歉色挠,长跪而谢写出了秦王的什么心态欺软怕硬内心虚弱卑躬屈膝,色厉内荏前倨后恭。结构分析起因愿终守之使唐雎使于秦故不错意也轻寡人与长跪而谢之以地易安陵秦王不悦非若是也虽千里不敢易天子之怒布衣之怒经过高潮结局探究如何刻画人物通过人物的语言神态动作来刻画人物形象,其中最突出的是语言。通过对比来刻画人物形象。秦王色挠内荏外强中干的纸老虎。先倨后恭使人谓不悦怫然怒色挠长跪而谢唐雎临危不惧机智勇敢的伏虎英雄。先恭后倨临危出使沉着应对针锋相对挺剑而起懂得个道理说话技巧在人际交往,尤其是在重要的外交关系中,起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。培养种能力要能够在我们以后的写作过程中,充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点,提高我们的写作能力。启示晏子,是春秋后期位重要的政治家思想家外交家。晏婴头脑机敏,能言善辩。出使不受辱,能态度决然,随机应变,不辱使命。晏子使楚,以狗国才有狗洞不肖者使使不肖国楚之水土使民善盗,捍卫了齐国的国格和国威,也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴,将其比为管仲。褒奖备至,用“不辱使命,雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。蔺相如历史名人蔺相如,是战国时期的赵国上卿,是我国古代伟大的政治家外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概超人的智慧和胆略崇高的爱国热情,智斗强秦,以和氏璧有小毛病斋戒五天,完璧归赵。诸葛亮诸葛亮不仅是位伟大的政治家军事家,也是位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时,舌战群儒,谈笑风生,用外交手段建立了孙刘联合抗曹统战线,后来更是取得赤壁大战的胜利,粉碎了曹操举南下的企图,保存和壮大了刘备集团的势力,为鼎立方奠定了坚实的基础。问答每天有多少人过桥每天有五个人过桥。尼克松周恩来总理南京长江大桥!工农兵学商。问答简析下列对话的言外之意。年代初,周总理接受美国记者的采访,随手将支美国派克钢笔放在桌上。记者总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢总理提起这支笔啊,那可就话长了。这不是支普通的笔,而是个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收下了贵国的这支笔。美国记者周总理中国人连钢笔都生产不出来。派克钢笔是战利品,证明美国只不过是中朝人民的手下败将。论语中说“出使四方,不辱君命。”上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使节中的代表,他们以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命,最大限度的维护了国家的利益和尊严。今天,我们再来结识位我国历史上另位杰出的外交家,他就是唐雎。

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