每位选手分钟限于使用钢琴电子琴或手风琴。

自弹自唱在指定的曲目范围内随机抽取问题，自弹自唱首幼儿歌曲。

键盘自选首独奏曲演奏根据曲目难度和演奏水平赋分，为节省时间，作品中的反复部分均不反复。

舞蹈每位选手分钟根据现场抽签选取的音乐，自编段幼儿舞蹈。

理论知识考查每位选手分钟对选手教育理论文化等方面素养进行考查。

教育理论或教学常识对幼儿教育中些基本常识基本理论及课程改革相关知识进行考查。

文化素养对幼儿教师应知应会的儿童文学音乐美术等人文和科学知识常识进行考查。

问题案例分析给选手提供教学案例，参赛选手针对案例进行评析。

特长才艺展示每位选手分钟选手现场展示展现教师风采和素养未被列入比赛内容的个人的特长和才艺，如书法朗诵声乐器乐不包括钢琴电子琴和手风琴舞蹈不包括幼儿舞蹈等。

展示具体内容不限，形式不限。

竞赛日程竞赛按选拔赛决赛两个阶段进行。

选拔赛组织机构幼儿园学校时间xx年x月x日xx年x月x日各幼儿园学校在xx年x月x日之前组织选拔赛，完成本园校参赛选手的选拔工作，选拔赛比赛规则与程序参照本方案组织实施，严禁不经选拔指定人选参赛，经发现即取消参赛资格。

决赛组织机构教育局教育工会时间xx年x月具体时间另行通知每个幼儿园学校至少选送人汉语组双语组参加县级决赛。

决赛在指定日期和地点分先汉语语后双语组个小组相继进行。

幼儿园教师实施方案篇活动准备苹果香蕉树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。

活动过程利用情景活动，引进幼儿兴趣。

今天我请小动物到小班做客，你们愿意去吗

学习量词师看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗

看这是什么

苹果有多少苹果啊

个苹果学习量词个苹果。

用以上的办法分别学习条香蕉根骨头串葡萄片树叶。

游戏我吃了师你们看，桌子上有许多的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧!幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，教师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。

教师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。

游戏玩玩具让幼儿自由选择种玩具，并说出他拿的玩具是什么

如我拿了根球棒。

幼儿园教师实施方案篇单元要求通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观善良的个性。

愿意和乔治起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品。

过程意图情节导入，引出人物情节导入有个巨人，他很邋遢，出示邋遢两字。

你们知道什么叫邋遢吗

乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，那他会想什么办法呢

意图了解故事，理解人物特点讲述故事开头。

乔治买了什么

现在你猜他会变得怎么样

用巨人的话总结，出示漂亮两字。

长颈鹿巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，它看上去怎么样

它可能

理解故事原来长颈鹿感冒了，巨人会帮助长颈鹿吗

如果他会，又会怎么做呢

用歌曲小结。

领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！他唱了什么

老鼠巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁

发生了什么事

这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢

你觉得合适吗

为什么

乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢

帮助梳理，巨人用给做什么，为什么他每次都要唱歌呢

幼儿操作意图运用经验，选择合适的物品乔治又碰见了狐狸山羊和小狗，他们又会碰到什么困难呢

请你们人组选择种小动物到后面的图片中去找答案，看看说说他们到底碰到了什么麻烦

乔治又会想什么办法去帮助他们呢

请你们帮乔治选种来帮助他们。

幼儿介绍。

乔治又唱起了歌，他唱了什么歌

歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧袍子，于是他又穿了上去，这回他看上去，又，出示邋遢。

完成对校车灭火器救生锤的设施配置。

严格要求校车相关人员履行自己的职责，组长和副组长随时进行抽检。

处理程序旦发生校车交通安全事故报警求助。

校车反恐安保督察员在事故后第时间打报警，拨打急救。

报告。

校车反恐安保督察员报告幼儿园校车交通安全事故应急工作组，启动本园校车交通安全事故应急预案。

立即向教育系统校车交通安全事故应急工作组汇报先口头后书面。

第时间通知家长或家属。

调查和总结。

幼儿园校车交通安全事故应急小组及时对事发原因处置经过损失责任认定援助需求等做出评估调查，并及时将总结情况报告镇教育系统校车交通安全事故应急工作组。

幼儿园教师实施方案篇活动目的为幼儿入学作准备。

活动过程选择与小学课程相似的教学内容，引导家长对孩子的表现进行观察和记录，并根据记录分析孩子的个性特点，据此有针对性地指导孩子，培养孩子入学必备的学习习惯学习能力和学习方法。

亲历探究过程共同进入探究工作室大班下学期现状分析大班幼儿已有初步的探究能力，也有探究的愿望和热情。

家长直接参与幼儿的探究工作室活动，影响着幼儿对某活动的看法，影响着他们的活动兴趣活动持续时间及活动质量。

家长参与的积极性创造性认真态度也影响着幼儿的学习态度学习习惯和学习方法。

活动中，家长与幼儿是平等的合作伙伴关系。

活动目的，提高幼儿学习与探索的积极性。

，并学习如何应对孩子不断出现的新问题。

子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持。

活动过程，如黄泥巴村制作区小厨房活动区科学探究区DIY创意区。

每个区域由名教师负责，准备好半成品的活动材料，孩子和家长可以根据自己的兴趣和能力选择。

，然后进行小组协商，以确保在个时间段内各区域人数均衡。

，到时更换区域。

，并相互支持合作，共享成果。

互动关键，又要有定的挑战性因为有家长共同活动，可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出问题发出请求主动交流。

，让孩子主动探索，克服困难。

，教师与孩子的接触机会增多了，孩子的交流机会操作机会也增多了，有利于家长了解孩子各方面的发展情况。

，教师应要求孩子和家长做事专心动作敏捷和守时。

幼儿园教师实施方案篇为适应教育改革与发展的迫切需要，顺应推进学前双语教学的形势要求，提高幼儿教师教育教学能力，加快构建政治合格素质过硬业务精湛的幼儿教师队伍，决定举办幼儿教师教学基本功大赛。

指导思想教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教育教学质量的前提和保证。

本次大赛旨在为我县幼儿教师提供个锻炼自我展示才华提高能力的平台，提升幼儿教师教学基础能力尤其是少数民族幼儿教师双语教学能力，在幼儿教师队伍中形成重视基本功苦练基本功的良好风气，为推进教育教学改革和幼儿双语教育发展奠定基础。

参赛对象全县各幼儿园学校幼儿教师及学前双语教师。

组织机构幼儿教师基本功大赛由教育局教育工会主办，教学研究室承办，电教办协办。

为使大赛顺利进行，成立由教育局领导为组长的大赛组委会，全面负责比赛的组织领导和比赛规程的制定以及比赛的组织协调与实施。

领导小组下设办公室，办公室设在教育局教研室办公室，具体负责此项工作。

比赛分组比赛根据语种分汉语组双语组个小组进行。

母语为汉语的教师和民考汉的教师参加汉语组比赛，母语为少数民族语言的民考民教师参加双语组比赛。

竞赛内容和竞赛方式竞赛共分为个环节个项目，每个项目任务须在规定时间内完成。

汉语组及双语组所有问题的呈现和回答均使用汉语进行。

具体包括自我介绍每位选手分钟选手用简短语言介绍自己。

技能考查分钟对选手幼儿教学的基本技能进行考查。

教师你们认识这些钱吗

它们是什么样子的

它们有什么不同

请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征硬币中银色的最小的那个是角钱的硬币，金黄色的那个就是角钱的硬币，硬币中最大的就是元钱的硬币。

教师小结这些钱它们还有个共同的名字叫硬币购物买巧克力豆教师买巧克力豆需要角钱的硬币，哪个是角钱的硬币

请小朋友找出来。

买牛奶糖教师买牛奶糖需要角钱的硬币，哪个是角钱的硬币

请小朋友找出来。

买棒棒糖教师买棒棒糖需要元钱的硬币，哪个是元钱的硬币

请小朋友找出来。

进行简单的数钱活动教师把元钱的硬币加上个角钱的硬币就能买到元角钱的巧克力糖了。

那老师来考考你们角硬币加上角硬币共多少钱呢

那元钱的硬币加上角硬币共多少钱呢

我需要买点宝粥吃吃！教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。

教师这宝粥需要元角钱。

提问我要付哪些硬币呢

老师这里，这个最大是元硬币，这个黄色的是角的硬币，这个白色的是角硬币。

首先需要把元硬币粘上，再把两枚角硬币粘贴在宝粥的下面。

除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。

幼儿操作，教师巡回指导。

让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。

进行简单的讲评，指出存在的问题。

活动延伸进行剪贴游戏，继续活动课的内容。

幼儿园教师实施方案篇活动目标与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

有了解动物的兴趣和愿望。

活动准备课件动物的嘴巴PPT救救苹果树幼儿用书怪嘴巴。

活动过程导入引导谈话我们每个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢

那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢

我们起来听听故事里是怎么说的。

播放PPT救救苹果树，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

教师讲述故事。

教师是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树

出示PPT教师啄木鸟长着张什么样的嘴巴

这样的嘴巴有什么特殊的本领

教师小结啄木鸟的嘴巴是直直的尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。

教师你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢

他们的嘴巴又有什么本领呢

感知动物嘴巴的多样性。

观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。

教师你看到了什么动物

它的嘴巴是什么样子的

根据幼儿回答，出示相应的动物。

教师那你知道他有什么本领吗

我们起来听听吧。

逐个播放课件教师小结原来每种动物他们的嘴巴都是不样的，都有自己特殊的本领。

教师今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。

其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。

他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢

你可以到书上找找，也可以和爸爸妈妈到网上找找。

把你知道的和大家起分享哦！幼儿园教师实施方案篇成立防火工作领导小组，落实各部门职责成立由园长后勤分管副园长消防安全员保健人员各班班长组成的防火领导小组;后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作;各班教师保育员负责疏散引导幼儿;保健大夫协助医疗人员负责救护工作。

日常工作要求防火领导小组要定期检查不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。

应急灯能正常使用;幼儿在园活动时，活动室前后门走廊门必须处于打开状态，各通道必须保持畅通;食堂操作间加工间保持通风。

排油烟机要定期清洗，不留油垢;要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。

结合教育内容进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。

报警和火灾应急处理发现火灾后，必须立即拨打报警。

在报警电话中，要说明以下情况起火单位位置着火物火势大小火场内有无化学物品及类型着火部位报警人姓名单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车;报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志;在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延;若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散抢救人员脱险逃生;对可能造成人员伤亡发生爆炸事故烧毁重要物资形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以