师小结操作情况。

游戏会跳舞的曲线图。

幼儿戴上头饰扮演音符，在地上的表格上找到相应的位置站好，组成曲线图听音乐跳舞。

听音乐出场。

小朋友，天黑了，我们要回家了。

幼儿园教育统计工作实施方案范文篇设计意图管理班级物品不丢失是老师的常规工作。

到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。

虽然每次都是请两个孩子，可总会有许多孩子积极地来帮忙。

看到孩子们忙得不亦乐乎，我便想到通过统计班级物品，让孩子学习简单的统计方法。

统计表浅显易懂，可以清楚地看出数量，便于比较多少，还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有定的价值。

于是，我设计这节活动。

师你们的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队。

幼儿在表格上排列水果，教师巡视，选取典型排法展示在视频仪上，并组织幼儿讨论。

师你是怎样摆的

哪种方法能让人眼就看出水果的多和少

幼个格子摆个水果就能帮助我们比出多和少。

师哪种方法最好

为什么

幼按从少到多排或从多到少排的方法比较好，看就知道什么最多，什么最少。

师你们在摆图片时有没有碰到困难

幼西瓜图片太大，个格子放不下，看上去好像西瓜最多，其实草莓最多。

师谁有好办法

幼可以用画圆圈来表示西瓜，有几个西瓜就在几个格子里画圆圈。

幼可以用短线表示，比如有几个梨就在几个格子里画上短线。

幼也可涂颜色来表示，种水果有几个就涂几个格子。

教师展示幼儿的方法。

师这张图片哪张看起来最清楚

幼涂颜色的看起来最清楚。

师为什么

幼用涂颜色的办法记录这种水果的多少，纸上就会出现种颜色的柱子。

我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。

幼儿园教育统计工作实施方案（5篇）。

在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。

用什么方法统计方便

每个或个记录次，然后个个或个个地数；列表统计等提出任务分组统计并分类统计幼儿园里的些物品教师根据幼儿组的能力差异进行分配。

组车棚车有几辆

自行车几辆

摩托车几辆

每种颜色的车各几辆

组前操场后操场树有几棵

前后操场各几棵

大树小树各几棵

组架空场地柱子有几根

白色的几根

绿色的几根

圆的方的各几根

前组让幼儿统计分类再统计，从中明白总数比分出去的数多，几个分出去的数合起来等于总数组电脑室电脑有几台

在场办公的教师有几位

其中长头发几个

短头发几个

检验幼儿如何解决判断头发长与短的标准组教师办公室教师办公用的桌子有几张

椅子有几张

哪个多

多多少

哪个少

少多少

数的比较和对对应组楼架空吊灯有几盏

多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿以内的数数组楼道从楼到楼要爬几层楼梯

共有几级台阶

每层楼分别有几级台阶

每层楼的高度不样，让幼儿发现楼层高台阶就多要求合理分工与合作；用自己的方法进行分类统计与记录；学会验证所统计的数。

幼儿执行任务，教师观察了解个别组幼儿实践情况。

幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新任务。

集中交流每组选派名幼儿汇报与交流你们统计什么

统计结果如何

你们在实践过程中是怎样分工合作的

你们碰到过什么困难吗

有没有想到解决的办法

布置作业课后实践请幼儿回家后，找找家中或周围环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下来。

幼儿园教育统计工作实施方案范文篇活动目标。

，并能依据统计图解决简单的生活问题。

活动准备水果图片，统计表，展示板，视频仪，彩色即时贴。

活动过程探索新知。

视频出示随意摆放的水果图片草莓梨西瓜菠萝等。

师你能眼就看出每种水果有几个吗

幼不能。

幼儿园教育统计工作实施方案篇幼儿园教育统计工作实施方案范文篇活动目标乐意与同伴交流学习过程，体验同伴互助的快乐。

初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

学会用统计的方法认识事物事件。

进步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动重点会用简单的方法收集数据。

活动难点在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。

活动准备动物面具个水果图片个统计表方片若干活动过程初步感知，了解统计教师昨天，老师收到了森林国王的封信，邀请我们班的小朋友参加他们的化妆舞会，你们想不想去呀

不过我想看看男孩子多还是女孩子多。

你们有什么办法能眼就看出来吗

请幼儿思考用什么办法解决这个问题。

幼儿自由讨论，交流方法，推出种方便又快捷的方法。

引出统计图，初步了解统计图小结原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。

创设情景，激发兴趣教师在舞会上每位小朋友都要戴上面具，老师为你们准备了种面具教师出示种动物面具，分别是老虎熊兔子和青蛙，你们喜欢哪种

请小朋友们自由选择。

小朋友们喜欢的面具都不相同，老师不知道每种面具要做准备多少个，怎么办呀

请幼儿在喜欢的面具下面贴方片，再数数，就可以知道每种面具各有多少个了。

师生共同整理，教师画出统计表。

操作练习，巩固游戏教师舞会上还得准备点水果，那我们带上些吧！老师准备了种水果，请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的数量教师出示种水果苹果桔子梨和西瓜。

在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。

用什么方法统计方便

每个或个记录次，然后个个或个个地数；列表统计等提出任务分组统计并分类统计幼儿园里的些物品教师根据幼儿组的能力差异进行分配。

组车棚车有几辆

自行车几辆

摩托车几辆

每种颜色的车各几辆

组前操场后操场树有几棵

前后操场各几棵

大树小树各几棵

组架空场地柱子有几根

白色的几根

绿色的几根

圆的方的各几根

前组让幼儿统计分类再统计，从中明白总数比分出去的数多，几个分出去的数合起来等于总数组电脑室电脑有几台

在场办公的教师有几位

其中长头发几个

短头发几个

检验幼儿如何解决判断头发长与短的标准组教师办公室教师办公用的桌子有几张

椅子有几张

哪个多

多多少

哪个少

少多少

数的比较和对对应组楼架空吊灯有几盏

多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿以内的数数组楼道从楼到楼要爬几层楼梯

共有几级台阶

每层楼分别有几级台阶

每层楼的高度不样，让幼儿发现楼层高台阶就多要求合理分工与合作；用自己的方法进行分类统计与记录；学会验证所统计的数。

幼儿执行任务，教师观察了解个别组幼儿实践情况。

幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新任务。

集中交流每组选派名幼儿汇报与交流你们统计什么

统计结果如何

你们在实践过程中是怎样分工合作的

你们碰到过什么困难吗

有没有想到解决的办法

布置作业课后实践请幼儿回家后，找找家中或周围环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下来。

幼儿园教育统计工作实施方案范文篇活动目标。

，并能依据统计图解决简单的生活问题。

活动准备水果图片，统计表，展示板，视频仪，彩色即时贴。

活动过程探索新知。

视频出示随意摆放的水果图片草莓梨西瓜菠萝等。

师你能眼就看出每种水果有几个吗

幼不能。

幼儿园教育统计工作实施方案（5篇）。

师你们的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队。

幼儿在表格上排列水果，教师巡视，选取典型排法展示在视频仪上，并组织幼儿讨论。

师你是怎样摆的

哪种方法能让人眼就看出水果的多和少

幼个格子摆个水果就能帮助我们比出多和少。

师哪种方法最好

为什么

幼按从少到多排或从多到少排的方法比较好，看就知道什么最多，什么最少。

师你们在摆图片时有没有碰到困难

幼西瓜图片太大，个格子放不下，看上去好像西瓜最多，其实草莓最多。

师谁有好办法

幼可以用画圆圈来表示西瓜，有几个西瓜就在几个格子里画圆圈。

幼可以用短线表示，比如有几个梨就在几个格子里画上短线。

幼也可涂颜色来表示，种水果有几个就涂几个格子。

教师展示幼儿的方法。

师这张图片哪张看起来最清楚

幼涂颜色的看起来最清楚。

师为什么

幼用涂颜色的办法记录这种水果的多少，纸上就会出现种颜色的柱子。

我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。

学习曲线图的记录方法。

A示范记录孙悟空掷骰子的变化过程。

幼儿看课件，教师在大空白表格上示范记录。

B引导幼儿小结记录的步骤。

幼儿第次尝试操作。

幼儿分组操作猜拳掷骰子打保龄球记气温圈套掷飞标按鲨鱼牙。

教师小结操作情况。

游戏会跳舞的曲线图。

幼儿戴上头饰扮演音符，在地上的表格上找到相应的位置站好，组成曲线图听音乐跳舞。

听音乐出场。

小朋友，天黑了，我们要回家了。

幼儿园教育统计工作实施方案范文篇设计意图管理班级物品不丢失是老师的常规工作。

到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。

虽然每次都是请两个孩子，可总会有许多孩子积极地来帮忙。

看到孩子们忙得不亦乐乎，我便想到通过统计班级物品，让孩子学习简单的统计方法。

统计表浅显易懂，可以清楚地看出数量，便于比较多少，还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有定的价值。

于是，我设计这节活动。

谈话引入，引起兴趣。

小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀

不过进入花果山可不是件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢

幼儿第次尝试操作。

配班教师扮演孙悟空，提出问题。

小朋友，欢迎你们来到花果山做客。

不过，想进入花果山可不是件容易的事，花果山有个入口，分别是玩具关图形关动物关和颜色关，而每个关内都设有难题，小朋友把这些难题解决了，就可以进入我的花果山玩了。

教师讲解操作要求。

刚才孙悟空告诉老师，这些难题就是数数图形关里面的图形动物关里面的动物玩具关里面的玩具颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。

看哪组小朋友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。

幼儿合作操作。

小结统计的概念学习曲线图的记录方法。

出示课件，引起兴趣。

幼儿第次尝试操作。

幼儿人手份操作材料骰子记录表，探索掷骰子的记录方法。

教师小结操作情况。

幼儿园教育统计工作实施方案（5篇）。

最上面是统计表的总名称图形统计表看，共有几种图形

应该画几列

图形和数量在同行吗

不是我们用线隔开。

图形在第行，数量在第行。

分组评价并纠错。

请位幼儿填写图形统计表的数量。

教师提问你从这张图形统计表中知道了什么

还能知道什么

教师出示第张棋子统计表提问两张统计表有什么不同

名称，数量，物品不同图形统计表有列，行是横式图形在上，数量在下。

棋子统计表有列，行是竖式，棋子在左，数量在右。

幼儿合作制作统计表第组统计益智区物品，第组统计表演区物品，第组统计多功能厅物品评价纠错请幼儿讲述各组的统计表，统计表的名称是

有哪些物品

每种物品有多少

教师提问统计表对我们生活有什么帮助呢

它可以帮助我们把生活中复杂的东西简单化使人目了然。

活动延伸今天回家后独立制作张家里或小区的物品统计表，明天带来。

幼儿园教育统计工作实施方案范文篇教学目标通过观察和比较，学习基本的统计方法，初步感知条形统计图的优点。

乐意与同伴交流探索过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣。

引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性逻辑性。

谈话引入，引起兴趣。

小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀

不过进入花果山可不是件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢

幼儿第次尝试操作。

配班教师扮演孙悟空，提出问题。