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参赛对象全镇幼儿园教师比赛地点中心校阶梯教室比赛时间月日下午演讲要求，立意准确，充分反映我园教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征幼儿园特色教师特点，要坚持弘扬当代教师志存高远爱岗敬业为人师表教书育人严谨笃学与时俱进精神，充分体现本镇幼儿园教师道德思想与精神风尚。

深刻，内容充实具体条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

要结合本人本园实际，不准抄袭。

，声音洪亮，语言生动流畅，富有感情。

分钟之内。

评分办法演讲比赛评分分演讲内容语言表达形象风度整体效果部分。

满分为分。

评委打分后去掉个最高分和个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后位，以此类推。

评分标准分要求主题鲜明深刻，内容充实具体条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

分要求普通话标准发音清晰表达流畅，语言贴切生动。

分要求感情充沛，精神饱满，服饰整洁朴素，仪态端庄自然大方。

分要求有定感召力，引发听众共鸣。

时间控制在分钟内，少时或超时适当扣分比赛说明。

望各位教师认真准备，积极参加。

奖项设臵比赛设等奖名，等奖名，等奖名。

幼儿园师德师风演讲实施方案范文篇指导思想以深入实践科学发展观，以中小学教师职业规范‣为重要依据，以敬业爱岗言传身教为人师表为准则，进步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育强化领导提高认识营造师德建设的良好氛围。

组长副组长组员以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。

结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统全园教师的思想。

教师道德作为种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛深远。

为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核评优评先的重要内容。

，内强素质外树形象。

幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。

新纲要‣教师职业道德规范‣和建教人号x市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见‣文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。

通过学习讨论，真正使每位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

开展形式多样的师德教育活动。

为进步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。

取人之长，补己之短活动，每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

做名师德高尚的幼儿教师‣师德演讲活动。

演讲中，教师们以自己的认识体会故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。

点亮工程。

幼儿园领导与教师心灵沟通。

幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

师德标兵评比活动。

让每位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。

注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

通过展示，全体教师端正活动态度，进步领会师德师风建设精神。

师德承诺活动。

全体教师从思想品德业务素质职业道德工作态度等方面，以师德承诺的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿家长和社会各界的监督。

重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

衡量个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。

这是提高教师师德修养的个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。

我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。

比如说，理想信念观念淡薄敬业精神不强自由散漫工作责任性差爱请假违背教育规律教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。

，要求教师根据工作岗位对工作作风工作态度以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地严格地进行自我解剖。

在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

对照建教人号x市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见‣文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象职业形象倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。

实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师师德师风承诺‣书，把师德建设纳入教师考核评优晋升晋级职称评定的评先工作中，对违反中小学教师职业道德范围‣的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。

同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评问卷设立园长投诉信箱发放调查表等形式，充分发挥学校家长幼儿社会等内外部监督作用。

电话网络园长信箱来信，对照条禁令，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律违背条禁令和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园定按照文件要求严肃处理。

幼儿园师德师风演讲实施方案范文篇为进步加强我县中小学教师的职业道德建设，规范教师的职业行为，着力解决师德师风建设中存在的突出问题，努力办好人民满意的教育，泸县教育局研究决定，xx年在全县教育系统深入开展师德师风建设活动，现根据泸县教育系统师德师风建设实施方案‣泸县教发xx号制定本校具体实施方案，请认真贯彻执行。

指导思想认真贯彻执行落实党的教育方针，遵循教育规律和教师成长发展规律，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，引领广大教师自觉增强立德树人教书育人的荣誉感和责任感，做个有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好教师。

目标任务通过进步加强师德师风建设，全力打造支队伍有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的`教师队伍，广大教师要做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人；致力达到两个优化优化师德师风优化行风校风;努力实现个提升提升服务水平提升工作质量提升群众满意度，为教育事业改革发展学生健康成长做出贡献。

主要措施创新师德教育，引导教师树立远大职业理想学习师德规范。

以社会主义核心价值观教育法治教育和心理健康教育作为师德教育的重要内容，融入教师职前职后培训全过程，学习英雄蔡松松，以师德标杆楷模为榜样，推动师德教育常态化制度化。

加强师德宣传，促进形成重德养德良好风气培育和践行社会主义核心价值观，加强意识形态管理，深化诚信感恩教育，培树师德典型。

每年月份定为全县师德教育宣传活动月。

学校在活动月期间要积极举办主题演讲师德师风征文等主题教育。

要以学高为师，身正为范，师爱为魂为主线，积极培树师德典型。

组织表彰活动。

切实推进立德树人年行动计划，继续开展爱国敬业好教师好学生和最美师生评选活动。

结合教师节系列庆祝活动，评选表扬师德标兵优秀教师优秀教育工作者等先进典型。

充分利用橱窗电视广播报刊网络等媒体，进行大力表彰，弘扬优秀教师爱岗敬业教书育人为人师表热爱学生诚实守信无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范个个创先争优的良好风气。

严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养完善考核制度。

师德师风考核要坚持标准严格程序，采取教师个人自评家长和学生参与测评考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观公正，做到平时考核和年底考核相结合。

教师违规实行周通报期奖惩，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。

考核结果般分为优秀合格基本合格不合格个等次。

年度考核工作由学校负责组织实施。

强化结果运用。

把师德师风考核结果作为教师业绩考核职务评聘岗位聘用评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。

师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格不合格，并在职务评聘岗位聘用评优评优等环节实行票否决。

强化师德监督，有效预防违反师德师风行为建立问题查摆制度。

是广泛自查。

通过群众提自己找上级点相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题;是党员带头。

党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督;是加强整改。

学校根据查摆的问题，结合实际，进步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制，久久为功。

实施步骤广泛动员，全面启动阶段xx年月底前是健全组织机构。

成立以校长党委书记为组长，副校级领导为副组长，处室级部和工会团委负责人为成员的工作领导小组;是传达转发贯彻泸县教发xx号文件精神，拟定学校师德师风建设实施方案;是学校要召开干部教师动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进步明确强化师德师风建设的目的和意义。

加强学习，培训提升阶段xx年月是重点组织教职员工学习教师法‣义务教育法‣中小学教师职业道德规范‣公民道德建设实施纲要‣教育部关于进步加强和改进师德建设的意见‣中小学教师违反职业道德行为处理办法‣等法律法规和省市县教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论;是开展拒绝有偿补课倡议活动;是继续开展治理教师违规收受礼品礼金活动;是结合联系本学校实际，广泛征求社会师生意见，进步完善学校师德师风考核标准。

自查自纠，考核考评阶段xx年月每位干部结合学的述职每位教师结合学年总结，积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。

学校通过干部学年述职测评开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。

要坚持边学边纠的原则，把学习教育查摆问题有机结合起来，在学中查，在查中纠，在查和纠的过程中进步提高认识，巩固学的效果。

对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点落实整改措施和整改时限，积极整改。

总结分析，整改提高阶段xx年月学校针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。

对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话