之力,为世界增添份绿,集大家共同的力量,还地球件绿色的衣裳。板书设计走,我们去植树绿色工厂绿色宝库染绿版图绿色希望作业设计在里天填上适当的词语。的小树染绿的大树增添的春风栽下的宝库迈开在课文中摘录两句比喻句,并填空。这句是把比喻成这句是把比喻成在课文中找出表示下列意思的词语。形容极轻快地跳舞。高耸在天空的树木。教后记这是首现代诗歌,往往语浅易明,字面上不难理解,教学时我由看图入手,揭示课题。重点探究少先队员植树的情景和植树的好处。继而联系校园内树木的名称外形用途,组织学生讲叙交流评价。点击查看本站更多关于走,我们去植树的资料年级语文走,我们去植树教学设计篇教学设计复习导题上节课我们学习了第小节的内容,有哪位同学能把这两节背下来吗？指名背诵全班齐读新授同学们怀着喜悦的心情栽下了棵棵小树,留下了欢乐的足迹。自读课文,联系课文内容说说,植树有哪些好处？学习第小节这小节讲的是植树的什么作用呢？联系概括段意的能力写树是绿色工厂,给我们送来清新的空气为什么说棵树就是座绿色工厂？简单了解树的光合作用这段话用了什么修辞手法？在哪里呢？比喻使用修辞手法的作用是什么？形象地揭示了树木的贡献之大小结板书绿色工厂健康幸福指导朗读学习第小节阅读小节谁能帮助老师完成黑板上的板书呢？激发学生的兴趣,请学生上前板书,互相补充学会抓住关键词概括段意板书增添新绿染绿版图绿色希望沙退鸟舞理解亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图出示叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞了解树木防沙固土的作用这句话用了什么修辞手法？拟人你能用拟人的手法也写两句诗来表达树木的作用吗？学习第小节除了书中说的这些作用,你知道树木还有哪些作用吗？可以盖房铺桥造船hellip;hellip;树木的用处可真大啊！真是个绿色的宝库！要实现个现代化,实现我们民族振兴离的开这个绿色宝库吗？板书绿色宝库建设化重要性所以,植树造林不但是让我们开心快乐,接触大自然的个好机会,更是我们少年的责任,为了国家的振兴,为了国家的进步,走,生齐喊我们起去植树！感情升华到最高潮板书课题走,我们去植树这句话在文中共出现了几次？次分别出现在哪？开头和结尾这种写法叫做首尾呼应这样写有什么好处呢？表明了少先队员植树造林的决心你们有没有决心为祖国的绿化事业尽份力？有感情的朗读全文板书植树造林绿化祖国画棵树把板书给包围起来拓展同学们对环保这个词应该不会陌生吧！植树造林是保护环境的方面,生活中我们还可以为环保事业做些什么呢？各抒己见对学生提出的能够实行的建议要付诸行动作业向学校大队辅导员写建议书,提议植树节那天去植树！为了让你的建议能够被采纳,请你查阅资料,在建议书里选择种适合在我们家乡生长的树木,按照名称外形特征和作用的顺序进行介绍,表明你要绿化祖国保护环境的决心！不让学生只限于文本中喊口号,真正的走进植树造林的行列阅读沙漠中的绿洲云雀的心愿,进步理解植树的重要性。板书设计走,我们去植树绿色工厂健康幸福重植绿增添新绿染绿版图要树化绿色希望沙退鸟舞性造祖绿色宝库建设化林国画棵树把板书给包围起来教学目标正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。理解植树的重要性。体会少先队员用实际行动绿化祖国改造自然的决心,增强环保意识。教学重点正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。理解植树的重要性。教学难点体会少先队员用实际行动绿化祖国改造自然的决心,增强环保意识。年级语文走,我们去植树教学设计篇目标读懂树木的对人类的作用,增强环保意识。通过有韵味性的朗读,感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。自学生字新词,能有情感地背诵这篇课文。第课时教学设计这课时应让学生读得准,读出诗歌的节奏,理解树木的作用,还得认认真真地把生字写好。情境引入同学们,你们看,我们身边的花草树木已经快发出了新芽,再过些日子,我们的世界将会是hellip;hellip;尽可能让学生来形容这种景象。当看到绿意盎然树木时,我们会感到无比的欣慰与舒适,那你们知不知道,树木对我们有什么作用吗？让他们尽情地说出树木的作用。总结,板书课题。读准,读出节奏,并学好生字词由上激发学生朗读。hellip;hellip;既然树木对我们这么重要,那我们抓紧去植树吧！读前布置任务a读准每个字音,把不太理解的字词作好记号。b再读遍,尽可能通顺,对自己不理解的地方结合课文内容,或工具书,或同桌交流解决。教师收集学生学习的些信息指名读。字字过关,句句通顺,并让其读出节奏感。针对些难的生字新词进行点拨指引。同时注意教给方法。读懂文本内容你们能不能用诗歌中的语句来告诉我树木都有哪些作用呀？a给学生思考,自读的时间。b让他们交流下,再把找到的语句读得更好。师生交流,再次深入地读好这些句子。指导写字简要总结上学期的写字情况,并回顾写字时应注意什么。自己观察,体会写法。教师有针对性指导。给学生充足的时间完成习字练习作业。第课时教学设计这课时重点是引导学生再次深入地朗读,走入文本的情境,并能熟读成诵,让文本的思想春风化雨般进入孩子们的心灵之中。另外,还得完成些课堂作业。复习引入通过上节课的学习,我们知道了树木对我们有哪些好处？你们能说出来吗？鼓励学生不看书,并用书上的语句说出。同学们,多植树对我们大好益处,我们得用自己的双手去植树－我们的身边,荒山野岭还都等着我们去植树呢！现在就让我们起去植树。深入品读,感受情境接上教师先放声有情色地引读迎着和煦的春风hellip;hellip;示意学生用这种有节奏,有情味的朗读,完整地感受诗歌的情境。深入地分节指导朗读a形象性地读好第节。如感受迎面而来的春风,感受怎样地行走感受迈的形象性。另外,这里的走很有号召力,要读出号召力。b指导读出第节。前个词语表处所,很形象,要个个慢慢读出,在读出时,即让学生看到这个地方。c指导读出小节充分体会植树的作用,可分下形式朗读。d最后节用齐读的方式引领学生感受。背诵指导帮学生理清下诗歌的脉络。节写的是我们起去植树的情景。写植树的作用好处。最后节总写我们离不开树木,号召去植树。可以分段落背诵。指名背,针对具体情况再加以指导。四年级语文《走,我们去植树》 教学设计（13篇）。乖与乘比较。交流词语的意思。和煦温暖。音符表示音调高低的符号。版图户籍和地图,引申为国家的疆域。乖乖不淘气,听话。指名说说自己没读懂的地方。范读课文放录音范读全文。指名说说这篇课文主要告诉我们什么。作业流利地朗读课文。文后练习读,再抄写。文后练习第课时复习检查,写词语。hxmikibnthungtnguqqngcu。照符版乖煦附板乘细读课文?镐碌趌节。白由读课文。讨论。从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?走单音词后面的停顿,我们起去植树后面的感叹号教师相机指导朗读有关句子。哪些词句说明少先队员的心情很高兴?和煦的春风轻快的脚步欢声笑语引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?告诉学生到处和青翠要重读。练习有感情地背诵。～节。指名读课文。思考植树有哪些好处?读后交流。相机板书绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望进步理解词句,指导朗读。讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂,指导读好给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福。绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库?除了盖房,架桥,造船,铺路外树木还有哪些用处?指导读好第节。离不开宝库要读重音联系上下文理解亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图句,说说绿色的希望指什么。想象祖国处处是参天的大树后的景象,练习有感情地读第节。练习背诵。节。指导朗读。师述植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友起去植树。请同学们有感情地朗读最后节。学生练读课文。总结课文。,联系生活实际,说说植树有哪些好处。布置作业选择学校的种树木,按名称外形特征作用个方面写段话。年级语文走,我们去植树教学设计篇导学目标流利有感情地朗读课文,背诵课文。个生字,理解由生字组成的词语。改造自然的决心,帮助学生从小增强环境保护的意识。,理清段落。导学重难点重点在背诵课文的基础上,学生增强环境保护的意识。难点感知课文内容,理清段落。突破措施,之后汇报老师。,找疑难,齐解决。导学准备有关植树的课件导学过程我会写QúdàoguāiguāizāishùbǎntúHuānshēngxiàoyǔhuídàng近义词增添回荡轻快和煦伴随清新按原文填空棵树就是,片片枝叶都是,给我们,让我们每个人都。多栽,就多；亿万棵树,就染绿了。今天栽下,明天。叫风沙,让百鸟。导入同学们,你们知道每年的月日是什么日子吗？植树节指名学生回答在那天我们都要做些什么呢？植树今天我就带领大家块去植树。出示课题走,我们去植树。初读课文,学习生字词。自学课文。学生自由朗读,要求读准字音,读通句子,边读边感悟文章主要讲了什么内容？学生开火车读课文,小组讨论并回答文章的主要内容,师总结。自学生字词。出示生字词,明确自学要求记住字音；认清字形；或联系上下文理解词义。检查自学效果。交流你认为哪些字读的时候要注意？指名读,齐读。交流你认为哪些字写的时候要注意？你理解了哪些词,还有哪些不理解的？自主阅读合作探究同桌合作学习,边读课文边找出少先队员植树都有哪些好处？小组交流,为什么？自然段写出了植树的好处。你还知道植树有哪些好处。现在我们起把全文有感情地朗读下,能背的就背。拓展练习现在我们把第课学完了,又听了其他同学补充了那么多有关树木的知识,你可有什么想法？总结植树造林,功在当代,利在千秋。让我们都积极行动起来,用你的微薄之力,为世界增添份绿,集大家共同的力量,还地球件绿色的衣裳。板书设计走,我们去植树绿色工厂绿色宝库染绿版图绿色希望作业设计在里天填上适当的词语。的小树染绿的大树增添的春风栽下的宝库迈开在课文中摘录两句比喻句,并填空。这句是把比喻成这句是把比喻成在课文中找出表示下列意思的词语。形容极轻快地跳舞。高耸在天空的树木。教后记这是首现代诗歌,往往语浅易明,字面上不难理解,教学时我由看图入手,揭示课题。重点探究少先队员植树的情景和植树的好处。继而联系校园内树木的名称外形用途,组织学生讲叙交流评价。点击查看本站更多关于走,我们去植树的资料年级语文走,我们去植树教学设计篇教学设计复习导题上节课我们学习了第小节的内容,有哪位同学能把这两节背下来吗？指名背诵全班齐读新授同学们怀着喜悦的心情栽下了棵棵小树,留下了欢乐的足迹。自读课文,联系课文内容说说,植树有哪些好处？学习第小节这小节讲的是植树的什么作用呢？联系概括段意的能力写树是绿色工厂,给我们送来清新的空气为什么说棵树就是座绿色工厂？简单了解树的光合作用这段话用了什么修辞手法？在哪里呢？比喻使用修辞手法的作用是什么？形象地揭示了树木的贡献之大小结板书绿色工厂健康幸福指导朗读学习第小节阅读小节谁能帮助老师完成黑板上的板书呢？激发学生的兴趣,请学生上前板书,